1.通过游戏和活动，培养幼儿的语言表达和沟通能力； 2.练习幼儿的数学技能，如数数、比较大小等； 3.培养幼儿的思维逻辑能力和创造力。 教学准备：
小狗玩具、房子玩具、纸板、颜料、笔、卡片等材料。 教学过程： 1.导入
（1）教师出示小狗玩具，引导幼儿学习狗的特征，如长尾巴、耳朵等，让幼儿尽可能多地发言。
（2）教师出示房子玩具，让幼儿说出房子的特点，如大门、窗户等。 2.游戏环节
（1）教师让一部分幼儿扮演小狗，另一部分幼儿扮演房子，小狗要去找一间适合自己住的房子。在寻找过程中，幼儿要用简单的语言描述自己的需求，如：“我想要一个有大窗户的房子。” （2）让幼儿在家长的帮助下，制作一张卡片，上面写着自己想要的房子的特点，如窗户的数量、大小等。 3.创造环节
（1）教师让幼儿使用纸板、颜料等材料，自己创造一间适合小狗的房子。
（2）让幼儿在房子里放置自己喜欢的物品，如小床、玩具等。
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在放置过程中，让幼儿数数房子里有多少个物品，比较大小等。 4.整合环节
（1）教师让幼儿展示自己创造的房子，并用简单的语言描述房子的特点。
（2）让幼儿用卡片描述自己想要的房子的特点，并让其他幼儿找出符合条件的房子。
（3）教师总结本节课的学习内容，鼓励幼儿多说多问，培养他们的语言表达和沟通能力。 教学反思：
本节课通过游戏和创造的形式，使幼儿在学习中体验到了乐趣，激发了他们的学习兴趣。同时，通过幼儿的描述和比较，帮助他们巩固和练习了数学技能。教学方法多样化，既有教师引导，又有幼儿自主创造，更好地满足了幼儿的认知需求，培养了他们的思维逻辑能力和创造力。
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