【篇一】
教育孩子是一项十分复杂的事情，也是一项伟大的事业。家庭教育更是一门综合性很高的艺术，又是一项异常复杂的过程。它不仅要求家长在各个方面具备知识和素养，而且要求家长懂得怎样更好地与孩子进行沟通，让孩子在求知、交友、做人和自我修养等各方面获得良好的教育，发挥孩子最大的潜力。“望子成龙，盼女成凤”是普天之下为人父母者最大的心愿。这种心愿从小处看，可以成就一个人的骄傲与辉煌，从大处看，可能造就一个民族的自豪，甚至成为现代社会文明与进步的代表。下面是我个人在教育孩子方面的一点粗浅看法。
首先，学会和孩子建立有效的交流。在生活中爱孩子，尊重孩子，以平等的身份对待孩子，与孩子建立相互信任的关系，做孩子的知心朋友，赢得与孩子彼此之间的信任。每天放学回家后，我会和孩子以聊天的方式让她说说当天在学校发生的事情，有什么开心和不愉快的事都可以说出来。在这过程中，静下心来倾听孩子要诉说的一切，倾听大于发表个人意见，走入孩子心理。这时候她总是十分兴奋的向我汇报一切，海报谁谁怎么安排，谁做的好有创意；谁的专业作业怎样怎样等等。当她说出自已对事情的看法时，我会尊重她的意见，与她商量，给她足够的信心和自信，这对培养孩子的品格十分重要，倾听是一种艺术，也是一种学问。
其次，鼓励孩子敢于迎接挑战，正确地面对挫折。当今时代是一个竞争激烈的时代，所以从小培养孩子的竞争意识，敢于迎接挑战的精神，学习上我常鼓励孩子要不怕困难，勇于挑战难题。当她遇到困难时，我不断地给她打气，有一次她在学习中她遇到难题，就想去看答案，我发现后就跟她说，看答案会阻碍她动脑的能力，让她试着开动自己智慧的大脑，解出难题后会有一种成就感！此时我也会和孩子一起努力，用实际行动感染她，我也在一边和她一起和她解题，这样，不一会儿她自己解开一道难题，然后很开心地说：“看我多聪明”，“恩，你比妈妈聪明！”时不时的给孩子爱的鼓励，以提高她的学习积极性。此外，孩子用积极的心态应对遇到的挫折，能使孩子勇敢地参与社会竞争，培养她正确处理问题的能力，
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在挫折中成长。这次月考她考得小科不是很理想，在家偷着哭。我看着后，跟她说，“不要哭，看看你的卷子怎么错的，把错题整理一下，下次不要再犯相同的错误了。一次考的不好，是给你思想上一次警告，提高警惕，这是高中不是初中的知识了，不能投机取巧就能完成的。一次的失败会让你积累经验，以后还是脚踏实地学习复习，才能达到事半功倍的效果”她听后很认可的答应了。家庭教育中，挫折教育是非常有必要的，也是父母对子女必修的一课。
第三，我们不只是注重孩子的成绩，更注重孩子的自我成长。避免把孩子的分数看得太重要，作为父母不要整天盯着孩子的分数，做孩子分数的晴雨表。每次学习考试的成绩下来我们会跟孩子分析^p 知识的漏洞，建立错题本，积累本，养成良好的学习习惯，孩子的自律性，也是体现在这方面。家长的关注点放在孩子的品德培养上，放在创造能力、学习能力的培养上，孩子也自然而然的不会造成学习紧张焦虑症。
第四，与孩子一起阅读书籍，给孩子创造一个良好的学习氛围。我们与孩子共同阅读，家里一周有一个时间段的阅读时间，我们也经常进行读书交流讨论，孩子可以从中得到快乐及满足，能感受到爱及温暖。我家孩子喜欢画画，我就给孩子建立一个她独有的画室，让她有独立的创造空间。她的作品会经常和我们分享，我们会给她提些合理化建议，从学习中建立她对生活的热爱。
第五，培养孩子的良好的人生价值观。平时我们教育孩子做事要先做人，做个善良的人有道德的人，学会感恩。在学校遵守学校各项规章制度，尊敬老师团结同学。在家里尊老爱幼，孝敬父母。由于我的工作性质，从小就带孩子参加社会公益活动，带她走进社会福利院看望孤寡老人；去儿童福利院看望那些被爸爸妈妈遗弃的孩子们；利用假期组织孩子们去老区为那些贫困家庭结对奉献爱心等等。我注重培养孩子的社会责任感，让她懂得自己幸福的生活来之不易，懂得珍惜。孩子来到我的工作单位，看到妈妈的工作也很受感染，因为我也在用我的实际行动感染着孩子。
第六，注重培养孩子的细节的养成。俗话说，细节决定成败。生活习惯，学习习惯，行为习惯等，我告诉孩子，你可以犯错，但是你要为你的错误承担后果。所以一种习惯的养成，是塑造孩子的后天性格的基础。
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教育孩子，我们这一代父母是需要努力学习的，一边反省自身的行为道德规范，一边省思孩子成长的种种表现，我感觉也在慢慢学习和摸索中自己找到了教育孩子的线索和方向，我需要跟孩子共同在学习中共同成长。
【篇二】
作为家长，我们的共同的【关键词】：^p 可能是“焦虑”。孩子一次没考好，我们焦虑；孩子和别人打架了，我们焦虑；没人愿意跟孩子玩，我们焦虑；孩子多参与运动、课外活动，我们焦虑；孩子不爱运动，不参与课外活动，我们又焦虑；自己的孩子似乎永远比不上别人的孩子，我们焦虑。凡此种种，让家长乱了方寸，让孩子失了方向。
我们为什么会如此焦虑呢？我想，有一个重要原因：急于求成。
因为急于求成，我们很容易就忽视了孩子成长的自然过程，恨不得孩子一下子就长大，一下子就成熟。卢梭曾说过：这个世界上最可怕的便是老态龙钟的儿童。
因为急于求成，我们就容易忽视孩子行为中的变化无常，总觉得孩子所犯的错误都是不应该犯的，这些道理他们天生就应该懂，无论学什么应该一学就会。天啊，这还是个孩子吗？
因为急于求成，我们就不可能看那么远，忽视或根本没想过未来社会到底需要什么样的人，只盯着眼下的文化课学习和学科考试成绩。有时，孩子的一张成绩单，可能会决定全家人能否过一个好年。
然而，我们真有必要这么急吗？
孩子的成长不是百米长跑，而是一场漫长的马拉松，它拼的不是那十几秒的爆发力，而是遥远征途中的持久力。遗憾的是，我们很多家长在用百米冲刺的方法训练一个马拉松长跑运动员。
记得有一位教育专家曾有一个特别有意思的观点：什么是素质教育？照着未来丈母娘和公婆的标准来培养女婿和儿媳妇，就是素质教育。虽有戏谑，但往深处一想，其实很有道理。这正是把今天的小学生放在未来一生的长度上去考量的一种思考--恐怕谁也不忘初心让自己的孩子和一个不善良、不大气、不健康、不独立的人在一起生活吧？然而，我们的教育是在培养这样的人吗？
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所以，如果把自己的视线拉长到孩子的一生，我们可能就会想清楚很多问题。我们辛辛苦苦养育孩子，终极目的是为了什么？难道不是希望他更幸福吗？那孩子一生的幸福主要依靠什么呢？把这个问题想清楚了，我们的育儿理念就会发生变化。
更何况，我们正处于百年未有之变局的时代，尤其是人工智能技术的发展，会让社会发生前所未有的变化。可以说，这个世界，变化本身是唯一不变的东西。有人甚至认为，现在的小学生，大概有三分之二会在未来从事目前尚未发明出来的工作。我们今天所学的知识能帮助孩子在十年后、二十年后适应那时的社会吗？进一步把这个问题想明白了，我们可能会在育儿行为上发生很多转变。
最可怕的是：时代的赛场变了，我们却还在旧跑道上。
高三是孩子学习生涯最关键的时刻，也是父母最紧张和焦虑的时刻。怎样让孩子化压力为动力，怎样让孩子用最好的心态去迎接高考？如果家长此刻比较焦虑和着急，对孩子的态度又不平和，孩子们的压力就又多了应对父母这一层。况且，因为常态化的疫情，又不能出门去锻炼，也不能和同学们聊天宣泄。因此，对于这届高三考生，肩上扛着的就从过去的高考一座大山变成了多座大山，在这些压力下，情绪的波动就显而易见了。
首先我们要一直鼓励孩子注重内心的选择。
我的孩子学习成绩一直平平，想要通过裸分上好的大学，不太现实，好在孩子从高一开始就有自己的目标和想法，并且一直在朝着这个方向努力。我们作为家长就是无条件的支持，同时要去了解孩子选择的方向，给孩子一些合理化建议等。
其次做好陪伴且只是陪伴。
高三可能是我们陪伴孩子非常重要的一段时光，给孩子营造一个平静温馨、宽松愉悦的港湾，使孩子能有一个健康的心理进行复习备考。在周末或节假日适当做一些家庭聚会。鼓励孩子多参与户外活动。
另外，讲究家庭民主，尊重孩子的选择和意见。不同的意见沟通解决。切忌以陪伴的名义给孩子施加压力。
再有更多关注孩子的品格发展。
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随着社会的进步，尤其是随着大数据时代的到来，人的品格越来越成为一种竞争力，例如，说一个人靠谱，这就是一个相当高的评价。
我们要培养一个善良的孩子，善良意味着同情心与同理心，而这是孩子受到他人欢迎的重要前提；
我们要培养一个守规则的孩子，守规则意味着在商业社会里拥有契约精神，契约精神是全世界的通行证；
我们要培养一个懂得合作与分享的孩子。经常听到一种观点：学校里不竞争，将来怎么适应社会的竞争？这种观点其实十分片面，它混淆了儿童与成人的界限，也搞错了时代发展的趋势。现在的社会，分工极其精细，因此，合作要远多于竞争。尤其是对个体而言，竞争绝不是你死我活，而是协作双赢。遗憾的是，我们很少有人教孩子怎样合作，却反复灌输你要竞争的毒鸡汤，这种毒鸡汤可能就导致了高才生投毒害死寝室同学的做法。
还有一个最最重要的品格，从现在起就一定要培养，那就是坚毅的品格。美国一位著名学者研究了美国各个领域的杰出人士，最终得出一个结论：一个人能否成功，坚毅的品质起了重要作用。研究者相信，让一个人坚持到底的关键因素不是你的学习成绩，不是你的领导经验，不是你的体能，而是你的坚毅力。也就是说，一个人最终的成就可能更多地取决于他的激情和毅力，而不是天赋。
最后，我想说：不要用战术上的勤奋掩盖战略上的懒惰。如果我们不想清楚养育孩子的战略，我们在战术上做得再多，可能也是枉然。因此，我们必须做一个长期者，站在孩子一生发展的时间长度上，站在孩子未来独立、健康、幸福的人生高度上，去持续地做正确的事。
种一棵树，最好的时间是十年前，其次是现在。此刻，就是我们改变的最佳时机。
【篇三】
这是一个永远无法忘记的春天，这是一个勇者直前、弱者后退的转折时期，也是一个考核孩子学习能力的最长答卷。
举国上下齐抗疫。学生的“空中课堂”每天按时开讲，也暴露出了众多问题。自学能力强、家庭教育环境好的学生能够正常的跟着老师上课。对于自控力差
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的学生，家长忙于它事，没有意识和方法引导孩子自主学习，甚至有家长与孩子沟通也出现了障碍。对于这部分孩子，学习态度和学习成绩就会出现严重问题。
手机不离手、玩游戏、追剧、不按时上课、作业不交、应付。随着疫情的降级，家长上班，孩子一个人在家，真就成了无人管的孩子，开学后，这部分孩子的学习成绩会出现滑坡。面对孩子的学习问题，我们家长该怎么办？
众多家长到处搜寻金点子。但在当前情况下急于改变孩子的学习态度，我想再好的金点子，在短时间内只是纸上谈兵。与其到处求师拜佛，不如家长静下心来，思考一下自己对孩子学习上到底有多大帮助？思考一下自己对待孩子的思想、行为和态度。如果暂且把这个转弯时刻，作为孩子下一个冲刺的力量蓄积，家长学会去改变自己，当自己改变的时日，孩子才是突破自我的时候。
积极的态度成就积极的人生，家长应该积极起来。这种积极，是自己学习能力的积极，并不是每天积极的督促孩子去学习。这是一种自己对工作、家庭生活、思想境界、人生观念提升的积极；对于孩子学习态度不够积极，家长对待孩子的态度又是如何？这很关键，呵斥命令不奏效，大呼小叫没有用。如果家长具备了积极的学习态度和生活态度，才能对孩子产生积极的引导。
如果用定义罗列何为积极，何为态度，也是教条，无法起到引导的作用。我想阐述下自己在与孩子共同成长过程中，我对积极态度的认知。
自女儿上小学三年级开始，受女儿的影响，我被应聘为孩子学校的校家委会主任。自当上家委会主任以后，我感觉自己逐渐的在改变，我慢慢的喜欢与孩子老师和领导接触。这可能是我对教育态度积极的一种表现，也或许是一种对教育的求知，一种与孩子共同成长的渴求。以至于孩子到了初中，我也被竞选为校家委会主任。女儿考入17中，两月时间，我又被选上高一级部家委会主任。当家委会主任的目的，实质是通过自己的思想引导更多的家长了解学校。其更多的是自己最先了解学校，从而引导我的孩子在学习态度和认识上能更加积极和主动，这种目的我做到了，孩子也做到了。
作为家长和老师达成默契的协作关系，试着多和老师沟通交流，这一点非常重要。当然需要和老师沟通问题时，要三思而后行。因一件小事，家长和班主任长
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时间打电话的大有人在，家长抓不住重点，一个事重复的说。家长是否理解老师太忙了，尤其是班主任的时间太宝贵了，所以家长一定要说重点，谈正事。
家长要懂得把握重点，这个重点指的是您家庭中什么是最重要的？要弄明白。在《了解你的孩子》一书中有一个观点，“您是否能够为了您的孩子放弃您的厂子？”真有人放弃过，当然绝大多数人不能放弃自己的厂子。从另一个角度，我们应该意识到，孩子的学习在整个家庭中的重要性。为了工作，很多家长都是一心扑在厂子里，而忽略了孩子的重要性。这种重要，不只是吃住上的安逸、欲望上满足、身体上的健康。而是对孩子身心上的一种关注和理解，以及在思想上的一种重要抚育。如果家长理解了这层含义，具备了这种能力，并形成一种思想和行为上的家庭环境关系，孩子方可在一个充满温馨和谐的环境里，带着求知欲健康的成长。
在这方面，我的家庭属于温馨和谐的家庭。孩子小学阶段我就明白了这个道理，“为了孩子，我可以放弃厂子”。无论自己多重要的事情，都没有孩子的学习重要。当然我积极了，教育和理解能力也就具备了，厂子没有放弃，孩子也没有丢。我的两个孩子无论在学习上，还是在情商上，算是名列前茅吧。
女儿文化课不算太差，喜欢画画，考青岛17中学是有备而来，两年后实现美院梦，这是我和女儿的默契，也是共同的理想。有了这个目标，女儿很努力，学习科目和方向的轻重把握很好，我俩不间断的制定阶段性学习任务。疫情期间，女儿除了能按时完成老师网络教学任务和作业之外，每天画两张速写，一周画一张素描，一天没有间断过。我也是一个绘画爱好者，女儿学习，我就画画，每天都是这样，感觉非常充实。我的努力，也许影响了孩子，也可能是孩子的努力影响了我。为了理想，我想这就是教育孩子最好的金点子吧！
家长可以看书，看书可以提高思想意识，可以改变和孩子的沟通方式。无论任何时候，家长不可以不干正事，正事办不成，闲事忙不完。这样孩子没有理由不去寻找自己的成长方式，因为孩子在父母身上感受不到积极的人生态度。
做饭菜不只是孩子妈妈的工作，可以和孩子一起研究做美食。做美食，可以提高孩子的动手能力，思考能力和解决问题的能力。有的孩子爸爸可能会说不会做，不感兴趣。为了共同的目标，得学着去感兴趣，积极地态度养成积极学习的好习惯。
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如果家长放下架子，用心去思考，自己真的改变了，家长和孩子之间就会逐渐有了默契，共同的目标也就建立起来了。
高中三年，我的女儿！我该如何陪伴你？
女儿上高中已经一学期了，一切按部就班的为高中三年的学习生活打开了新的篇章。作为家长的我们，该如何来陪孩子完成这三年的学习生活？这将是我们这一级孩子家长，需要去深思考虑的问题。
高中的学习无论是在学习的内容上，还是在孩子的学习方法和学习态度上，都会是新的开始。小学、初中阶段学习好的孩子，进入高中后学习成绩可能还是好的，初中阶段学习不好的孩子，进入高中后要想变成学习好的，会有可能，但这种可能无论是在孩子自身，还是在家庭环境的滋养上，都需要付出更多的努力。
作为我们家孩子，不能说不好，但也不是最好的，如何让这类孩子在高中产生蜕变，这将是对我们家长的挑战。我始终认为，孩子成绩的好坏，除了学校环境以及老师对知识的传授之外，最重要的还是家庭环境因素影响着孩子的学习成绩。所以，面对女儿的高中三年学习，我想做一下计划，计划如下：
1、思想引导
随着孩子逐渐长大，从根本上去挖掘孩子主动学习的思想意识，一定会胜过天天督促着让他去学习，去完成老师的任务更加凑效。因为孩子是从内心的主动去学习，和被动的任务性的去学习，效果是不同的。那如何去引导孩子的思想呢？这应该是多方面的，是建立在让孩子懂得什么是人生的价值，什么是社会的责任及我应该做什么样的人的基础上，逐渐进行交流沟通的过程。
2、善良的引导
让孩子善良，是培养一个孩子最应该具备的基本素养，一个具有善良心态的孩子，他的思想是健康的，他的思想也是宽广的，他会受到周围环境更加善良的护佑。所以，我需要无时无刻的给孩子传递善良的意义，他懂得什么是善良。
3、做人的引导
成长很易，做一个正值、善良、大公无私，受社会喜爱的人却不易。但正值孩子对人生观、价值观的理解更加明朗的年龄，作为家长我应该让孩子更加清晰的认识到如何去做一个好人，做一个别人愿意和自己当朋友的人。
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4、责任的引导
责任是一个人要有勇气和胆量敢于去承担的意识和行为。在儿子的初中生活中，我要让他明白什么是责任，什么是自己该承担的责任。一个敢挑重担的人，将来才有能力去面对社会和生活所赋予自己的重任。害怕承担责任的人是没有能力去完成社会交给自己的重担的。
5、价值的引导
价值，是指人生的价值，让他懂得付出和价值之间的关系。让他明白什么是该做的，什么是不该做的。做任何事情要考虑下他的价值和意义是什么？一些违背自然规律的，违背制度公约和影响其他人的事情是不能去做的，要去做一些受人喜乐的事情，为他人，为社会有意义的事情。
孩子的高中三年，即是能否靠自己的学习能力考入优质大学的三年，也是孩子建立人生观和价值观重要的三年。如果她能够领悟了以上五点知识内容，作为家长我的目标也就达到了。如果她具备了以上这些基本的素质要求，我想孩子的学习成绩应该会有一个从量到质的转变，也就会朝着自己的理想和目标前进。
【篇四】
孩子，是每一位父母心中的宝贝，我们都盼望着她们茁壮地成长，在教育孩子的过程中，除了老师之外，父母也扮演着重要的主角。家庭教育和学校教育同样至关重要。女儿今年6周岁半，刚上小学一年级，在教育孩子成长的过程中，我最深的体会是：
一、温馨的家庭环境是孩子健康成长的泉。
家是孩子们主要的活动场所，家庭气氛的好坏直接影响着孩子的身心健康。父母绝不能经常在孩子面前拌舌头吵嘴，那样会使孩子产生恐惧、自卑甚至厌恶的心理，不仅仅会疏远孩子与父母之间的感情，在同伴之间还可能会出现偏激行为现象。给孩子一个安全、舒适、温暖的家，是教子的第一步，家人之间要相亲相爱，和睦相处。在这方面，我们是以实际行动让女儿感受到了亲情的温暖。
二、逐步培养孩子的优良品德很重要。
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女儿从3周岁起上幼儿园，步入正规的教育系统，我们要为她的人生的第一步打好基础，在生活的点点滴滴中培养她一些优良品德，借此也可改掉“以自我为中心”的当代独生子女的通病。
可以给她讲讲“孔融让梨”的故事，并付诸于实际行动，让她明白尊敬长辈的道理；告诉她帮忙别人是件很开心的事，让她明白就应助人为乐；在和小伙伴之间嬉戏时要相互谦让等等。闲暇时，常和女儿做连句的游戏，我说上句：“妹妹摔倒了。”女儿连下句：“我立刻把她扶起来。”这样的游戏我们乐此不疲。
三、培养孩子的动手和自理潜力。
成人对孩子教育的重视程度直接影响到孩子是否会养成良好的行为习惯，成人重视与否，教育方法正确与否，首先是观念问题。有些家长望子成龙，学习上不断加大压力，生活上关怀备至，却将良好行为习惯置之脑后，听之任之。我认为孩子爱劳动良好习惯尤为重要。让孩子参加力所能及的劳动，不仅仅能够培养孩子的劳动习惯和勤劳的品德，而且能够培养孩子的独立性、职责感、自信心、意志力等良好素质和各种潜力。
因此，在我女儿很小时，我就开始让她干一些力所能及的家务活。如：收拾玩具、穿衣、洗手绢、洗袜子、整理床铺等，当然，孩子干活常常不必须能够干不好，就此我们不能以成人的标准去评价他们。只要孩子作出了努力，家长就要充分肯定。对他们来说是一种挑战，需要孩子付出很大努力。
四、让孩子少一点压力，多一份简单。
在学习之余要注意让孩子适当放松，每晚抽出半小时进行散步、慢跑，并利用这一时光，了解孩子的精神需要，并经常和孩子谈心，随时观察其身心的变化，善于利用生活小事，敞开心扉。
学会用欣赏的目光看待自我的孩子，善于捕捉她身上的闪光点，不要将子女与别人的孩子相比，将子女的此刻和过去进行比较，纵向看进步，及时发现和肯定自我孩子所获得的任何一点成绩，使孩子感受到我们的赞美和鼓励，提高孩子的自信心和良好的学习习惯。
孩子的心田是敏感的，撒下什么样的种子就会开出什么样的花果，就会有什么样的收获，因此，我真诚地期望家长们撒下的是美丽、善良、友爱的种子。让美
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丽、善良、友爱的花开满孩子的心田。不要让“望子成龙”的心理变成孩子的压力，顺其自然，因材施教，让孩子轻简单松学习，要相信：是金子总是会发光的！
【篇五】
近期，透过学校组织的家长学校的学习，使我有很多收获，使我认识到家庭教育是实施学校教育的基础，学校教育要与家庭教育互动，只有家校互动才能更有利于教育。孩子健康成长，此刻的教育事业发展迅速，教育模式也多样化，这给家庭教育带来了很大压力。因此，怎样把压力转化为动力，就需要我们老师和家长不断地提高对家庭教育重要性的认识，并以实际行动来做好家庭教育工作。总结出了一些教育孩子的方法如下：
一、树立孩子的人生观和价值观
我教育孩子做人要有人生价值，要学会什么是真，什么是假，什么是对，的什么是错，什么是美，什么是丑，什么是善，什么是恶。做人要有一个人生计划和目标，不能稀里糊涂过日子，到老一事无成，为了这个人生的计划和目标，那就要好好学习，因为只有透过不断学习和进步，获取更多知识才能创造完美的未来。
二、教育孩子凡事要从点点滴滴做起
首先自我就要给孩子树立良好榜样，关心孩子日常生活中的细节问题，比如生活和学习状况，身体和思想状况，如果孩子在学习上遇到困难，我会尽自我最大努力去帮忙解决，家长还要在家中准备一些书籍和学习资料，不仅仅自我能够学习，还能够作为孩子的参考资料。总之，自我有潜力解答就解答，没潜力解答，就翻资料为孩子解答。
三、家长要及时了解孩子在校表现
比如尊敬老师、团结同学，是否好好上课，能否按时完成作业，有没有什么压力等等。每次孩子回家，家长要和孩子聊聊在校的状况。如发现新的状况或有什么疑问，就能及时与学校老师进行沟通，确保这样那样的问题能及时教育并督促孩子加以纠正。
四、抓好平时学习外，还要帮忙孩子做好阶段总结工作
尤其是每次考试之后，要帮忙孩子分析^p 错误的原因，哪方面有问题，就说明哪方面知识掌握不够，透过考试后检查分析^p ，对的要加以巩固，不足
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之处要采取补救措施，一般方法与任课教师交换意见找到问题。另外安排同类型参考资料进行强化训练。
五、给孩子足够空间，让他自由发展
在完成必要作业后，其他时光让孩子自我安排，而不是让他学这个，学那个，一般孩子会做一些他感兴趣的，比如做手工、画画，骑自行车，看儿童节目，只要有利于孩子身心健康活动不干涉。学习是一个漫长的过程，如果把孩子锁在必须范围内，身心得不到休息和调整，就有可能适得其反，使孩子产生逆反心理，从而丧失对学习的兴趣和信心。
六、在教育孩子时，我们要学会用童心来观察孩子的内心世界
作为家长有时能够是严厉的父母，有时还能够是良师益友，我们要有足够的耐心和信心，用平和宽广的耐心，沉着冷静地去对待孩子做的事情，成功了不要喜形于色，只要适当表现和鼓励就能够了，失败了也不要气馁，只要帮忙孩子寻找和分析^p 原因就能够了，不赞成不要大呼小叫，这样会挫伤自尊心和自信心。
教育孩子没有一个固定模式，为了孩子应当不断探索学习，这对提高家庭教育质量是很有益的。
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