包头学习培训心得

包头学习心得体会

孟令全（数）

10月17日至18日，我非常幸运的到包头一机三小参加了“中国教育梦---海峡两岸教育名家共享智慧课堂暨小学数学教学观摩活动。虽然只有短短的两天时间，但收获很多。

这是一次大型的活动，有呼市，包头，巴盟，鄂尔多斯等地数学教师参加，在这里，来自北京的数学教师们齐聚一堂，共享数学课堂教学的盛宴。活动安排的相当紧凑，节奏也相当快。

一般一个半天是2节课，课后还有讲座，无疑丰富的活动内容对教师的耐力也是一个考验。

通过这次活动，让我有幸见识了大师的课堂风采与独到的教学见识。值得一提的是：由华应龙老师带来的《阅兵中的数学故事》，以及房昔梅老师的”长长短短的图形“，还有最后一天下午赵震老师带来的”1000以内数的认识“，让我们领略了几位老师对课程、对学生独到的见解，还感受到了海峡两岸不同的课堂风格与教育理念。

我一直认为，无论是大师，还是专家，他们身上肯定有着普通人所不具备的闪光点，或过人之处。其中，结合自己的反思，有几点体会：

首先，名师总能抓住不经意间出现的思维火花，因势利导，水到渠成。所以课堂处处充满生机，充满奇迹，同时充满意外，而无论出现什么情况，老师总能引导学生朝正确的方向发展，如此精妙的课堂力令人叹服。

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我想：他们之所以能上出如此精彩的课堂，一方面是因为他们常年的经验，另一方面，他们的课堂是以学生为主体，把课堂的精彩还给了学生。专家上课时，他们的课堂跟我以前听得课不完全一样，纵观我有幸聆听的几节课，在课堂上，学习氛围相当轻松，在这样的环境中，有利于学生发散思维，教师的课堂风格虽然不一样，却都有一个相同点，就是在不知不觉间完成了知识的传递，中间过渡巧妙，衔接自然。我想，他们心中的教案是有，却不是固定的，是灵活的，可变换的，不变的是教学目标，变的是教学方式，让学生在主动的学习过程中达成目标。

第二点对我感触很深的是现在小学数学课的学习方式的转变，虽然一直在强调要以学生为主体，要让学生主动的构建知识。但是，在平常的家常课中，我们往往以直接呈现教学结果为主，余颖老师的(走向对话)讲座，让我明白过程和结果同样重要。在我所听的几节示范课中，教师着重引导学生思维的发展，力求在课堂上产生思维的碰撞。这样的一堂课就不仅仅以学生的技能目标达成为指标，更看重的是学习的过程与思想的培养。如赵震老师讲授的《1000以内数的认识》，课堂上强调要学数学要有推理能力，要有想象力，更要有质疑的精神，学习要触类旁通，不可偏废。施银燕革老师上的六年级的《比的认识》，着重讲的不是如何认识比，而是要用生活中的常见问题去联系比。如何评价一堂好课，正从外显的知识的掌握向如何在课堂上把本质的东西体现出来转变。

最后给我感受最深的是教师的个人魅力相当重要，你的会说、会演、会逗、会哄，无一例外，这些都需要有实打实的“干货”，就像一位有厚度、有底蕴、有思想的演员会成为一位大师，如果没有，即便你说唱念打样样精通，也只能是一位演员，或是小丑，所以我觉得：内涵很重要，内涵怎么来，靠知识！学习很重要。

综上所述，本次教学观摩，收获是较多的，当然关键是如何吸收借鉴，从而使自己在教育教学之路上走得更远。

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