大班社会优质课交通标志教案反思

目标：

1、了解常见交通标志的作用，知道标志是社会生活环境中不行缺少的一种符号。

2、尝试按标志的不同特征进行分类。

3、培育幼儿的平安意识，养成看标志的良好习惯。 4、在想象创作过程中能用简洁的材料装饰，体验胜利的乐趣。 5、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的洁净，体验不同形式美术活动的乐趣。 预备：

1、交通标志的PPT及律动音乐。

2、每组交通标志图片若干，胶水、白纸等操作材料。 3、交通道路操作图。 过程：

一、 律动出场《去郊游》

师：小伴侣们集合啦，今日天气真好，我们一起去郊游好吗？坐上我的大巴，我们动身啦！ 二、出示PPT，引出主题 1、出示PPT，老师导入

师：路上的风景真秀丽，我还观察公路上有很多交通标志， 你熟悉他们吗？他们表示什么意思呢？ 2、幼儿自由发言

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三、幼儿自由按标志特征进行分类 1、小组探究，按特征分类标志

师：除了这些，公路上还有很多交通标志，你们能按特点给它们分分类吗？

2、老师巡察并参加商量。

3、小组汇报，展现分类结果，师生共同小结得出： 按标志的颜色和形状的不同可以分为三类〔分好标志牌〕。 四、学习新的交通标志含义

1、幼儿商量，自由发言，老师小结标志含义 师：在这些标记里你有哪些是不熟悉的？ 你见过他们吗？他们表示什么意思呢？ 2、老师新授新的交通标志

3、老师引导幼儿说出另一种分类方法

师：这些标志都表示什么意思？我们可以统称为什么呢？ 4、老师小结

师： a、三角形、黄底黑边黑图案一类，表示提示司机的意思的标志，我们称它们是\"警告标志'。

b、圆形、白底红圈黑图案，表示禁止司机行为的标志，我们称它们是\"禁令标志'。

c、蓝色方形的或圆形的，告知司机道路方向的标志，我们称它们是\"指向标志'

五、交通标志作用大

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师：如今我们都知道了许多交通工具的意义，如今我们就可以关心司机叔叔熟悉路啦。

1、出示交通道路图，老师引导幼儿投放正确的标志，并在活动中运用这些标志。

2、师：那小伴侣你们想象一下，假如我们生活中没有了这些交通标志，那会变成什么样子呢？

3、老师小结：交通标志在我们的生活中起着重要的作用，假如没有了交通标志，那公路上的车就会随便乱行，没有规章，互不谦让，很简单引起车祸；假如没有交通标志人们就不知道什么是停车场，那车辆就会随便停放，这对我们的行走和生活都会造成很大的影响；假如没有了交通工具，上班的时候公路就会混乱，这样会影响人们的工作的等等，所以我们可以看出交通标志是社会生活环境中不行缺少的一种符号。 六、延长拓展

1、交通标志能告知司机前面的地形，给司机指路并对司机提出要求，那我们小伴侣在出行时要留意什么呢？〔看标志、遵守交通规章〕 2、老师小结，提倡幼儿做\"小小宣扬员'，为身边的人们宣扬交通平安学问。 活动反思：

近期对于幼儿的平安问题放在了幼儿园工作的首位，我园始终重视幼儿的平安教育，我们每星期都会给幼儿上交通平安课，还利用走廊把交通平安学问用儿歌贴出来。在外操场画了模拟交通平安图，

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平常让幼儿去走一走。

《纲要》中所说：\"既符合幼儿的现实需要，又利于其长远进展，既贴近幼儿的生活，选择感爱好的事物或问题，又助于拓展幼儿的阅历和视野。因此，次活动来源于社会生活，又能服务于幼儿的生活。交通平安要从幼儿抓起，本活动幼儿还是比较感爱好的，但在嬉戏中有的幼儿不遵守嬉戏规章，今后还要多加强练习。

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