小学教育 议小学体育教学意志品质培养 贾春燕 河北省武强县北代学校河北衡水０５３０００ 摘要：体育教学有了更高的要求，其源于社会经济的飞速发展和新课程的普及。学生的思想品质越来越受到大众重视。学生的 品质修养的塑成是现代体育教学实践中的基本方向，如果教师在教学中疏忽了，那么不但降低了教学效果，又束缚了学生全面 发展的能力。在体育授课过程中，体育老师要深入领悟到在教学中对学生意志品德培育的紧迫性和重要性。 关键词：体育教学；德育；意志品质；培养 中图分类号： Ｇ６２３．８ 文献标识码：Ａ 文章编号：１６７１－５６９１（２０１５）０４—０１５２—０１ 实施素质教育是当前教育的主旋律，体育课不但要通过 锻炼增强学生的体质，更重要的是通过锻炼培养学生健康的 心理。在对培养意志品质的过程中，体育这一门课程同样非 常重要，只要能够持之以恒的培养学生，他们必定会拥有非 常好的意志品质 】。 用。我多次采取表扬与鼓励的方法，利用正确的舆论评价逐 步培养学生的锻炼动机。比如不管是否是在上课，对于那些 爱钻研问题的学生，我都要去赞赏，并给他们送去鼓励和支 持。虽然仅仅是简单的鼓励，但是所起到的作用却是巨大的。 １体育教学中如何对学生进行意志品质的培 养。 第一个是，体育老师必须十分地清楚培育弟子的志向和 道德的本意与本质 ２．２通过榜样，教会学生意志的自我培养 通过讲故事，介绍体坛明星等多种形式进行宣传，特别 留意收集和他们同龄的小运动员刻苦锻炼的动人事迹，及时 讲给他们听，如：李小双、李宁等体操名将小时候刻苦锻炼 的事迹，并经常表扬他们身边的为校争光的小队员，使他们 有看得见、够得着的榜样，激励他们刻苦锻炼。继续实施榜 样教学，让学生有自我要求并暗示自己可以做到的正确意志。 １．１意志及表现形式 专家认为，意志品德是依据某种动机，控制人的活动、 思维、身体去解决问题，达到预期目标的一种心理过程。意 识品质具体体现在自主学习，也就是发现问题不盲目赞同， 轻易改变，却是保持科学试验的决心，不单独决断做事 。果 断性，即遇事能当机立断，毫不犹豫。自制力，指能善于控 制自己的行动，在应该行动时迫使自己勇敢地执行决定，坚 决而顽强地克服一切困难实现预定的目的。坚挣陛，即遇事 能精神饱满，坚持不懈地以充沛的精力，锲而不舍地坚持奋 斗。失败不气馁，挫折不灰心，百折不挠，再接再厉。除此 之外，无畏、机敏、坚强、不怕困难、勇于战胜困难都可以 体现出意志品质。 ２－３改进授课方法，创造愉快的课堂气氛，让学生 在快乐中培养意志 教师把学生认为难的、累的一些内容都编到游戏中去练 习，并给这些游戏取一些新鲜的名字。例如：把４Ｏ０米跑起 名为”抢占无名高地”，分两组进行比赛，并声明胜利者将得 到英雄的光荣称号。这样使得游戏更加情境化，更具有趣味 性，虽然学生在游戏过程中受到训练并留下汗水，但是他们 兴趣非常浓厚，拥有较高的积极性。就怕不能抢夺到无名高 １．２意志品质培养的紧迫性 当前，市场经济高速发展，对人才的要求越来越高。只 有德、智、体全面发展的具有良好心理素质和坚强意志品质 的人，才能适应市场经济发展的需要。但是，因为家庭的孩 子较少，对孩子比较宠爱，给予孩子的物质条件越来越好， 让孩子在好生活的条件下缺少吃苦耐劳的精神。加之现在的 学生多是独生子女，社会的影响，家庭的娇惯，养成怕苦、 怕累的习惯，意志薄弱，自觉性、坚韧性和自制力差。他们 对千变万化的社会认识不充分，对事物的发展估计不足，没 有足够的心理准备。心理素质差，处理问题不够沉着，缺少 勇于克服困难的意志品质，遭受一点挫折就悲观失望，丧失 信心。如此下去，不能不令人在感到担忧的同时，意识到加 强意志品质培养的紧迫性。 地。因此他们也不管累和苦了。针对这种情况，老师应该对 速度快的学生予以表扬，也要表扬那些没有喊辛苦叫累并坚 持完成的学生，对他们予以提醒：“你看，这不是坚持下来了？ 真棒，以后也要加油！”学生听到之后心里会更舒服。所以， 对于训练手段而言应该时常变换，对内容和游戏名称加以更 新，采取多种多样的训练方法，增强自身学习的主动性，激 发其学习的兴趣，这对于学生意志力的培养有重要意义。 ２．４身教重于言教 身教的魅力在此不多说，只是说说体育课的身教的重要 性。不管是一个简单的前滚翻，还是一个复杂的跳山羊动作， 都已远远超出了动作示范的意义。弟子将被老师的行动所震 惊，会想要有像老师那么优雅的举止，所以，他们会果断地 仿照老师的动作去训练自己，因此，他们就很少去想，他们 到底怕不怕、这些动作到底难不难了。这对培养学生的意志， 同样起到了重要的作用。因此，教师在体育课上要勤奋，尽 量给学生作示范，要求学生的，自己也一定做到。试想，当 教师在学生之前跑完一个１０００米之后，学生会有怎样的反应 呢？在此不多言。 总的来说，在新课程改革的实施过程中，应该依据小学 １．３意志品质培养的重要性 对于人才的要求而言，社会有着更加严格的要求与标准， 也就需要学生不断加强自身的应变与适应能力，还要形成更 加吃苦耐劳和坚毅的品质，锻炼自身的聪明才智，不甘落后 的精神与完善的自我调节能力。体育教学可以锤炼学生的体 格，提升学生的身体素质，考验他们的心志，而社会主义现 代化建设需求的是具备强壮的身体，渊博的知识，坚定意志 品格的人才。所以，体育教学对加强学生意志品质的培养具 有相当重要的作用。 体育课堂教学的实际情况以及学生生理和心理等方面的特 征，与实际条件相结合，对教学的难度以及教学动作等方面 进行科学的设计。经过体育课堂学习时的思维教育，科学的 使用组织教育的方式，联系真实的自然情况，支配好人际关 系开展体育教育来教育同学们优异的精神品德。这样，学习 才能对学习有兴趣，学的开心，还可以逐渐的增加意志力。 ２创设情境，锻炼学生的意志 ２．１加强目的动机教育 人们的所有思想和行为都是一些原因引发的。这些原因 指的是引发人们出现这些行为和抵制行为的意愿，这指的是 引发人们行为变化的自身缘由。学生的行动也不外乎于此。 因此，激发学生的正确动机，对培养学生的意志起到重要作 ｌ５２ 参考文献 【１１安彦伟．初中体育教学中学生意志品质的培养【Ｊ】．教学与 管理，２０１３（２７）：１ １９—１２１． 【２】杜万平．在体育教学中培养学生良好的意志品质『Ｊ】．课程 教育研究，２０１ １（１６）：２１５—２１６．
