最新部编版三年级语文上册三单元检测卷

最新部编版三年级语文上册三单元检测卷

班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟 题序 得分 一 二 三 四

五 六 七 八 九 总分 一、 看拼音写词语

fú zhuānɡ ɡuī zé yán liào pái liè

liú lèi zhī zhū jiù mìnɡ là zhú

二、 比一比，再组词。

佛（_______）拢（_______）尔（_______）卷（_______）副（_______） 拂（_______）笼（_______）而（_______）倦（_______）幅（_______）

三、 将下列词语与其相对应的意思连一连。

相提并论 彼此融治地相处。

和睦相处 形容态度镇定，或办事稳重、踏实。 迫不及待 比喻行动和目的正好相反。

南辕北辙 把不同的人或不同的事放在一起谈论或看待。 不慌不忙 急迫得不能等待。形容心情急切。

四、 把词语补充完整。

成群（_____）队 摇头（_____）脑 景色（_____）人 百战百（_____） 一本正（_____） 天高云（_____）

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五、 你知道括号里填哪组词最合适吗？请填一填。

居然 果然 竟然

(1)这样长的公路（_________）只用八天的时间就修完了。 (2)我真没想到他（_________）会做出这样的事来。

(3)妈妈答应带我去看电影，星期六我们（_______）去看电影了。 一起…一起… 一会儿…一会儿… 一边…一边…

(1)放学路上，她（________）走，（________）唱，高兴极了。

(2)我奋力向峰顶爬去，（______）攀着铁链上，（________）手脚并用向上爬。

(3)蒲公英和我们（_________）睡觉，和我们（________）起床。

六、 按要求写句子。

1．这是一幅有趣的图画。（改为感叹句） _____________________________

2．这种设计减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁。这种设计减轻了桥身的重量，节省了石料。（用关联词语合并句子） _____________________________

3．兔不可复得，而身为宋国笑。（翻译句子） _____________________________

4．我忽然觉得自己仿佛好像就是一朵荷花。（修改病句） _______________________________________

七、 按课文内容填空。

1.《惠崇春江晚景》是一首题画诗，是宋代诗人____根据名僧惠崇的画作《________》而写的，画面景物有动有静，静得景物有______、_____、______、______等，动的景物有______、_____等。诗人通过这些景物的描写，展现了一幅美丽的春江图。

2.《池子与河流》告诉我们的道理是：_______________________

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3.《花钟》这篇课文向我们介绍了花儿开放时间不同的原因，是和_______、_______、________和_____________有关，赞扬了植物学家高超的_________和聪明的________。

八、 阅读语段。完成练习。

“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐________地问。 “不敢，铁罐兄弟。”陶罐________地回答。

“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加________的神气。

“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，

“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”

“住嘴！”铁罐________了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”

“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”

1．选出描写神态的词语填在文中的横线上。 谦虚 傲慢 恼怒 轻蔑 ①“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐________地问。 ②“不敢，铁罐兄弟。”陶罐________地回答。

③“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加________的神气。 ④“住嘴！”铁罐________了

2．联系上下文体会文中划线词语的意思。 ①相提并论：________。 ②和睦相处：________。

3．“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”这句话说明（ ）

A．陶罐认为碰撞不等于坚强，和睦相处不等于隔弱。 B．陶罐为自己的懦弱辩解。

4．文中画“ ”的句子的意思是（ ）

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A．说明罐子的用途。

B．说明罐子的用途是盛东西，表明了陶罐不愿和铁罐碰撞的态度。 C．说明陶罐害怕和铁罐碰撞，故意说它们是装东西的。 5．陶罐和铁罐的性格有什么不同？请连一连。 陶罐________ 傲慢、狂妄自大。 铁罐________ 谦虚、毫不软弱。

九、 习作展示。

阅读下面的词语，你脑海中会浮现怎样的画面？你想到了怎样的故事？请你选几个词语，发挥想象，把故事写下来，然后给故事加上一个合适的题目。 山村里 加油站 小蜜蜂 闹哄哄 清晨 兴冲冲 小女孩 静悄悄 花房子 春天

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参

1、服装 规则 颜料 排列 流泪 蜘蛛 救命 蜡烛

2、佛山 聚拢 偶尔 试卷 副官 吹拂 笼罩 然而 疲倦 一幅 3、

4、结 晃 诱 胜 经 淡

5、居然 竟然 果然 一边 一边 一会儿 一会儿 一起 一起

6、这是一幅多么有趣的图画呀！ 这种设计既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。 兔子不会再得到了，而自己却被宋国人嘲笑。 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。

7、苏轼 春江晚景 竹子 桃花 蒌蒿 芦芽 鸭子 河豚 人要勤劳，不能懒惰，天才不利用是要被磨灭的，它会一天天地衰落下去，当

它被懒惰所支配时，它的事业就无法恢复起来了 温度 湿度 光照 昆虫的活动 园艺技巧 智慧 8、

1．傲慢 谦虚 轻蔑 恼怒

5． 把不同的或差别巨大的人或事混在一起谈论或看待。 彼此很好地相处。 3．A 5．B

5．9、例文：

春天的故事

在一个偏僻的小山村里，经常有一个小女孩，唱着歌在阳光下跳跃。她生活得很开心，很快乐。

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又是一年冬去春来，春风暖暖地一吹，万物都复苏了，蝴蝶尽情地跳舞，小蜜蜂闹哄哄地采着花蜜。春姑娘给大地带来了生机，但心慈手软的她仍旧使冬天残留下了一丝冰冷。

那位曾经活泼的小女孩很不幸。一次车祸让她失去了美丽的眼睛，失去了双腿。她再也看不到春天的美景了，再也追寻不到春天的踪迹了。可是，她却深爱着春天。

小女孩没有哭闹，她静静地坐在那儿，空洞的大眼睛“望”着窗外…… 从此小山村变得安静了，或许春天不会再来这里。

一天，阳光钻进了小女孩所在的这个光线昏暗的小屋，仿佛一双温暖的手轻抚上她的膝盖；鸟鸣声、蜜蜂忙碌的嗡嗡声也传进了安静的小屋内，大自然在呼唤她。那一刻，小女孩推动着轮椅离开小屋，投入春天的怀抱。她倾听着和煦春风的呢喃，呼吸着万物蓬勃生长的气息，它们都在讲述着一个故事——一个春天的故事，都在延续着一种精神——一种无畏、奋进、永不放弃的精神。这股暖意流入心田，一个声音在心间回荡：

即使没有了双腿和眼睛，我依然可以用手描绘春景，用心感受春风。即使春天从我身边消失，我也要用灵魂重新塑造一个春天，直到生命的终了！

她不再沉默，不再逃避。她的心变得炽热而有力量。 许多年过去了，小女孩已长大成为一位着名的作家。

又一个春天来临了，小燕子飞回来了。女孩回到了乡村，她又一次坐在小屋前的桃树下。春风一吹，桃花片片飘落下来，落在她的发上，空气中飘散着花香。坐在轮椅上的她伸开双臂淡淡地微笑，感谢春的洗礼。

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