小班下学期语言工作计划

5、在各种活动中，留意丰富幼儿的词汇并为幼儿创设运用的机会。

二、教学内容与要求：

经过一学期的学习，我们班幼儿的语言水平整体有所提高，表达

1、制造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓舞、吸引幼

的愿望在原有基础上更剧烈了，事情阐述比较清晰了。

儿与老师、同伴或其他人交谈，体验语言的乐趣，学习运用适当的、

但是还有一部分幼儿不情愿表达。本学期我班又增加了几名新生，

礼貌的语言交往。

为了进一步提高整体幼儿的语言水平，本学期将通过交谈、日常用语、

2、养成幼儿留意倾听的习惯，进展语言理解技能。

讲故事等多种形式进展幼儿的语言技能，继续引导幼儿学说一般话，丰

3、鼓舞幼儿大胆、清晰地表达自己的想法和感受，尝试说明、富幼儿词汇为幼儿创设运用语言的机会。我依据幼儿的年龄和本班实际

描述简约的事物或过程，进展语言技能和思维技能。

状况制定了以下计划：

4、引导幼儿接触优秀的`儿童文学作品，使之感受语言的丰富

一、教学目标

和精美，并通过多种活动援助幼儿加深对作品的体验和理解。

1、情愿并能够集中留意力，耐烦地倾听别人说话。

5、培育幼儿对生活中常见的简约标记和文字符号的爱好。

2、愿意与同伴沟通，能大方地在集风光前说话。

6、提供一般话的语言环境，援助幼儿熟识、听懂并学说一般话。 3、大胆朗诵简短儿歌，在老师的援助下情愿复述简短故事。

三、教学措施

4、能比较正确地运用常见的词语，能说出简约而完整的语句。

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小班下学期语言工作计划

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1、语言技能是在运用的过程中进展起来的，进展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、有机会说，并能得到积极应答的环境。

2、幼儿语言的进展与其情感、阅历、思维、社会交往技能等其他方面的进展亲密相关，因此，进展幼儿语言的重要途径是通过相互渗透的领域的教育，在丰富多彩的活动中去扩展幼儿的阅历，提供促进语言进展具有非常意义。

3、幼儿的语言学习具有个别化的特点，老师与幼儿的个别沟通、幼儿之间的自由交谈等，对幼儿语言进展具有非常意义。

4、对有语言障碍的儿童要予以特别关注，要与家长和有关方面亲密协作，积极地援助他们提高语言技能。 四、依据详细状况来制定教学进度及内容略

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