新部编版五年级语文上册月考试题汇总

新部编版五年级语文上册月考试题汇总

班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟

题序 一 得分 二 三 四 五

六 七 八 九 十 总分 一、 看拼音写词语

cí tuì yā yì máng lù tuí bài zào shēng jī xiè

hè sè jūn liè pí bèi rěn xīn dān wù quán lì

二、 读句子，给下列多音字选择正确的读音，画上“√”。

1.虽然毕业多年，但是他们两人之间 （jiān jiàn）的联系从来没有间 （jiān ．．jiàn ）断过。

2.小刚得了冠n ）军后就有点冠（ɡuān ɡuà（ɡuān ɡuān）冕堂皇了。 ．．3.兰兰画的这幅对称n chēnɡ）图形，赢得了大家的称n chēnɡ ）（chè（chè．．赞。

4.人们按照二尺左右的间n）隔摆上石头，溪水从石头间（jiān jià（jiān ．．jiàn）潺潺流过。

三、 辨字组词。

呐（__________）截（__________）杖（__________）敞（__________） 纳（__________）载（__________）丈（__________）敝（__________）

四、 把下列词语补充完整，并选词填空。

不（____）其（____） 无（____）无（____） 无价（____）（____）

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理所（____）（____） 难（____）置（____） 同（____）协（____） 1．班里失窃的钱竟然是她偷的，这真让人_____________。 2．灾区的干部和群众____________，重建家园。

五、 选词填空

恳切 恳求 诚恳

1．他（______）地对医生说：“眼睛离脑子太近，我担心使用麻醉药会损伤脑神经。”

2．我红着脸，对李梅说：“我（______）地向你道歉。” 3．我再三（______）妈妈，希望她给我买一台电脑。

六、 按要求写句子。

1.前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。（改为肯定句）

_______________________________________________________________ 2.那一团越发繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。（缩写句子） _______________________________________________________________ 3.父亲说：“这是我对你们的希望。”（改为转述句）

_______________________________________________________________ 4.这位作家受到大家的热情欢迎。（修改病句）

_______________________________________________________________

七、 根据所学内容填空。

1．诗人张继的著名诗句“____________，____________。”勾画了江南深夜的秋景，表达了自己的愁苦心境。

2．明亮的月夜固然美，_________的暗夜，也有无数的萤火虫_________。即使是__________的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着__________在飞行，这情景着实________。

3．《四季之美》让我们感受了春天最美是_____，夏天最美是_____，秋天最美是_____，冬天最美是_____。从中，我们可以体会到作者_________、

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_________的感情。

八、 阅读短文，回答问题。

冀中的地道战（节选）

地道的式样有一百多种。就拿任丘的来说吧，村里的地道挖在街道下面，跟别村相通的地道挖在庄稼地下面。地道有四尺多高，个儿高的人弯着腰可以通过；地道的顶离地面三四尺，不妨碍上面种庄稼。地道里每隔一段距离就有一个大洞，洞顶用木料撑住，很牢靠。大洞四壁又挖了许多小洞，有的住人，有的拴牲口，有的搁东西，有的作厕所。一个大洞容得下一百来人，最大的能容二百多人。洞里经常准备着开水、干粮、被子、灯火，在里面住上个三五天不成问题。洞里有通到地面的气孔，从气孔里还能漏下光线来。气孔的口子都开在隐蔽的地方，敌人很难发现。人藏在洞里，既不气闷，又不嫌暗。有的老太太把纺车也搬进来，还嗡嗡嗡地纺线呢。

1．通过快速阅读这段话，我了解了任丘地道的_______和_______，体会到冀中人民的智慧和才能。

2．选段中说“大洞四壁又挖了许多小洞”，人藏在“洞”里能感受到这些“洞”有_______，_______等特点。

3．选段中画“ ”句子的主要意思是_________________。 4．下列说法有误的一项是（ ）

A．从地道里准备的生活用品可以看出地道里的设施比较齐全。

B．地道的大洞、小洞的用途各不相同，大洞可以住人，小洞只能拴牲口、搁东西、作厕所。

C．在地道中，人们既可以和本村的人联系，也可以和别的村子里的人联系。

九、 阅读下面的文章，完成练习。

一个苹果 张计发

黄昏时，五连派来的一个火线运输员（跳 闪）进了我们的防炮洞，他卸完身上背着的弹药，随手递给我一个苹果：“连长，给您！”要通过敌人的炮

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火封锁可不是容易的事，我（惊讶 惊慌）地问：“哪儿来的苹果？”“半路上捡到的。连长，您嗓子哑了，吃了润润喉咙吧！”

说实在的，我们已经几天没喝过一口水，喉咙干得烟熏火燎似的。我说：“你太辛苦了，还是你吃了吧。”“不，我在路上可以喝凉水。”他非常（固执 坚持），说什么也不肯吃。其实谁都知道，通往后方的三里路之内，是一滴水也找不着的。

“给谁吃呢？”我拿着苹果翻来覆去地想，这时候，我身旁的步话机员小李正用沙哑的声音向上级报告战斗情况。他的嘴唇干得裂了好几道口子，脸上挂满灰尘，深陷在黑色眼眶里的两只眼睛布满了血丝。“小李，这个苹果你吃了吧，好润润喉咙。”我把苹果递给了他。小李出神地望着我，回头看了看另外几个人，又看了看躺着的伤员小蓝。他接过苹果，转手给了小蓝。

小蓝是通讯员，在一次执行任务时被炮弹打断了右腿，他的脸黑黄黑黄的，嘴唇干得发紫。小蓝拿起苹果，张开嘴正要吃，突然向周围望了望，立刻把嘴闭上了。他发现，原来只有一个苹果。“连长，您几天没喝水了。您吃吧，吃了好指挥我们打仗。”小蓝把苹果递给了我。

等到发起冲锋的时候，没有号声可不成啊！我把苹果递给了司号员。司号员说什么也不肯吃，转手递给了身旁的卫生员，卫生员又把它递给了自己日夜照顾的伤员小蓝。苹果转了个圈儿，最后又回到我手里。

再这样传下去是没有用的。我动员道：“同志们，我们能赶走敌人，夺回阵地，难道我们就不能吃掉这个苹果吗？来，一人吃一口！”说完，我先咬了一小口，把苹果传给步话机员小李。小李放到嘴边，咬了一小口，交给了身旁的小胡。小胡咬了一小口，传给了小张。这样一个挨一个地传下去，转了一圈，苹果还剩下大半个。

“谁没有吃？”我问，可是谁也不回答。

我刚想命令大家把剩下的苹果吃掉，忽然觉得防炮洞里格外（安静 平静）。我看见步话机员小李的面颊上闪动着晶莹的泪珠，再看看周围，别的同志也都在擦眼睛。一瞬间，我的喉咙被心中涌起的强烈感情堵住了。在这战火纷飞的夜晩，我被这种战友间的关怀感动着，眼里迸出了幸福的骄傲的泪花。 1．用“＼”画去文中括号内不恰当的字词。

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2．请根据文章内容，结合下面的提示，概括故事情节。

送来苹果—传苹果—（__________）—（__________）—感动落泪。 3．找出两个表现战士们干渴而迫切需要苹果润喉的句子，用“ ”在文中画出来。

4．画“﹏﹏”的句子是对战士们________的描写，从中可以看出大家都______。这是否与上面写到的战士们干渴而迫切需要苹果矛盾呢？简要说明理由。

__________________________________________________ 5．为什么“我的喉咙被心中涌起的强烈感情堵住了”？ _________________________________________________

十、 习作。

在生活中，被人误解或者误解他人的事情经常会发生，需要大家相互理解，才能和睦相处。请以“误解”为题，把自己亲身经历的或看到、听到的一件事情写下来，注意写出人物心里的想法。（不少于450字）

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参考答案

1、辞退 压抑 忙碌 颓败 噪声 机械 褐色 龟裂 疲惫 忍心 耽误 权利

2、1.jiān jiàn 2.ɡuàn ɡuān 3.chèn chēnɡ 4.jiàn jiān

3、呐喊 截断 手杖 敞开 容纳 载重 丈夫 敝帚自珍 4、计 数 穷 尽 之 宝 当 然 以 信 心 力 难以置信 同心协力 5、恳切 诚恳 恳求

6、前后十几家邻居，都浸在桂花香里。 绿蔓里边发出鸣叫。 父亲说，那是他对我们的希望。 把“热情”改为“热烈”。

7、月落乌啼霜满天 江枫渔火对愁眠 漆黑漆黑 翩翩飞舞 蒙蒙细雨 朦胧的微光 迷人 黎明 夜晚 黄昏 早晨 热爱大自然 热爱四季 8、

1． 结构 用途 2． 不气闷 不暗 3．大洞四壁的小洞用途多、实用性强 4．B 9、

1．画去：跳 惊慌 坚持 平静 2．动员吃苹果 传着吃苹果

3．示例：他的嘴唇干得裂了好几道口子，脸上挂满灰尘，深陷在黑色眼眶里的两只眼睛布满了血丝。

他的脸黑黄黑黄的，嘴唇干得发紫。

4．动作 舍不得吃苹果 示例：不矛盾。战士们的确很干渴，迫切需要苹果，但是他们知道别人也需要这个苹果，都想把这个苹果留给别人。这样写更突出了战士们之间的相互关怀。

5．示例：战争条件这么艰苦，战友们却相互关怀，让“我”感觉到幸福温暖，“我”也为他们这种精神感到激动、自豪。 10、范文：

误解

你被人误解过吗？你体会过那种感受吗？我被敬爱的老师误解了，那种感觉真不好，而我只能默默忍受。

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那天，我来到教室，拿出课本就读起来。不一会儿预备铃响了，我望了望黑板，又看了看今天的值日生，他正和同桌说笑呢，玩得正高兴。于是，我便走上讲台，拿起板擦擦黑板。我刚擦完，老师就进来了。老师看看我，又看看同学们，对我说：“下课后，你到我办公室来一趟。”我听了心里美滋滋的，以为老师要表扬我呢。整节课，我都全神贯注地听讲，盼望着快点下课。

终于下课了，我走进办公室，老师生气地说：“作为班长，你怎么临上课才擦黑板？要是同学都像你一样，那班级都成什么样了？”我刚想向老师说明情况，老师又说：“你不用解释了，今天晚上的作业你加一倍，回去吧。”我非常生气，大声说：“你凭什么叫我多做作业，我又不是今天的值日生！”老师愣了一下，忙说：“不是又怎样？你是班干部，帮助同学是应该的，再说，你刚才还顶撞我，作业一定得加倍。”我难过极了，跑回教室痛哭起来。

回到家，我把这件事写进了日记本，并在结尾写了这样一段话：“敬爱的老师，您为何要这样对待爱您敬您的学生呢？同时也请您原谅我的无理。”

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