同行专家评议表

同行专家评议表

（申报优秀教材）

评议人姓名： 评议人职称：

工作单位： （公章） 时 间： 年 月 日

上海交通大学教务处、研究生院制

教材评议表

教材名称 出版社 主编姓名

权重：0.75

一级 指标 二级 指标 最佳状态 三级指标 教学适应性 教学水平认识规律性 （35） 结构完整性 最佳状态描述 符合人才培养目标及课程教学要求，取材合适，深度适宜，份量恰当，使用单位多 符合认知规律，富有启发性，便于学习，有利于激发学生学习兴趣及各种能力培养 绪、正文、习题、思考题、索引、参考文献齐全 能反映本学科国内外科学研究和教学研究的先进成果 能完整地表达本课程应包含的知识，反映其相互联系及发展规律，结构严谨 能正确地阐述本学科的理论和概念，注意理论联系实际 思想观点正确，符合辩证唯物主义，弘扬民族文化精华，无政治性和性错误 层次分明、条理清楚，教材体系能反映内容的内在联系及本专业特有的思维方法 文字规范、简练，符合语法规则，语言流畅、通俗易懂、叙述生动 图文配合恰当，图表清晰、准确，符号、计量单位符合国家标准 小计得分 = 0.75*Σ得分 分值 15 10 10 15 10 10 10 10 5 5 得分 标准书号 主编所在单位 内容质量（100先进性 科学水平系统性 （35） 理论性 思想思想性 水平（20） 逻辑性 文图语言文字 水平（10） 图 表 ）小计（一）

注：分值栏内数值为相应评估项目在最佳状态得分，评议人可根据教材的实际水平给出相应的分数。（下同）

权重：0.20 一级 指标 二级 指标 最佳状态 三级指标 最佳状态描述 无政治性、科学性、知识性错误，正确反映内容，目录正文一致，参考文献著录准确 标点、符号、公式、数据、计量单位标准规范 封面、扉页、封底能恰当反映本书内容，构思合理，格调健康，风格鲜明、文字准确、色彩和谐 规范、统一，字号字型、序号的使用合理 线画清晰、正确、美观，图文合理，缩尺恰当 差错率低于万分之零点五 小计得分 = 0.2*Σ得分 分值 40 15 10 10 15 得分 加工具体内容 水平（55） 各类符号 编校质量（）设计封面设计 水平（20） 版式设计 绘图水平绘图水平 （15） 校对水平校对水平 （10） 小计（二） 权重：0.05 一级 指标 二级 指标 印刷开本尺寸 水平（65） 三级指标 小计（三） 附加分（10分） 总分 100 10 最佳状态 最佳状态描述 版芯正直，订口、切口、天头、地脚等规格符合要求，翻套正确，纸质厚薄适中，价格合理 墨色符合印样，全书均匀一致，压力一致，图版网点清楚、层次分明 翻套准确，色版墨色均匀，图版网点清晰光洁，层次丰富 印品压力均匀，墨色均匀，图版网点清晰光洁，层次丰富 无缺页，白页、脏页，无颠倒、顶头、倒头，装订平整 压膜坚实，裁切尺寸符合工艺要求，不歪不斜，上下刀口一致，不皱不裂 小计得分 = 0.05*Σ得分 有特色与创新，受益面广 分值 10 得分 印刷质量（）大压墨色 彩色套印 照片插图 装订书页装订 水平（35） 压膜裁切 30 15 10 20 15 100 小计(一)+小计(二)+小计(三)+附加分 总体评价 评议人（签名）： 年 月 日