闻一多教学案

班级 姓名 课题 课型 《闻一多先生的说和做》 新授 备课时间 2014年3 月 主备人 序号 刘 11 备注栏(教师填写教学活动设计;学生标注学习重点及修改错题) 1、朗读课文，了解闻一多先生的感人事迹。 学习目标 2、品味本文诗一般优美凝练的语言。 3、学习闻一多先生的实干精神和高尚品德。 学法指导 精读品位 合作探究 学习过程 课前准备：预习课文，搜集与闻一多先生和臧克家的相关资料。 检查预习字词 1、写汉字 qiè（ ）而不舍 lì( )尽心血 无xiá( )及此 2、加拼音 仰之弥（ ）高 迥（ ）乎不同 赫（ ） 然 3、解释词语 气冲斗牛： 锲而不舍： 迥乎不同： 群蚁排衙： 一、 导入新课 聆听学唱闻一多先生作词的《七子之歌》 二、出示目标 三、整体感知 四、文段精读 （一）1、作为学者的闻一多有哪些成就？ 2、把你认为生动优美的语句或词语划出来，并说说原因 学习方法：妙点揣摩 妙点：哪些词用得好？哪些句子写得好？哪种修辞用得好？ 揣摩：写出了什么？表现了什么？ （二）1、作为民主战士的闻一多，课文主要记叙了他哪三件事？ 备注栏 2、将你认为可读的句子或段落读给其他组员听并说说喜欢的理由 学习方法：美读法 １．确定感情基调２．确定重 ３．调整语４．情境朗读 五、合作探究 1、生命是最宝贵的，而闻一多先生却“以宝贵的生命，实证他的言和行”,你是怎样来看待他这种做法的? 2、“他，是口的巨人。他，是行的高标。”如何理解这句话的含义及其在全文中的作用？ 六、拓展迁移 1、对照闻一多先生的“说和做”，联系自身的实际情况，谈谈今后你将怎样“说”和“做”？ 2、你在语文课和课外一定读过不少名人的传记，知道很多名人的丰功伟绩，轶闻趣事，请讲讲你认为最有价值，最感人的故事片断，看谁讲得生动有趣。 七、布置作业 查阅资料, 摘抄并感悟闻一多先生的《最后一次讲演》，准备举行下节课的演讲比赛。 课 后 记