幼升小面试题

幼升小面试题

1、老师说:8个小朋友玩捉迷藏，已抓住4个还剩几个,

2、一组小朋友玩老鹰捉小鸡，有一位扮演老鹰，一位做母鸡，还有8个做小鸡。请问再来3组，一共有几位小朋友,

3、10，8,,

4、一组数字，找出其中规律，并填写完整:1、2、3、4、6、( )、12

5、有两杯果汁，宝宝先喝了半杯，妈妈又到满了;宝宝又喝了半杯，妈妈又倒满了，最后宝宝都喝完了，请问宝宝共喝了几杯,

6、草莓和桃子各代表一个数，草莓加桃子等于7，草莓加草莓等于8，草莓和桃子各是几,

、读儿歌: 7

三轮车

三轮车跑的快，

里面坐个老太太，

要一块给十块，

你说奇怪不奇怪～

8、自己读谜面，然后猜

A、一个小姑娘，穿着黄衣裳，你要欺负她，她就射一枪

B、一间小房子，有门没有窗，外面热里面冷

9、数学填数

2+( )=13;13-() =8;3+5=( );4+6=( );8+6=( );13+8=( )

10、比67大的数说3个，比67小的数说3个

11、幼儿园的苹果吃了一半还剩20个，幼儿园原来有多少个苹果,

12、有三个杯，装三个不同量的水，加入糖后，哪杯最甜,为什么,

13、一张纸撕一次变成三张

14、一张纸撕一次撕出四个口

15、六根牙签摆出5个正方形

16、四根牙签摆出3个三角形

17、梳子除了可以梳头之外，还可以用来做什么用,

18、钢笔除了可以写字之外，还可以用来干什么,

19、假设1是学猫叫，2是蹲，3是站，4是举手，5是转圈。然后听老师指令，做出相应的动作。

20、根据要求串珠子，“黑白黑黑白白”后面接着串。

、小明能推动汽车，为什么, 21

22、小明不喜欢穿高跟鞋，小明换灯泡不用梯子，小朋友你们认为小明有什么特征,

23、小红参加数学竞赛，和参加竞赛的每个人握一次手。小红一共握了39次手，问参加数学竞赛的一共有多少人,

24、评价一下自己在幼儿园里的情况

25、儿歌:老师说一遍，小朋友复述一遍:(老师只念一遍)

春天到了，花儿笑了，

夏天到了，知了叫了，

秋天到了，枫叶红了，

冬天到了，雪花飘飘。

26、河边有7只小鸭子和1只鸭妈妈要过河，其中4只小鸭子过了河，问还剩几只小鸭子,

27、公共汽车上，第一站上来5个人，第二站下去2人，第三站上来3人，问:车上剩几个人，售票阿姨卖了几张票,

28、打节奏(嗒嗒嗒嗒)问:少一拍怎么,打少二拍怎么打,少三拍怎么打,

29、我们第一次见面，还不认识你，你能向老师介绍一下你自己吗,

30、如果待会儿出去的时候，发现爸爸妈妈不见了，怎么办,

31、春夏秋冬的区别和特征

32、你和小朋友们排成一队做操，从前面数你是第6个，从后面数你是第5个小朋友，请问一共有几个小朋友,

33、小朋友你有什么特别的爱好吗,能不能在这里表演一下。

34、妈妈今年30岁，爸爸比妈妈大3岁，想想再过5年后，爸爸比妈妈大几岁,

35、两个盒子里各有5块糖，从第一个盒子里拿出2块放入第二个盒子，现在两个盒子里一共有多少块,

36、小朋友排队，从左向右数小红排第7，从右向左数小红排第8，这一排队伍一共多少人,

37、小芳买拼音本用了6角钱，还剩4角钱，小芳原来有几角钱,合多少元,

、黑兔、黄兔和白兔三只兔子在赛跑。黑免说:“我跑得不是最快的，但比白兔快。” 38

请你说说，谁跑得最快,谁跑得最慢,( )跑得最快，( )跑得最慢。

39、自我介绍

指导语:小朋友。今天老师与你交朋友，你告诉我你家的情况好吗,老师问你，你听清楚，回答老师。

(1)你姓什么,叫什么名字,你今年几岁了,

(2)你家住在哪里,你家有几口人,

(3)你爸爸叫什么名字,干什么的,

(4)你妈妈叫什么名字,干什么的,你长大了想做什么,

(5)现在，你把家里的情况连起来对老师说一遍，怎么说呢,

40、为啥北极熊不吃企鹅,

41、一个正方形是四个角，问:在角上切了一个角之后还剩几个角,

42、小红参加数学竞赛，和参加竞赛的每个人握一次手。小红一共握了39次手，问参加数学竞赛的一共有多少人,

43、小鸡和小鸭一起在路上走，小鸭掉到坑里了，小鸡应该怎么把小鸭救上来,

44、常识题:鸡和鸭有什么不同,

语言表达能力和理解能力在幼升小的时候是老师最关注的素质之一，能否在幼升小面试中给老师留下深刻的印象，孩子出色的自我介绍显得尤其重要。那么幼升小介绍包括哪些方面

呢,下面我为大家分析幼升小面试试题中的自我介绍类题目，家长可以根据考点在日常生活中对孩子自我介绍的表现力进行培养。

1、自我介绍

小朋友，今天老师与你交朋友，你告诉我你家的情况好吗,

考察语言表达能力。家长可以给孩子讲故事，然后让孩子复述故事内容，一步步引导孩子表达清晰完整。平时也可以在公众场合有意识让孩子和别人说话，都是锻炼口头表达的好机会。

2、你姓什么,叫什么名字,你今年几岁了,

考察语言表达能力。家长可以通过讲故事，还有多和孩子聊天等方式让孩子爱上说话。

、你家住在哪里,你家有几口人, 3

考察语言表达能力。家长平时可以和孩子聊聊家庭，让孩子知道家里有谁，可以和孩子讲讲家里成员的趣事。这样孩子就不会对类似问题生疏了。

4、你爸爸叫什么名字,干什么的,你妈妈叫什么名字,干什么的,你长大了想做什么,

考察语言表达能力。家长可以告诉孩子爸爸妈妈都是干什么工作的，偶尔可以领他去

单位转转，让他看看爸爸妈妈在怎样的工作环境里工作。闲暇的时候和孩子聊聊天，说说爸爸妈妈小时候的梦想，来引导孩子说出自己的梦想。

5、你把家里的情况连起来对老师说一遍，怎么说呢,

考察语言表达能力。家长可以和孩子说说家里的情况，家里有哪些成员，都叫什么，是做什么工作的，等等，按照一定的顺序。平时也可以让孩子说说班里小朋友，谁爱唱歌，谁爱跳舞，让孩子养成良好表达能力。

6、问姓名，父母姓名，工作单位，住址

考察语言表达能力和生活常识。家长要注重孩子生活常识的灌输，经常的告诉孩子家里在哪里，附近有哪些标志性建筑，父母的姓名是什么，联系方式是多少等等。常识的积累是保护孩子的方式之一，也为孩子未来发展打下良好基础。

7、聊天:姓名，父母在哪里上班，小时候上什么幼儿园

考察语言表达能力。家长可以在茶余饭后和孩子说说以前发生的事情，比如在幼儿园认识了哪些伙伴，父母的单位有哪些叔叔阿姨，可以和孩子一起分享回忆的快乐。

专家提醒

自我介绍的时候一定要变现的大方，自信，不要扭扭捏捏。声音要清脆响亮，眼神要和听众老师交流。站立的时候要挺直身体，不要总低头。说话的时候注意下顺序，不要颠

三倒四。孩子自我介绍是考察孩子的表达能力和基本交际能力的，平时注重这方面的训练，孩子一定能够表现不错的。

学入学竞争越来越激烈，很多孩子在学前时就开始各种艺术特长的训练与培养，在幼升小面试过程中，学校会对这部分进行考察作为参考的!看看下面几样特长会考哪些题目!

一、美术

1、按要求涂色，或给图画想象涂色，要求颜色正确，均匀，不能出线。

2、从所给的一组画中挑选一幅仿画下来，然后添上其他景物或内容组成一幅美丽的图画，最后再涂上好看的颜色。

二、音乐

1、老师弹琴或唱出一首歌，让学生拍打出正确的节奏。

2、让学生唱一段歌曲，要求声音响亮，最好能边唱边跳。

三、体育

1、立定跳远或支撑(测爆发力，坚持力，耐久力)。

2、做体操(测动作的柔软灵敏及左右侧协调)。

3、拍球(测手眼脑协调、动作反应速度)。