六年级上册语文考试卷【三套】

【导语】要多做练习题,做到举一反三, 使学生了解各种类型的题目, 掌握做法。xx小编整理了六年级上册语文考试卷【三套】，希望对你有帮助! 六年级上册语文考试卷1 第一局部：根底与积累〔30 分〕

一、读拼音写汉字，注意把字写工整哦！〔4分〕 miǎn kuí hú lún náo

勤〔 〕 〔 〕梧 〔 〕吞枣 阻〔 〕 yì cuò mì

〔 〕扬顿〔 〕 静〔 〕

二、把词语补充完整,并按要求写四字词语，相信你能行！〔5分〕 久别重〔 〕 恍然大〔 〕 和〔 〕可亲 〔 〕崖峭壁 笔走龙〔 〕 独具〔 〕心 描写外貌： 描写心理：

三、按要求写句子，小心哦！〔4分〕

①我们是中国人，我们爱自己的祖国。〔1分〕 反问句：

②淘气的云雀津津乐道的，是飞行中看到的好风景。〔1分〕 仿写句子：

③杨利伟有顽强的精神，他走向了成功。〔1分〕 加上适宜的关联词：

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④ 在春节文艺晚会上，我看到了精彩的节目和动人的歌声。〔1分〕 修改：

四、语言积累、运用，加油哦！〔共13分〕 1．填空：〔6分〕 ①造物无言却有情， 。

② ，唯有他发扬起来，中国才有真进步。 ③ ，不能动人 。 ④珍惜自然资源 ， 。 ⑤ ，俯首甘为孺子牛 。

⑥ 写一句课外积累的类似的句子：

2．在小学语文第11册课本中，你最爱读的一篇课文是《 》， 因为： 。〔2分〕

3．你学习语文六年了，请把你自己学习语文最有效、最喜欢的方法介绍给同学们 ，你是怎样学到这一方法的？ 。〔2分〕 4．判断题，对的打 ，错的打×。〔3分〕 ①万里长城是世界最长的古代防御工事。〔 〕

②鲁迅发表在中国现代文学第一篇白话小说是《故土》。〔 〕 ③《月光奏鸣曲》是德国贝多芬的作品。〔 〕

五、这个学期你积累了不少的诗词吧，请把你最喜欢的一首默下来，并说说原因。〔4分〕

我喜欢这首诗的原因是： 第二局部：阅读〔30 %〕

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一、阅读《老人与海鸥》，答复以下问题。〔15分〕 没想到十多天以后，突然有人告诉我们，老人去世了。

听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随……我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大，带到了翠湖边。意想不到的事情发生了──一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。我非常惊〔导 异〕，急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出了一片空〔 kōng kòng 〕地。

海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女〞们…… 过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白〔翼 冀〕天使。

当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营〔yín yíng〕似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。 ……

在为老人举行的葬礼上，我们抬着那幅遗像缓缓向灵堂走去。老人背着那个〔蓝篮〕布包，撮〔chuō cuō〕着嘴，好似还在呼唤着海鸥们。他的心里，一定是飞翔的鸥群。

1．划去文中错误的字或读音。〔3分〕

2．安放老人遗像的地方发生了什么“意想不到的事情〞？请在文中用“ 〞划出来。〔2分〕

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3．动物和人类之间没有血缘关系，但文中哪些句子直接点出海鸥是老人的亲人？请用“ 〞划出来。〔2分〕 4．从划线句子中，我体会到了 〔2分〕

5．文段中出现三处省略号，它们的用法是：〔 〕〔2分〕 A、表示列举的省略 B、表示话未说完 C、语意末尽

6．“它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近〞它们想说什么呢？(2分 ) 7．在这一段话中，你感受到了一种什么情感？能用一个词来形容海鸥的心情吗？〔2分〕

二、阅读以下文段，答复以下问题。〔15分〕 我的朋友告诉我一个真实的故事。

一个星期天的早晨，朋友起得很晚，池塘已经游满了大大小小的鸭子，几只晚来的还拖着肥胖的身体在公路上摇摇摆摆，夹在稀疏的路人中显得有些滑稽。朋友恶作剧地走近鸭群，突然猛一跺脚，受惊的鸭子四处逃窜，“嘎嘎〞地叫着，有的还张开翅膀，扑打着，来个个趔趄。

可突然之间，朋友惊呆了，他看到了一只飞行的鸭子！它的飞行姿态不敏捷，双翅的每一次扑打都显得很吃力，很笨拙，简直像是在空中爬行。它飞得很慢，仿佛随时都可能落下来。但是它却一直在飞着，扑啦扑啦地，越过朋友的头顶，一直飞到西面的池塘上空，双翅一敛，落了下去。

朋友莫名兴奋。他不由自主地追过去，一池绿水，半塘灰鸭，一样的安详，他辩不出究竟是哪一只鸭子刚刚进行了那摄人心魄的飞翔。朋友相信自己决不会看错，它清楚就落在了池塘里，它也决不会是一个普通的家鸭，家鸭不可能会飞，更不可能连续飞行近200米！ 他决心要找到这只会飞的鸭子，于是捡起池塘边

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的一块大石头，用力向池塘中央抛去。随着“哗啦〞一声响，鸭群四散天来，其中一只飞起来落到一个农户家里。朋 友紧追到农户家，表示要看一看这只会飞的鸭子。主人漫不经心地说，其实没有什么好看的，这只鸭子连条腿都没有。原来，这只鸭子在很小的时候，就被老鼠咬掉 了双脚，主人以为必死无疑，也没去理会它。谁知，它不但没有死，还慢慢长大了，而且学会了飞行！每天早晨，它就从巢里直接起飞，到200米外的池塘里游泳，晚上再飞回来。

鸭子，没腿，会飞——鸭子所以会飞，是因为没有腿。确实，人生之中难免会遇到逆境、困境，甚至致命的打击，是一蹶不振还是在逆境中奋起而学会飞翔，全在于我们内心的选择。

1．“滑稽〞的“稽〞用音序查字法应查 ，用部首查字法应查 部。〔2分〕 2．朋友看到的那一只鸭子是怎样飞行的！请用“ 〞划出来。〔2分〕 3．写出下面的近义词：〔2分〕 敏捷——〔 〕 不由自主——〔 〕

4.联系上下文，说说以下词语的意思。〔２分〕 漫不经心: 一蹶不振:

5．这个文段主要写 〔2分〕

6．为什么朋友认为“它也决不会是一个普通的家鸭〞？〔2分〕 7．读了这篇充满哲理性的文章，你有什么启示？ 〔3分〕

第三局部 习 作〔40分〕

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(一)小练笔〔5分〕要求数字50—100之间

小明的爸爸在莞城做生意，已经两年没有回家探望住在广州的父母了，小明问爸爸：“我们什么时候去看望爷爷奶奶呀？〞 爸爸说：“我每个月都汇钱过去，现在，你爷爷奶奶吃得好，穿得好，又有保姆照顾，我们看不看他们都没关系，你只管好学习上的事情就行了。〞 爸爸说得对吗？为什么？ (二)习 作。〔35分〕 题目：在课堂上

文章的开头情节：在上语文课的时候，学生李刚把一只刚出生几天的小狗带进教室，放在抽屉里，小狗汪汪的叫声，引起了老师的注意……

要求：根据材料展开合理想象，写一篇完整的记叙文，不少于400字。语句要通顺不写错别字。

六年级上册语文考试卷2 一、选择题〔15分〕

1、下面加点字的注音完全正确的一组是〔 〕 、凝(nínɡ)聚 倾(qūn)吐 湿(shī)润 轻捷(jié〕 Ｂ、一缕(lóu) 调(tiáo)色板 要(yāo)挟 曾(cénɡ)经 Ｃ、塞(sài)外 差(chà不多 倒(dào)过来 冷(lěnɡ)笑 Ｄ、分(fèn)量 旋转(zhuǎn) 蕴(yùn)含 湛(zhàn)蓝 ：〔 〕

A.肆虐〔nüè 〕 淤泥〔yū 〕 记载〔zǎi〕 矗立〔chù〕 B.扁舟〔piān 〕 枯竭〔kū 〕 瀑布〔pò〕 撇〔piē〕嘴

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C.钥匙〔 shi〕 一幢〔zhuànɡ 〕 给予〔ɡěi〕 海堤〔dī〕 D.年少〔shǎo 〕 树冠〔ɡuān〕 匮乏〔kuì〕 间隔〔jiàn 〕 3、下面没有错别字的一组语语是〔 〕

Ａ、拨地而起 望而生畏 不拘一格Ｂ、千峰万仞 随心所欲 浩气长书 Ｃ、绵亘蜿蜓 返璞归真 心惊肉跳Ｄ、自作自受 流连忘返 兴高采烈、 4下面是根据句子意思写出的相应词语，其中完全正确的一组是〔 〕 ①态度温和，容易接近。 ②形容走路时脚步放得很轻。 ③形容声势浩大，不可阻挡。

④比喻见到事物的少局部也能推知事物的整体。 A ①温和可亲 ②轻手轻脚 ③浩浩荡荡 ④少见多怪 B ①温柔可亲 ②蹑手蹑脚 ③浩如烟海 ④可见一斑 C ①和蔼可亲 ②悄无声息 ③浪涛汹涌 ④以小见大 D ①各蔼可亲 ②蹑手蹑脚 ③波涛汹涌 ④可见一斑 5、据意思按要求填关于“不〞的四字词。

1.每次见到蚂蚁，他就会〔眼珠一动不动地盯着看〕〔 〕地看上半小时,好似怎么也看不厌。

2.汉高祖刘邦〔不局限于一种规ǎ格ǎ或标准〕〔 〕地重用人才，在与项羽的对抗中最终功成名就。

3.赵老师做起事来，那是兢兢业业，〔指做事认真细致，一点儿不马虎 〕〔 〕。 二、看拼音写词语〔8分〕

xī xī rǎnɡ rǎnɡ tàn suǒ zǔ náo zhēn zhì

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( ) ( ) ( ) ( )

kuí wú ɡē bǎn kū jié qǐn bù ān xí ( ) ( ) ( ) ( ) 三、日积月累〔10分〕

1. 大自然是清新而有情致的，就如刘方平笔下的“今夜偏知春气暖，_______________________________〞。大诗人李白也会发出这样的感慨：“ ____________________，何人不起故园情〞！

2.爱国是一种情怀，我们伟大的周恩来总理就曾说过：我们爱我们的民族，__________________________________ 。

3.有所期诺，_________ ；有所期约，______________ 。《袁氏世范》 4.战士们都笑着，用两个指头 ___ 一小片来，细细地______ ，轻轻地___ ，慢慢地______ ，不住发出___ ___ 。好似有一股甘泉，流进了每个战士的心田。《彩色的翅膀》

四、按要求改写句子〔14分〕

1、风停了，山中的一切变得非常幽静。〔改为拟人句〕 ________________________________________________________ 2、在璀璨的宇宙中，地球是渺小的。〔改为比喻句〕

________________________________________________________

3、房东太太对我说，她的儿子今天回家，她快乐的不得了。〔改成直接引用句〕 ______________________________________________________ 4、写一个反问句，赞美你喜欢的一个同学或老师。

______________________________________________________ 5.沃克医生生气地说：“你要听医生的指挥!〞〔改为转述句〕 ______________________________________________________

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6.我非常清楚的知道， 桑娜一定要这样做。〔改为双重否认句〕 ____________________________________________________

7.受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个仙人球紧紧地缩成一团。〔缩句〕 _____________________________________________________

五、判断以下理解是否正确，正确的在括号内打“√〞，错误的打“ｘ〞。〔6分〕

⑴《只有一个地球》这篇课文提到科学家们有许多设想，如到火星上建造移民基地。如果科学家们的设想实现了，我们就不用担忧地球遭到破坏了 〔 〕。 ⑵《的听众》中老人的耳朵真的聋了。 〔 〕

⑶“五个孩子正在海风吼叫声中安静的睡着。〞这句话运用了夸张的手法来 〔 〕

⑷詹天佑是我国杰出的爱国工程师。 他主持修筑了我国的成昆铁路〔 〕 〔5〕《草虫的村落》的作者以奇异的想象，追随着一只爬行的小虫，对草虫的村落作了一次奇异的游历，从中反映了作者对大自然和小生物的喜爱之情。 〔 〕 ⑹“啊，老桥，你如一位德高望重的老人。〞这句话用拟人的手法，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为群众效劳的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。 〔 〕 六、阅读与理解 〔37分〕 一、阅读片断〔10分〕

桑娜脸色苍白，神情冲动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？ ……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！〞

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1.本片段选自 ,作者是_______________ 。〔2〕

2.短文中出现多处省略号，它的作用是___________________________。〔2〕 3. “忐忑不安〞是什么意思？桑娜为什么这样忐忑不安？〔4〕

_____________________________________________________________________________________________________________

4．从这段心理描写中可以看出桑娜是一个_____________________的人。〔2〕 二、阅读〔27分〕

这是发生在童年的一件小事. 我的爸爸也许已经忘记了，然而，这

件事，却对我的一生或多或少地起了些〔影响 反响〕。 那年，我9岁。

一日，坐在靠近门边的桌前写大楷。门铃响了，爸爸应门，是邻居。两人就站在大门外交谈。

那天风很猛，把我的大楷本子吹得“啪啪〞作响，我拿着墨汁淋漓的笔去关门。猛地把门一推，然而，立刻地，大门由于碰到障碍物反弹回来。与此同时，我听到父亲尽力〔压抑 压制〕而仍然压不下去的喊声。

门外的父亲，眉眼鼻唇，全都痛得 ，就连头发，也都痛得 ；而他的十根手指呢，那么怪异地缠来扭曲。一看到我伸出门外一探〔竟然 究竟〕的脸，父亲即可 扬起了手，想刮我耳光，但是，不知怎的，手掌还没有盖到我脸上来，便颓然放下，我的脸颊，仅仅感觉到了一阵掌风而已。

邻居以〔责怪 责问〕的口气对我说道：“你太不小心了，你父亲的手刚刚扶在门框上，你看也不看，就把门大力关上------〞 啊，原来我几乎把父亲的手指夹断！

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偷眼瞅父亲，他铁青着脸搓手指，没有看我。

十指连心，父亲此刻 痛楚，我当然知道，但是，当时的我，毕竟只是一名9岁的小童，我所关心，所害怕的，是父亲到底会不会再扬起手来打我。 父亲不会。

当天晚上，父亲五根手指肿得很大，母亲在厨房里为他涂抹药油。我〔无意 随意〕中听到父亲对母亲说道：

“我实在痛得极惨，原想 打他一个耳光，但是，转念一想，我是自己把手放在夹缝处的。错误在我，有什么理由打他呢？〞

父亲这几句话，给了我一个毕生受用无穷的〔启示 启发〕：犯了错误，必须自己承当后果；不可迁怒他人，不可推卸责任。 谢谢你，爸爸！

1、给短文起个适宜的题目。写在开头的横线上。〔2分〕 2、划去文中括号里搭配不适宜的词语。〔6分〕 3、在文中的横线上填上适宜的修饰语。〔5分〕 4、画横线的句子是 句，试着给它换个说法。〔2分〕 5、请写出三个表示“看〞的词语。〔3分〕 6、父亲扬起手却没有打我的原因是：〔2分〕

7、读读文末画“ 〞的句子，说说你是如何理解这句话的。〔3分〕 8、你如何看待文中的“父亲〞，写几句你最想对他说的话。〔4分〕 七、 写作〔30分〕

题目：忘不了你的_____________

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在你的生活中，一定有不少人他们的一举一动、一言一语都可能给你留下深刻的印象，带给你帮助、关心、勇气、力量……请你把他们的事情在你的笔下重现。 〔1〕先把题目补充完整。

〔2〕叙事具体，语句通顺，要表达自己的真实感情。 〔3〕字数450个左右。 六年级语文答案

一、1C2A3D4Ｃ５目不转睛、不拘一格、一丝不苟

二、熙熙攘攘、探索、阻挠、真挚、魁梧、搁板、枯竭、寝不安席

三１、虫声新透绿窗纱、此夜曲中闻折柳、２、这是我们自信心的泉源３、纤毫必偿、时刻不易４、捏、打量着、闻着、咬着、啧啧的赞叹声 四、略

五、×、×、×、×、×、√、√

六、１、《穷人》列夫 托尔斯泰２、心理描写３、指心神不宁，也指心虚不定。生活的压迫桑娜热爱丈夫，同情孤儿，宁可自己吃苦也要帮助别人。４朴素善良〔意思对即可〕 二、1、深刻的启示

2、〔影响 反响〕。〔压抑 压制〕 〔责怪 责问〕 〔无意 随意〕 〔启示 启发〕

3、扭曲，直立，高高，巨大的，狠狠 4、 反问

错误在我，没有什么理由打他。

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5、仰视、俯视、眺望

6、父亲扬起手却没有打我的原因是：他觉得自己吧手放在夹缝的。 7、自己犯了错误，要承当后果不能推卸到他人身上。 8、您这种宽容、严格的要求自己的精神值得我们学习的典范 七、略

六年级上册语文考试卷3 一、拼音园地。〔7分〕 1、读拼音，写词语。〔4分〕

bào yuàn kuí wǔ juàn liàn qǐn bù ān xí 〔 〕 〔 〕 〔 〕 〔 〕

2、给句子中加点字选择正确的读音，用“√〞画出来。〔3分〕

〔1〕参〔cān cēn〕加这次活动的人，文化水平参〔cān cēn〕差〔chā cī〕不齐，可动手操作能力却一个不差〔chā cī〕。

〔2〕我家尽〔jǐn jìn〕管没有什么奇花异草，但常见的花却是应有尽〔jǐn jìn〕有。

二、找朋友。〔6分〕 1、比一比，再组词。〔4分〕 汩〔 〕 挠〔 〕 蜡〔 〕 凑〔 〕 泪〔 〕 饶〔 〕 腊〔 〕 奏〔 〕

2、选择一个恰当的词填在括号里，再用另一个词造句。〔2分〕 〔1〕奇妙 奇怪

流星雨是一种十分〔 〕的天文景观。

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三、成语天地。〔8分〕

1、给下面的成语填上正确的字。〔6分〕

德高望〔 〕 〔 〕味深长 〔 〕遏行云 年过花〔 〕 自〔 〕自受 好高〔 〕远 抑〔 〕顿〔 〕 〔 〕不安席 2、先择两个以上成语写成一小段话。〔2分〕 四、句子乐园。〔5分〕

1、读一读以下句子，并用这样的方法写一句话。〔2分〕

〔1〕棕红色的水杉落叶，给大地铺上了一层华贵的绒地毯，走在上面软绵绵的。 2、写一句爱国名言。(1分)

3、用修改符号修改下面的病句。〔2分〕 〔1〕我们进行了轰轰烈烈的讨论。

〔2〕任何一切困难根本上是压不倒我们的。

五、按课文内容填空，并答复以下问题。〔9分 5+4〕 1、你好， 的山泉，你捧出一面明镜，是要我 吗？

你好， 的溪流！你 着一首首小诗，是邀我与你 吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子， 的男高音多么有气势。

这几句话选自课文 ，采用了 的修辞手法，表达了作者与 〔5分〕

2、詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑， 接受了任务，马上开始 。

哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把 ，哪里要把弯度改小，都要经过 ，进行 计算。詹天佑经常 工作人员，说：“我们的工作首先要 不能有一点儿马虎。‘大概’‘ 差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。〞

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从这句话中，我们可以感受到詹天佑 ________ 的品质。〔4分〕 六、快乐阅读。〔15分〕 〔一〕(7分)

皮鞋匠静静地听着。他好似面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。突然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的波涛汹涌的大海。

1、用“＿＿〞在文中画出实在事物，用“～～〞划出联想的内容。(2分) 2、皮鞋匠的第一次联想描绘了三幅画面，它们是(3分) (1)＿＿＿＿＿＿＿＿＿ (2)＿＿＿＿＿ (3)＿＿＿＿＿＿ 3、借助皮鞋匠的联想，我仿佛听到了贝多芬的《月光曲》：时而 ，时而 ，时而 ，时而 。(2分) 〔二〕忙碌的蜘蛛〔8分〕

为了觅食，小蚂蚁差不多奔波了一天，找遍了大树附近的坑坑洼洼，直到黄昏，才在一片落叶上发现了一条小青虫。他正想招呼饥饿的小伙伴们来分享这“美味〞，树后走来一只公鸡，抢先把虫吃了，疲惫不堪的小蚂蚁愤怒地望着神气活现的公鸡，气得说不出话来；心满意足的公鸡得意洋洋地扇着美丽的翅膀，向远处走去，根本不把蚂蚁放在眼里，小蚂蚁叹口气，自言自语道：“我们蚂蚁寻找食物可真难啊！我已经厌恶劳动了。听说树上住着个蜘蛛，她单靠一张网，得到的食物就吃不了，也用不着多劳动。我得去她学点本领。〞

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小蚂蚁沿着树干往上爬，在树上，他结识了蜘蛛。

正像别人说的那样，蜘蛛的生活十分悠闲：他辛苦一次，织一张网就不再愁吃的了。她伸开八只脚，舒舒坦坦趴在蜘蛛网上，风一吹，晃晃荡荡。她用不着东奔西跑，食物总是自动送上门来。小蚂蚁眼看着一只苍蝇被粘在蜘蛛网上，没一会儿，一只蚊子又“不请自来“。

小蚂蚁在旁边看着，看着，真是羡慕极了。他央求道：“蜘蛛姐姐，把你吐丝和织网的本领都教给我吧！如果我能像你一样，织一张网，往上一躺，一辈子不饿肚子，一劳永逸该多好啊！〞

“一劳永逸？〞蜘蛛感到奇怪，“在我们蜘蛛的生活里，不存在一劳永逸呀！〞蜘蛛想了想，说：“小蚂蚁，你在这儿过一也，看看我们是怎么生活的，行吗？〞 小蚂蚁说：“行，我留下来。〞

夜幕降临了，月光下蜘蛛网闪着银色的光辉。

小蚂蚁又饿又累，打起瞌睡来了。然而蜘蛛忙碌起来，她在蛛网上爬来爬去，把蛛网上的丝一根根吃进肚里。好好的一张网给蜘蛛拆了，只剩下几根搭架的蛛丝。

下蚂蚁睁开朦胧的睡眼，疑惑不解地看着眼前的变化。

蜘蛛把丝吃掉以后，一刻也不停息，重新把丝从腹部的喷丝口喷出来，又开始织网。就这样，她从天黑忙到天亮，才把新网织好。 小蚂蚁问蜘蛛：“你为什么要把网拆了重新再织？〞

蜘蛛答道：“如果不把干了的蛛丝吃进肚子，重新织网，网就没有粘性〔nián zhān〕，第二天就粘不住〔nián zhān〕飞虫，我就得挨饿。〞 小蚂蚁又问：“你每天夜里都要这样干活？〞

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蜘蛛说 是的 我为了生存每天不得不通宵达旦的干活 一天也不敢间断 我的网总是拆了织 织了拆 不过我总是在夜里工作

许多人都不知道 以为我织成一张网就一劳永逸了 他们真是太不了解我啦 小蚂蚁再也没有问什么，默默地沿着树干朝下爬去。他一边爬一边想，他明白了……

①给带点的字选择正确的读音，用“√〞表示。(1分) ②给倒数第二自然段加上标点符号。(2分) ③联系上下上下文理解下面词语的意思。(1分) 一劳永逸： 疲惫不堪：

④“小蚂蚁在旁边看着，看着，这些很是羡慕极了。〞小蚂蚁羡慕什么？用“ ___ 〞线在文中标出。(2分)

⑤“小蚂蚁再也没问什么，默默地沿着树朝下爬去。他一边爬一边想，他明白了……〞小蚂蚁明白了什么？(2分) 七、小作家天地。〔50分〕 〔从下面三题中选一题写作。〕

1、围绕这次考试，写一篇你对考试的感想。 〔题目自拟〕 2、题目：-------------------------------之间

要求：在横线上填上说明人际关系的词语，如父子、母子、师生、同学……把题目补充完整，选择一两件事情来写。明确中心，条理清楚，重点突出。 3、按下面提供的范围和词语编写故事〔题目即想象作文的范围，规定的词语必须在故事中至少出现5个，词语的顺序可以打乱〕。 题目：《秘密》

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词语：谁都不知道——犹豫——朋友——泪水——大雨——彩虹——笑容 我选〔 〕题写作。

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