促进学生英语综合能力提升的有效途径探析

促进学生英语综合能力提升的有效途径探析

作者：蔡羽

来源：《读与写·中旬刊》2016年第06期

摘要：学生的英语综合能力既包括学生对英语基础知识的掌握情况，也包括学生对英语知识的实际应用能力。为了培养出更多适应社会发展需要的新型人才，本文就如何提升初中学生的英语综合素质的有效途径展开论述。

关键词：初中英语；基础知识；应用能力；有效途径

中图分类号：G633.4 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）06-0188-02

初中是学生打英语基础的关键时期，在课堂教学中教师对学生的引导就显得十分重要，传统教学注重对学生进行理论知识的教学，作为一名现代初中英语教师，在教学过程中应该促进学生的全面发展。学生的英语综合素质既包括学生对英语基础知识的掌握情况，也包括学生对英语知识的实际应用能力。为了培养出适应社会发展需要的人才，本文就提升初中学生的英语综合素质的有效途径展开论述。 1.培养学生的应用意识

初中学生有其阶段性的学习特点，很突出的一个表现就是学生在获取知识的过程中，对教师的依赖性较强，因此教师如何对学生进行引导就显得十分重要。学生在小学阶段已经进行了英语学习，然而系统的英语知识学习是从初中阶段开始的，为了达到提升学生的英语综合素质的目的，教师在教学的过程中不仅要做到一方面对学生进行理论知识的讲解，另一方面还要提升学生对英语知识点的实际应用能力，同时还要引导学生认识到理论知识学习与实际应用的重要性，从而树立学生提升自身英语综合素质的理念。

不管在英语基础知识学习的过程中，还是在培养学生的英语实际应用能力的过程中都需要调动学生的积极性，这样才能收到好的效果，而为了有效调动学生的积极性，首先应该提升学生的意识，使学生认识到提升自身英语综合素质的重要性，这样才能从根本上激发学生的学习动力。

2.提升学生应用词汇的能力

在培养学生英语综合素质的过程中，需要教师遵循循序渐进的原则，使学生的综合素质逐渐得到提升。初中阶段学生要进行的最基础的英语知识的学习就是词汇，因此，在培养初中学生英语综合素质的过程中，教师首先要从词汇着手。

教师首先应该就词汇本身对学生进行教学，例如教师在对学生讲解what这个词汇时，可以先让学生掌握其发音，再让学生掌握其含义，要求学生掌握其拼写方式与词汇。表面看该词

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汇需要学生掌握的方面学生都已经掌握，实际上为了有效促进学生英语综合素质的发展，教师不可忽视的一个重要环节，就是引导学生对词汇进行应用。在对学生进行与what相关的理论知识讲解之后，教师可以结合该词汇的特点为学生举出其实际应用的例子，很简单的一个句子就是What is your name？通过该句话，学生不仅掌握了what 这个词汇的用法，而且对该句话的印象也更加深刻，使学生真正将词汇的学习与应用结合起来。当然在教师对词汇的用法进行演示之后，教师还要鼓励学生对词汇进行应用，鼓励学生运用学习的词汇进行造句，切实达到现学现用的教学效果，使学生的理论水平与实际应用能力都得到有效提升。 3.注重训练学生的口语交际能力

在提升学生英语综合素质的过程中，教师要对提升学生的口语交际能力引起重视，口语交际能力是学生英语综合素质的重要组成部分。随着社会的发展，世界各地人们之间的沟通与交流越来越频繁，学生是否有一定的口语交际水平，直接体现了学生英语综合素质的高低。 对于教师而言，在培养学生的口语交际能力的过程中，不仅要把握好课堂教学环境，还要实现学生口语练习途径的多样化。在课堂教学过程中，一方面教师要注重对学生进行基础的口语交流引导，例如：教师在课堂教学的过程中鼓励学生进行对话，通过对话教师对学生的口语交际进行指导，使学生准确的掌握该如何发音，在什么样的情境下使用什么样的交际方法。另一方面，通过课堂教学引导学生掌握有效进行口语学习的方法与技巧，例如：如何才能与他人流利的进行英语口语交流等。除了课堂教学，课余时间也是提升学生的英语口语交际能力的重要途径，教师可以布置一些练习任务，让学生在课余时间进行练习。例如：教师可以让学生在课余时间针对已经学习的知识点编对话，在课余时间练习，上课的时候表演，这就达到了督促学生在课余时间进行口语练习的目的。学生的口语交际能力得到了提升，学生的英语综合素质也就得到了很大提升。 4.培养学生的英语写作能力

英语是一门语言，因此人们进行沟通与交流的形式不仅有口头语言的交流，而且还有文字交流，这就对学生的写作能力提出了要求。随着现代信息技术的不断发展，电子邮件成为一种十分重要的信息交流方式，只有具有较高的写作能力，才能更好地将信息传达给对方。写作对于教师而言，是教师教学的难点，对于学生而言，是学生学习的难点，因此，想要通过提升学生的写作能力提升学生的英语综合素质，需要教师与学生都做出大量的努力。对于教师而言，在教学的过程中，要能够引导学生掌握有效的写作方法与技巧，进而更好的指导学生的写作学习活动；对于学生而言，要在有效的写作学习方法的引导下有效展开写作学习，使自身的写作水平得到有效提升。初中学生刚刚接触到英语写作，因此，学生在初中阶段打好写作基础十分重要，应该引起高度重视。 5.提升学生的阅读能力

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阅读也是学生英语综合素质的重要组成部分，初中阶段虽然学生掌握的英语词汇、语法等基础知识还较少，然而学生已经可以进行一些简单的阅读活动。阅读的过程是学生对学习的知识点进行综合应用的过程，因此也是体现学生的英语综合素质的过程，反之，学生阅读能力提升的过程，也是学生英语综合素质得到提升的过程。教师在培养学生的阅读能力的过程中，应该注意以下几方面的问题，这样才能收到更好的教学效果。

5.1 稳步提升。初中英语教师在培养学生的英语阅读能力的过程中，要注意学生阅读水平的稳步提升，教师不可对学生提出过高的要求，这样不仅会给学生带来较大的压力，而且也很难达到预期的教学目标。

5.2 讲究方法与技巧。初中英语教师在培养学生的阅读能力的过程中，要注意方法与技巧的应用，不仅要注意教学的方法与技巧，而且要注重引导学生掌握有效的学习方法与技巧，这样教师的教学效率才能够得到提升，学生的阅读也才能变得更加有效。

现代教学的目标与传统教学相比发生了很大的变化，不仅注重学生基础知识的积累，还注重学生能力的培养。本文对初中英语教学培养学生的英语综合素质进行了阐述，教师在实际的教学中还要通过更多的途径提升学生的英语综合素质。