学习目标：
1、 结合动物聚会的具体情境，发展提出问题与应用数学的意识。
2、 会运用乘法解决生活中简单的实际问题，在解决乘法问题的过程中进一步体会乘法运算的
意义，体会乘法与生活的密切联系。
重点：乘法运算的运用。 教学过程：
导入（情景设计） 一、看一看、练一练。
1、请学生观察教材第8页“动物聚会”图或黑板上的挂图。先在小组内讨论，你能提出哪些数学问题，再由一个学生回答。
1、 评价学生的答案，要求学生列出每个问题的算式和结果，并请一位同学上台在黑板上进行运算。 2、 评价该生的答案，同时指出正确答案。
二、练一练、说一说。
1、 给出一定的时间让学生独立完成教材第8页第二部分“连一连”。 2、 请一位同学说出自己的答案，并进行评讲。 3、 表扬学生，继续引导：6+3呢？
4、 先请学生观察教材第9页“说一说”的图画，再以小组的形式讨论图画的意思，最后独立列出
自己的算式。
5、 请一位学生说一说2和3的由来。 6、 评一评。
7、观察教材第9页第三题，看清题意，提出问题，然后列出算式计算。
三、实践活动
1、找一找生活中哪些问题可以用乘法解决，并与同伴说一说。 2、全班交流。
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