教学 年级 课 题 初四 教学时间 课型 年 月 日 听说课 主备 教师 第__周第 课时 二次备课教师 1．知识目标：要求学生能够正确的拼读单词，掌握单词的用法 教学 2．技能目标：学会根据相关的信息进行合理地推论。 目标 3．情感目标：通过交流，学会对生活中发生事情的前因后果进行理性判断。 教 学 教学重点： 1.to grasp the new words 2. 掌握听力练习 重 点 教学难点： the spelling and usage of the new words 难 点 教学 录音机，导学案 资源 通过学生对导学案的预习，能够基本掌握重点单词的用法；让学生通过自主、合作的学教法与学法 习方式，解决学习中的难点。 通案内容设计 个案内容设计 一New lesson: new words and phrases 单词巩固练习： 教 学 内 A 1b Listen and match each person 容 三)、Section with a thing and a reason. 四) pairwork e.g. A: Excuse me. Is this your pen? B: No,it isn’t .My pen is blue .Maybe it belongs to Tom. His is red. … Person Jane’s little brother Mary Carla Deng Wen Grace Thing Volleyball toy car magazine book CD reason Hemingway is her favorite author. She loves volleyball. He was the only little kid at the picnic. She always listens to classical music. He loves cats. 板 书 设 计 课外作 业布置 必作 选作 教后心得 to copy the new words once to preview the next paper
