语文园地六第2课时导入学模板

科目 课题 审核人 学 习 目 标 教学 重点 难点 导 学 流 程 学 案 自 主 学 习 .一 读儿歌。 1．借助拼音读儿歌，读准字音。 2．指名读，正音。 3．指导学生读正确，读流利，读出停顿和重音。 4．说一说，读儿歌后知道了什么？ 二、学习“口语交际”。 1．如果我们遇到需要帮助的残疾人，我们应该说些一带着快乐的心情读儿歌，边读边想象，读出喜欢和赞美之情。 二学习“口语交1．借助拼音读儿歌，读准字音。 2．不会读的字圈出来，多读几遍。 3．学会用自己的话说一段话。 1积累词组、诗歌等，培养主动积累的习惯。 2口语交际训练，展示自己的特长。 1积累词组、诗歌等，培养主动积累的习惯。 2口语交际训练，展示自己的特长。 语文 年级 语文园地六 二年级 课时安排 使用时间 备课人 温利霞 第2课时 导 案 指导学生读正确，读流利，读出停顿和重音。 合 作 探 究 际”。 什么，做些什么？2．以小组为单位，相互说一说。 1遇到困难，我3．小组内评，哪些同学的想法好，评的时候要把理们应该怎么由说清楚，说明白。 做？ 4．各小组推选优秀同学在全班交流。 2各小组推选优引导学生这样说；今天我遇到了„„，我„„，秀同学上台表演。 说„„，他„„。 说特长。 三、学习“展示台”。 1．推选优秀同学上台表演。 2．对表演好的给予表扬。 展 示 交 流 1．同桌间说说自己有哪些特长。 如：唱歌、朗读、写日记等。 2．推选优秀同学上台表演。 3．对表演好的给予表扬。 一、 看拼音，写词语。 巩 固 练 习 tǐ cāo bìng chuáng yǒng yuǎn ( ) ( ) ( ) 达 标 检 测 盘点 收获 一、 写出带有下列偏旁的字。 广：___ ____ ____ 女：___ ___ ____ 日：___ ____ ____ 疒：___ ____ ____ 二、小小裁判官：说对了就打“√”。 1.“雪中送炭”与“助人为乐”是一对反义词。（ ） 2.窗前的气球代表了同学们对科利亚的关心。（ ） 3.妈妈一直寄钱帮忙阿英，供她读书，供她生活，她真是一个有爱心的人。（ ） 4.《回乡偶书》和《赠汪伦》的作者都是唐代诗人。（ ） 三、写日记。（注意格式） Wēn nuǎn gū niang chéng kè ( ) （ ） （ ） 通关练习。 写日记时要注意格式，正确使用标点符号。 我会写日记。我知道日记的格式。 总结。