最新人教版六年级下册语文一单元试卷(课后练习)

最新人教版六年级下册语文一单元试卷（课后练习）

班级： 姓名： 分数： 考试时间：90分钟

一、 读拼音，用漂亮的钢笔字写出下列词语。

lǜ tǎn xiū sè cǎi hóng xiǎo xiàng

qiào lì yùn cáng xǐ què shuǐ dào

二、 用“\\”划去加点字的错误读音。

pín juàn） 谬o miù奴婢（bì） 票券（quà论（mià） ．．．n tiān） 驰骋ng chěng） 凸显（tū tú） 恬静（tiá（ché．．．

三、 比一比，再组词。

证（_________） 涯（_________） 岷（_________） 丸（_________） 征（_________） 崖（_________） 眠（_________） 执（_________）

四、 把下列词语补充完整。

自（____）自（____） （____）天（____）接 微波（____）（____） 波涛（____）（____） 约定（____）（____） 无（____）无（____） 一望（____）（____） 饱经（____）（____） 张（____）李（____） （____）七（____）八 （____）精（____）神

五、 选词填空。

僻静 静谧 恬静 平静

1.我又躺在田野里，在无限的（__________）中，忘了世界，也忘了自己。 2.月光正照在她那（____________）的脸上，照着她睁得大大的眼睛。

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3.我的目光顺着（________）的小路探索，我看到“村民们”的劳动生活了。 4.四周安静得连根针掉在地上的声音都能听见，听到这个噩耗，她没有哭，没有闹，（_________）得吓人。

六、 按要求写句子。

1.渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。（缩句） _____________________________________

2.自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。（双重否定句变肯定句）

______________________________________ 3.歌声比任何语言都更感人。（陈述句变反问句） ______________________________________

4.奶奶上了年纪，奶奶身体很硬朗。（用上恰当的关联词把两句话合并成一句）

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5.知识是春风，能吹化心潮的冰层；知识是源泉，_________；___________，____________。（发挥想象，写一个排比句）

七、 课文内容回顾。

1.《匆匆》是________写的一篇散文，课文先写__________的特点，接着写自己的日子怎样来去匆匆，稍纵即逝，细腻地刻画了____________。作者最后发出内心的感叹“___________”，流露出作者对时光匆匆流逝的__________以及要________的决心。

2.《那个星期天》记叙了母亲答应带孩子出去玩，但由于__________而一次次爽约的往事，表现了孩子____________的心理过程，也表现了母亲从早到晚________的辛劳。

八、 阅读下面短文，完成下列各题。

烛心 2 / 6

①乔迁新居，还没收拾完毕，突然停电了，室内一片漆黑。

②“笃、笃、笃”，小莉刚摸到蜡烛和火柴，门外便传来了敲门声。 ③打开门一看，原来是一个小男孩，仰着小脸，背着手：“阿姨，你家有蜡烛吗？”

④“怎么？刚搬进来第一天就支使孩子来借东西，这样的邻居真让人无语……这不行，今天借给他家蜡烛，明天说不定还来借什么。不，不行!”小莉的脑子急速地转着。

⑤“哎呀，真不巧，阿姨刚搬来，也没有蜡烛。”说完就准备关门。 ⑥“阿姨，你看，我妈妈让我送来的。”小男孩变戏法似的从背后抽出手，高高地举着两根红红的蜡烛。

⑦面对孩子澄澈的眼睛，小莉一下子愣住了。她无力地蹲下来，扶住孩子的肩膀，脸却扭向一边，不敢与孩子对视……

1．这篇小小说只有二百余字，情节富于变化，语言凝练但意味深长。小说开篇只用六个字点明故事发生的环境：_____；小说很巧妙地塑造了两个人物形象，一个是站在“台前”的_____，一个是藏在“幕后”的_____。

2．第④自然段主要对小莉的_____进行了描写，第⑦自然段主要对小莉的_____进行了描写，这样写的好处是：_____。

3．小说在后面才点明小男孩的来意，这样写有什么好处？ _____。

4．你觉得作者为什么用“烛心”做题目呢？写出你的理解。 _____。

5．你喜欢这篇小说中的小莉吗？为什么？写出你的理由。 _____。

九、 习作。

作文题目： ________难忘 要求：

1．把题目补充完整，可填上“真情”、“瞬间”、“师恩”、“友情”、“往事”、“童年”等词语；

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2．文中不要出现真实的姓名；

3．文章内容具体，语句通顺，表达真情实感； 4．书写规范、整洁，字数在600字左右。

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参考答案

1、绿毯 羞涩 彩虹 小巷 俏丽 蕴藏 喜鹊 水稻 2、pí juàn miào tú tiān chéng

3、证明 天涯 岷山 丸子 征用 山崖 睡眠 执着

4、作 受 水 相 粼 粼 汹 涌 俗 成 边 际 无 际 风 霜 冠 戴 横 竖 聚 会 5、静谧 恬静 僻静 平静 6、

1.桑娜补帆。

2.自己也不知道为什么要这样做，但是觉得必须这样做。 3.难道歌声不比任何语言都更感人吗？ 4.奶奶虽然上了年纪，但是身体很硬朗。

5.能滋润心田的禾苗 知识是氧气 能解救心房的窒息

7、朱自清 日子匆匆而过，一去不返 时间流逝的足迹 我们的日子为什么一去不复返呢 无奈和惋惜 惜时奋进 家务繁忙 由期待不已到希望落空而失望 忙于家务 8、

1．室内一片漆黑 小莉 小男孩的妈妈

2．心理 动作 运用这两种描写方法突出了人物形象，深化了文章主题 3．这样写使文章情节曲折生动，激发了读者阅读兴趣，突出了文章中心、主人公的形象

4．本文题目“烛心”，把“烛”和“心”巧妙组合起来，送两根蜡烛，本是区区小事，但它代表着小男孩及其妈妈关心刚刚乔迁新居一切尚未安排就绪的邻居的两颗炽热的心。既是对主题的揭示，也是对人物的美好心灵的赞颂 5．我不喜欢，因为做人要有一颗爱心，要像小男孩的妈妈那样，待人热情，与人为善。 9、范文：

往事难忘

岁月如烟，飘然而过。我经历过的事像天上的星星数也数不清。大多已忘得一干二净了，但有一件事在我心里深深地扎了根。

那件事发生在一节语文课上。我觉得陈老师讲课讲得津津有味，没有注意我。于是，不由自主地从抽屉里拿出温度计，低头玩了起来。

正当我玩得忘乎所以时，“小明请你回答这个问题！”陈老师响亮地叫

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道。顿时，我心头一慌，缓缓地抬起头，只见陈老师的眼睛瞪着小明。同时，一道严厉的目光落在我的身上，似乎在说：上课时不能做小动作呀！我马上把温度计放进抽屉里，拿起书装作认真的样子，心里难为情地想：这是上课时间，我真不应该玩呀！没过多久，我的整个脑子里都是想着那支温度计，根本没法认真听课，老师讲什么我一句也听不进去。终于，我又情不自禁地拿出它玩了起来。

丁零零……清脆的下课铃响了。“小海，你过来一下！”陈老师笑微微地说。我实在不明白老师的意思，还以为向我要什么东西或让我干什么。 我来到陈老师面前，陈老师温和地说：“你上课玩什么东西？拿给我看看。行吗？”我提心吊胆，慢吞吞地走下讲台。那时候，我真希望地上有条裂缝，恨不得马上钻进去。但这是不可能的！我回到座位拿起温度计，赶快回到陈老师面前。

陈老师接过温度计，低头玩弄了几下，又抬头望着我，脸上的笑容一下子全部消失了，我低头做好了准备，等待着一场暴风雨的来临。没想到陈老师没批评我，反而语重心长地说：“上课不可以做小动作，要做学习的主人。时间就像河中水，只能流去不能回，我相信你会改正的。对吧？”我抬头望着老师充满希望的目光，重重地点了点头。 这件事虽然过去很久了，但是我却记忆如昨。

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