我的中国心

教具：多媒体投影、CD 教学目标

本课仍以培养学生热爱祖国的情怀为目标，《我的中国心》让学生体会作为炎黄子孙的民族自豪感，欣赏《我和我的祖国》，树立把伟大祖国建设得更加美好的信心和愿望。 教学重点

以体验民族自豪感和树立把伟大祖国建设得更加美好的信心和愿望。掌握正确的卡拉OK知识。 教学难点

掌握正确的发声方法。学会对歌曲强弱的处理及演唱形式的安排，处理歌曲的力度。 教材分析

炎黄子孙遍及全球，可是不管走到哪里，也改变不了我的中国心。《我的中国心》唱出了海外赤子心系祖国深爱中华的心声，这首歌于上世纪的80年代黄霑作词，王福龄作曲。在1984年电视台的春节联欢晚会上，歌手张明敏演唱。由于歌曲歌词感情炽烈、真挚，旋律优美抒情，深沉地表达了海外赤子心恋祖国的心声，因此，一经唱出，就在全国引起震撼性的反响，成为当时脍炙人口的新歌，广为流传。

歌曲为原为b小调，教材录音为a小调（适应学生的演唱音域）。歌曲旋律流畅、深沉、抒情易唱，不用教，听几遍即可演唱。 歌曲结构为：a a b a 教学设计 导入：

1. 复习并齐唱《大海啊，故乡》。

2. 讲述“张明敏与我的中国心的故事”（具体内容参见多媒体课件，本课的右键菜单），由此正式引入。 教学步骤： 1. 听、视

播放张敏明演唱的《我的中国心》视频，请同学们初步感受 音乐速度、力度、情绪。 2. 听、奏、创

再听，由老师演唱，学生在音乐声中作伴奏声势，a段用“X — X —”节奏型，b段随歌词即兴拍掌演奏。 3. 听、唱

播放古筝演奏的片段录音，请同学们跟在听到不同的音乐主题时，作不同的表示，体验感受曲式结构。 4. 难点教学

高音Mi’和演唱方法的讲解，要求学生要轻松自然地演唱，注意用好气息。 5. 表演

请一位同学出来扮演华侨角色，用卡拉OK的形式演唱《我的中国心》，在歌曲b的部分，全班齐唱。 6. 赏、探寻

播放李谷一演唱的《我和我的祖国》，请同学们找出歌曲中原来有的“f”的力度记号应该放在哪儿？ 7. 对比欣赏、体验

播放教材录音的版本和通俗合唱版本，请同学们体验用2种不同的指挥图式（6拍子和2拍子）来指挥歌曲的前半部分，哪一个更合适？ 8. 议

请同学们说一说你喜欢哪一个版本的演唱或演奏？为什么？（提高学生鉴赏能力） 教学小结

请同学们谈一谈这2首歌曲分别表达了什么样的情感？你设想一下我们祖国的未来是什么样的？你现在能做什么？将来能做什么？