小学体育篮球游戏教案 课 的 设 计 一、指导思想 根据新课标的要求,本着“学生为本、健康第一”的原则,安排教学内容,在课的教学过程中注重学生学习简单运动技能的培养;通过学生自觉、自律、互学、互练、自创、互评等教学手段提高小篮球、小足球的简单组合动作;课的设计富有趣味性、多样性、情景性、实效性。 二、教材选择 本课选用新体育课程标准低年级学习水平一要求,进行小篮球、小足球各种简单组合动作练习;在情景游戏:爱玩球的小兔子教学内容中,培养学生对运动动作的创造性。 三、课的过程 1、准备部分:以圆形队伍为主要组织教学形式,安排了生动、形象的武术、拳击操练习以此达到提高学生运动兴趣。 2、基本部分: 通过讲解与示范,力求学生在互帮互学的过程中从易到难,从集体学习到两人自由组合练习再到个人创新动作相结合建立和谐的人际关系, 最后又进行集体小结、鼓励胆子较小的学生出来进行示范表演。培养他们的自尊心和自信心。 3、结束部分:师生在快乐的游戏、舞蹈动作中,使师生融合和体会到体育给师生带来的兴趣,整堂课在一片欢乐的气氛中结束。 体 育 课 教 案 学习阶段：水平一 班级：二、三、四年级 授课教师: 许西 学1、小篮球、小足球各种熟悉球性练习 场 地 习 2、情景游戏:爱玩球的小兔子 器 材 内容 学习 目标 教学顺序 第 一 次练习 通过教学初步了解学习小篮球、小足球的简单组合动作 在体育运动过程中增强学生之间的合作意识 全面培养学生对球类动作的创新精神 录音机一台 小篮球15 小足球15 时间 教 学 内 容 组 织 与 教 法 次数 强度 8′ 9 分钟 一、课堂常规 1 体育委员整队圆形队形集合、报告人数 2 师生问好 3 宣布课的内容 二、列队练习 原地的转法 三、武术、拳击操练习 组织形式: ◎ 要求:快、静、齐 教 法:师生同做 注意力集中、活泼、形象、有气氛 1 2 4 ×8 小 小 小 ;..
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第 四 次 练 习
9′10分钟
一、模仿小兔进行小游戏活动,提高学生在体育课中的积极性和兴趣性.
看兔叔叔指挥,小兔采蘑菇比赛
二、听指挥进行放松舞蹈
“采蘑菇的小姑娘”
三、自由讨论:
这节课我练习了什么运动动作?
四、宣布下课、收器材
组织形式:
在教师的要求范围内自由采集 规则:
必须按规定的信号行动 看谁反映快、移动积极
组织形式:
＊＊＊＊＊＊ ＊＊＊＊＊＊ ★
＊＊＊＊＊＊ ＊＊＊＊＊＊ 教法:师生同做
希望学生之间建立和谐的人际关系
要求:放松、愉快
3 1 1 中 小 小
学习 步骤
教师只简单讲解几种小篮球、小足球的练习动作方法,学生在玩耍中熟悉两种球的球性。教学的主要形式是以自由组合、分组教学为主。主要提高学生对小篮球、小足球运动的兴趣性和教师要求动作以外的运动技术创造性。发展学生的协调、灵敏等身体素质。
预计平均心率:120%----130%次/分
预计密度:65%~~70%
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小学体育《躲闪游戏》教案设计
［课的设计］：
学校体育是终身体育的基础，运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提，而每个学生个体都具有不同的身体条件、兴趣爱好和技能差异，因此，结合课程标准的理念，我们上好每一堂体育实践课必须考虑到学生兴趣程度、年龄特点、身体情况等各方面因素，预测学生学习情况、课堂发展情况，对每一堂体育课教材、组织、预计发展等各方面内容进行详细的设计，令学生积极主动投入到体育课的活动过程中来，又能够将体育活动自然延伸到生活中去。
躲闪类游戏是体育游戏当中比较特殊的一个类型，除了趣味性强而受小学生喜爱以外，对小学生身体生长发育还起到重要的作用，主要体现在游戏进行时，所有游戏者必须用一切方法控制自己身体各部分躲避开来的“侵犯”以达到获得胜利的目的（如：打野鸭时，小朋友必须用下蹲、跳起、拧转身体等动作躲过飞向自己的物体；踩尾巴时，小朋友快速地移动步子，躲避对手踩踏自己的彩带），这对提高学生身体控制能力有非常大的益处。
同时躲闪游戏还能有效提高学生的思维反应、观察和判断能力。 ［教案］：
学习目标:一、运动技能：通过自主练习，发展学生对身体的控制能力，提高身体灵活性及躲闪能力；
二、社会适应：通过课堂生活，发展学生小组合作，学习习惯；
三、心理健康：通过课堂交流，培养学生胜不骄，败不馁的心理品质。 学习内容:一、打野鸭；二、抓尾巴；三、游戏～叫号赛跑。 学习过程: 课的部分
课的内容
次数
组织教法
负荷
第一部分
集合整队、师生问好； 清点人数、整理服装： 宣布本堂课内容、安排见习
生。
１、 教师组织，学生听铃声快速集
合；
２、 教师不失时机对集合情况进行
评价。
１ ３、 引入：今天，老师要和小朋友 一起上一堂游戏课，小朋友们高兴吗？课的名字叫做“躲闪游戏”，通过这堂课，老师希望小朋友们能够提高身体的躲闪能力，小朋友们愿意
吗？ 若
１、 引入：首先，我们来进行打野
无
第二部一、游戏：打野鸭（一）； 低
;..
..
分
方法：４个学生一组共同在一干 鸭这个游戏； 个圆圈上进行游戏，２位学生 ２、 演示课件，教师说明游戏方法； 在圆圈外用一只排球击打圆 ３、 强调：小朋友们得做到判断准圈内的同学，圈内同学须尽量 确、动作快，才能够赢得比赛的胜利躲避圈外击打过来的球，当圈 呀？
外 ４、 学生分组游戏；
的球打到圈内某位同学后，发 ５、 教师巡视，观察学生练习情况，球的与被击到的同学交换位 参加各个小组游戏；
子，游戏继续进行。 ６、 教育：游戏的时候一定要做到
胜不骄，败不馁。 若 干
二、打野鸭（二）： １、引入（设疑）：究竟有没有小朋方法：同打野鸭（一），每组友还没有被球打到过呀？（没有，有）人数增加到６人，球增加为２我这里还有几个球，我们把原来4个
个。 人的小组增加到每组6个人，小朋友 能不能接着玩呀？
２、演示课件，部分不太会玩的学生观看演示后，全体学生分组游戏。 ３、教师巡视，回答学生提问，指导
学生游戏。
４、集中，教师评价，学生交流游戏
感想。
一、抓尾巴（一）；
若
１、 引入：老师还有1个更有趣的
中
第三部中
;..
..
分
方法：每四位同学分给颜色各干 游戏要让小朋友们玩，小朋友们想不异彩带4条使用1个圆圈。游 想学呀？（想）那么，我们看看六年
戏时，两位同学 级的大同学是怎么玩的吧！ 将彩带塞入腰下，在圆内尽量 ２、 演示课件，说明游戏方法、规短的时间里将对方的彩带夺 则。 走，同时还要躲过对手的抢 ３、 学生分散练习，教师巡视回答夺，被夺走则失败，须退出场 学生疑问；
地由另一位同学继续游戏。 ４、 教师参加各个小组游戏，观察、规则：1、不能推、踢、撞、 鼓励学生参与游戏；
抓对手，只能用手夺 ５、 教师强调规则，强调安全。 彩带。2、彩带从身体脱落也 ６、 学生重复进行游戏。 是失败。3、任何人踏出圆圈若
外则失败。 干
二、各种各样的不同的抓尾巴１、引入：小朋友们好厉害呀，和大
（变形游戏）； 家游戏我可输了好几次了呀！ 方法：同抓尾巴（一）。 ２、设疑：抓尾巴还有其他好几种玩规则：保留抓尾巴（一）规则法，大家想不想学呀？（想） 并任选以下1条规则作为新３、观看课件，说明新规则。 规则：1、将一只手臂背在背４、学生分组继续游戏。 后或头后；2、三个同学一起５、教师巡视：1、强调规则的内容、玩；3、用一条腿单脚跳着攻规则的重要性；2、强调动作的快、击对手；4、把彩带1端塞入准，身体的快速躲闪。
鞋子里，用脚踩。 ６、设疑：小朋友还能不能创造出新
的游戏方法呀？（1、只能用左手抓；
2、把彩带塞入领子下。） ７、学生继续游戏。
８、集中，小结：大家学的都挺快的（非常快），但大家并不能都能很好的控制自己的身体，才能在最短时间
里抓到对方的尾巴。
高
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