多种方法测电功率

《多种方法测电功率》专题

九年级物理备课组 付建丽

【学习目标】

学会多种方法测电功率。 【准备知识】

1、 测电阻的实验原理 ，你知道几种测电阻的方法？ 2、 测电功率的实验原理 ，你知道几种电功率的方法？ 【合作探究】

探究一 在复习课上老师提出“如何量用电器的？”小青，小宁两位同学各自提出了自己的不同实验方案．

（1）小青：用伏安法额定电压已知小灯泡的，根据图1中所给元件，用笔画线（不能交叉）在答题卡图上连接实物电路，并完成： a．实验原理 ；

b．实验前，滑动变阻器滑片P应移至 端．

探究二 如图是小明设计的测量一小灯泡额定功率的电路图．已知定值电阻R0=15Ω，滑动变阻器R源电的额定功

（1）闭合开关S前，滑片P应滑到最 ．（选填“左端”或“右端”） （2）请用笔画线代替导线将图中的实物图补充完整． （3）小明正确连接电路后，进行实验．小灯泡正常发光时，

电流表的指针如图所示，通过小灯泡的电流为 A，其额定功率为 W．

（4）电路中定值电阻R0的作用是： ．

（5）小明完成上述实验后，小红发观电流表已坏，她利剩余器材和老师又给的两个开关S1、S2

（20Ω 1A），电压为18V，小灯泡定电压为6V、额率约为3W．

及导线，也完成了对小灯泡额定功率的测量．请你在右侧的虚线框内画出小红完成实验设计的电

c．当量小灯泡额定功率时，应注意观察 表，并移动滑动变阻器滑片P，使

路图．并写出实验步骤及测定额定功率的表达式．

如图2所示，灯泡正常发光时电流表示数为 A．

实验步骤：

（2）小宁：在家庭电路中用电能表出一个电炉的，除电能表，电炉等器材外，还需要的量工具是：

量时关闭其它用电器，只让电炉单独工作，需要量的物理量有 ， ．

谁都不能随随便便成功，它来自彻底的自我管理和毅力。

小作中学同步课堂学案 人教版九年级物理 第十七章《电功率》 表达式：P额= ． 探究三 测量“小灯泡的电功率”．小灯泡的额定电流为0.3A，灯丝阻值在10Ω～15Ω之间．所提供的器材有：电流表、电压表、电源（电压恒为6V）、开关各一个，滑动变阻器 （“5Ω 2A”、“20Ω 1A”）两个，导线若干 （1）如图1是小明没有连接完的实物电路，请你用笔画线代替导线将实物图补充完整． （2）小明选用的滑动变阻器的规格为 ． （3）闭合开关，移动滑片，当电流表的示数为0.3A时，电压表的示数如图2所示，读数为 V，小灯泡的额定功率为 W． （4）小红没用电压表，但多用了一个开关，其它器材与小明的相同，也测出了小灯泡的额定功率．请在虚线框内画出她设计的电路图，并写出实验步骤及测定额定功率的表达式． 实验步骤：

表达式：P额= ． 探究四 小明学习了电功率后，用额定电压分别为2.5 V、6 V的灯泡L1和L2设计了图所示的电路图，来探究灯泡的发光亮度与哪些因素有关． （1）小灯泡发光时，将电能转化为 能和光能． （2）探究L1的亮度时，只闭合S、S1，发现电压表有示数，电流表无示数，则电路故障可能是： ，排除故障后，继续实验，收集的数据及现象如下： 表一 表二 1 2 3 （3）探究L2的亮度时，只闭合S、S2，进行实验，收集的数据及现象如表二． （4）分析两表可知，同一规格的小灯泡发光亮度与 有关，不同规格的小灯泡发光亮度还应与 的转化效率有关． [拓展]完成探究后，小明用电源、电流表、滑动变阻器、电阻箱各1个，2个开关及若干条导线，对额定电流为0.1 A的小灯泡的额定功率进行了测定．请在虚线框内画出他设计的电路图，并写出实验步骤及测定电压/V 1 1.5 2.5 电流/A 亮暗情况 0.16 0.22 0.28 暗 较亮 亮 4 5 6 电压/V 1 2.5 6 电流/A 亮暗情况 0.28 0.38 0.72 很暗 暗 很亮 谁都不能随随便便成功，它来自彻底的自我管理和毅力。