初中语文基础知识

两种语言类型：口语、书面语。 两种论证方式：立论、驳论。 两种说明语言：平实、生动。

两种说明文类型：事理说明文、事物说明文

两种环境描写：自然环境描写——烘托人物心情，渲染气氛；

社会环境描写—交代时代背景。

两种论据形式：事实论据、道理论据。 三种感情色彩：褒义、贬义、中性。 小说三要素：人物(根据能否表现小说主题思想确定主要人物)、情节、环境。 议论文三要素：论点、论据、论证。 议论文结构三部分：提出问题(引论)、分析问题(本论)、解决问题(结论)。

三种说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

语言运用三原则：简明、连贯、得体。 四种文学体裁：散文、小说、诗歌、戏剧。 四种论证方法：举例论证、道理论证、 比喻论证、对比论证。

句子的四种用途：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。 小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局。 记叙的四种顺序：顺序、倒叙、插叙、补序。

引号的四种用法：①表引用；②表讽刺或否定；③表特定称谓；④表强调或着重指出。

五种表达方式：记叙、说明、议论、描写、抒情。

破折号的五种用法：表注释；表插说；表声音中断、延续；表话题转换；表意思递进。

六种主要说明方法：举例子、打比方、作比较、列数字、分类别、下定义。

六种逻辑顺序：

①总- 分； ②现象-本质； ③原因-结果；④概括- 具体； ⑤部分-整体；⑥主要-次要。

记叙文六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。

六种人物的描写方法：外貌描写、语言描写、行动描写、心理描写、神态描写、细节描写。

六种常见病句类型：①成分残缺；②搭配不当；③关联词语使用不恰当；④前后矛盾；⑤语序不当；⑥误用、滥用虚词(介词)。

省略号的六种用法：①表内容省略；②表语言断续；③表因抢白话未说完；④表心情矛盾；⑤表思维跳跃；⑥表思索正在进行。

六种常用写作手法：象征、对比、衬托(铺垫)、照应(呼应)、直接(间接)描写、扬抑。

七种常见短语类型：并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语、后补短语、“的”字短语、介宾短语。

七种主要复句类型：①并列复句；②转折复句；③条件复句；④递进复句；⑤选择复句；⑥因果复句；⑦假设复句。

八种常用修辞方法：

(D比喻——使语言形象生动，增加语言色彩。②拟人——把事物当人写，使语言形象生动。③夸张——为突出某一事物或强调某一感受。

(D排比——增强语言气势，加强表达效果。 ⑤对偶——使语言简练工整。 ⑥引用——增强语言说服力。 ⑦设问——引起读者注意、思考。 ⑧反问——起强调作用，增强肯定(否定)语气。

第二部分 记叙文 一、常见叙事线索

1．人物线索：人物的见闻感受或者事迹。 2．物品线索：某一有特殊意义的物品。 3．感情线索：作者或作品中主要人物的思想感情变化。

4．事件线索：中心事件。 5．时间线索 6．地点变换线索

找线索：①文章的标题；②各段反复出现的事物；③文中议论抒情的语句；④作者的思想感情(变化)；⑤某一人物的见闻感受。 作用：使文章内容井然有序地组合在一起，展现人物的思想性格，表明事情的来龙去脉。

二、记叙顺序

1．顺叙：即按照事情的发生、发展和结局的顺序写(时间先后)。

作用：使文章脉络清楚，有头有尾，给人鲜明的印象。

2．倒叙：把后发生的事情写在前面，然后再按顺序进行叙述。

作用：避免平铺直叙，增强文章的生动性，使文章引入入胜。 3．插叙：在叙述过程中，由于内容的需要，中断原来情节的叙述，插入有关的情节或事件，然后再继续原来的叙述。(比如：回忆往事)

作用：补充、衬托出文章的中心内容(人物或事件)，丰富了情节，深化了主题。

三、人物描写方法

1．外貌描写：人物容貌、衣着、神情、姿态等，交代了人物的身份、地位、处境、经历以及心理状态、思想性格等。 2．语言描写

3．动作描写：表现出入物的心理(心情)，并反映了人物性格特征或精神品质。有时还推动了情节的发展。

4．心理描写：反映出入物的思想，揭示了人物的性格或品质。 四、环境描写方法

1．自然环境(描写自然景观如天气、季节、 山川、湖海等自然景物)：渲染环境气 氛，烘托人物情感，预示人物命运，推动故事情

节发展。 2．社会环境[描写社会状况或者人物活动的场景和周围(室内)的布局、陈设]：交代故事发生的时代背景，渲染环境气氛。

五、记叙文的词语或句子的含义辨析

1．结合特定语境(即具体的句、段、篇、上下文)，分析词语的含义。 2．要注意词语的感情色彩(褒义、贬义、 中性)，明了词的本义、引申义、比喻 义、一词多义等。

3．注意语气或语调。

4．着眼于词句之间的搭配。

5．着眼于词义范围的大小、轻重程度。 6．注意言外之意(如：挖掘比喻句中的本体或者事物的象征意义，用平实的语言表达)。

六、记叙文开头句子的作用 1．开篇点题。 2．总领全文。

3．引起下文．为下文作铺垫。

4．设置悬念．引起读者的兴趣或思考。 5．为下文埋下伏笔。

七、记叙文中间句子的作用 1．承上启下的过渡作用。 2．段末起总结作用(总结上文；引出下文)。3．为下文埋下伏笔。 4．为下文情节作铺垫。 5．推动情节的发展。

八、记叙文结尾句子的作用 1．篇末点题。

2．总结全文。深化中心。

3．令人深思．给人启示．让人觉得回昧无穷。

4．前后照应(首尾呼应)。

九、归纳记叙文的中心意思

1．找文章标题、首尾的抒情议论性句子。 2．综合概括主要段落大意(特别是抒情散文中)。

3．分析时代背景。

4．从作者对人物或事物的态度判断。

十、概括段意

1．摘句法：找出中心句作为段意(有时要进行适当的删改)。 2．概括法： 例l

记叙：人+时地+做法+结果。(注意原调的是什么) 例2

描写：景物+特征。 例3

议论：运用什么论证方法(或论据)+从什么角度(方面)+论证了什么 观点。

3．合并法：有些文段有两个以上的主要内容，就要把表达这些内容的短语组合成句。

第三部分说明文

1．怎样把握说明对象的特点

①题目，②首段，③关键词句(比如运用了说明方法的语句、中心句)。

2．说明方法分类和作用

①举例子：具体真切地说明事物的特点。 ②分类别：条理清楚地说明事物的特点。 ⑨打比方：形象生动地说明事物的特点。 ④列数字：准确地说明事物的特点。

⑤作比较：突出地说明事物的特点(地位、影响等)。

⑥下定义：科学准确埘溉明事物的特点。 ⑦列图表：直观形象地说明事物的特点。

3．这些说明方法有何标记

④下定义：……是……，这就是……，叫…-

②分类别：有几类(种)，一种是……，另一种是…… ③举例子：例如、又如、比如、再如、如 (举例只举一部分)。

④作比较：而，比……，和……两种东西比。

4．说明顺序

①空间顺序：说明事物的形状、构造，多在建筑物的结构，如上下、远近、左右、内外、东西南北中等。

②时间顺序：说明事物的发展变化。

③逻辑顺序：说明事理，多说明事物之间的内在联系。

A．先总说后分说：总一分；分一总；总一分一总。

B．先主要后次要。 C．先原因后结果。 D．由现象到本质。 E_由性能到功用。 F．由一般到特殊。 G．由整体到局部。 5．说明文语言的特点

准确、平实、简明(科学小品：生 动)。 6．说明文分类

①按说明对象分：实物说明文、事理说明文(说明事物原理或者使用方法等)。

②按语言特点分：平实性说明文、文艺性说明文(科学小品或知识小品)。

(语言生动形象的说明文，多用描写)

第四部分议论文

议论文的三要素：鲜明的论点，确凿的论据．严密的论证。 一、论点

1．特点：①正确；②鲜明。

2．论点位置：①标题；②文章开头；③结尾；④中间。

3．总结论点的方法：

①通过总结论据共同点来推断出论点；②总结性的词语体现中心论点的句子(例如，由此可见，我认为，总之……)； ③先明确文章论题，依据论题在文中找出反复出现的论断性的语句，最后归纳。 注意：归纳论点的句子必须是完整而鲜明的肯定性的语句。 二、论据

1．事实论据：如现实事件、历史事实、统计材料、具体数字等。

理论论据：包括人们公认的原理、公式、定义、法则、规律、名言警句等。

2．归纳论据的要点：人+做法(与论点密切相关的方面)+结果。

注意：在引用中可能有些不是名言，而是 2．说明：对事物与事理进行的解释和介绍。 作用：使读者清楚明白地了解被说明的事物和特点。例如：这张桌子是方的。

3．议论：作者直接在作品中对人物、事件具体的事实，那是事实论据。 三、论证方法及其作用

1．举例论证(摆事实)：具体有力地论证论点，具有说服力。

2．道理论证(讲道理)：科学准确地论证论点，具有说服力。

3．比喻论证(讲道理)：形象生动地论证论点，具有说服力。

4．对比论证(讲道理)：鲜明突出地论证论点，具有说服力。

四、分析议论文的表达方式

1．议论文中的记叙。往往概括性很强。用事实证明某一观点或主张。

2．议论文中时而有生动形象的描写．更鲜明生动地证明某一观点。

3．议论文中的抒情．会使议论更有感染力-更深入人心。

五、议论文的语言特点：严密、准确。

第五部分小说

一、小说三要素：人物、情节、环境。 1．开端：交代背景，铺垫下文。 2．发展：刻画人物，反映性格。 3．高潮：表现冲突，揭示主题。 4．结局：深化主题，留下思考。 情节的作用：使小说变得丰富、生动、曲折，可以强化人物性格、深化主题和增强艺术感染力。 二、表达方式：：记叙、说明、议论、 描写、抒情。

1．记叙：对人物经历和事物发展变化所作的交代、陈述。

作用：可以把描写的各个方面联成一体，推动故事情节的发展，加深读者对人物、事件的理解。在议论文中，作为事实论据，用来证明论点。

表明自己的态度、情感和评价。 作用：

①在记叙性文体中，议论有两种方式：先叙后议和先议后叙。前者见解独到，令人深思，具有启发性；后者可使读者很快进入对将要叙述的事物的思考，引起读者对下文的注意。 ②议论在散文中会对形象的特征或意义起到画龙点睛的作用。

③议论在议论文中主要是阐述观点。

4．描写：用形象生动的语言对人物、事件和环境所作的具体的描绘与刻画。

作用：能实现文学形象的具体性、生动性和可感性。

5．抒情：作者在作品中抒发由某种媒介触发起来的主观感受和思想感情，以强化某些景象的色彩，或突出人物胜格的—种表现手法。

作用：表达作者某种强烈的主观感情。起到渲染环境气氛，强调人物性格品质，突出文章中心的作用。引起读者的共鸣，使文章更有感染力。

①直接抒情(往往直抒胸臆，情感浓烈)； ②间接抒情(借景抒情：通过景物描写，抒发感情)。

三、分析人物形象

1．分析人物的各种描写。准确把握人物的思想情感及性格。

2．抓住人物之间的矛盾冲突。分析人物之间的错综复杂的关系。