谁的尾巴最好看

大家上午好！今天我说课的题目是《谁的尾巴最好看》 一、说教材说学情

本节活动选自山东省编教材中班下学期主题五《奇妙的动物》中次主题三《秘密有多少》中的一节教学活动。自然界中，人与动物的关系是非常密切的，幼儿与动物更是有着不解之缘。中班幼儿已经有了对动物的认知基础，并表现出对动物进一步的探索欲望。谁的尾巴长？谁的尾巴短？一串串的问题吸引着幼儿不断的去发现去探索。捕捉到这个兴趣点之后，便生成了《谁的尾巴最好看》这个活动。

二、本次活动的目标是1.学唱问答式歌曲，并能大胆的创编动作表现歌曲内容。2.尝试根据 动物尾巴的特征仿编歌词。

三、本次活动的重点是学习唱问答式歌曲，难点是根据动物尾巴的特征仿编歌词。 四、活动准备：1.物质准备：歌曲《谁的尾巴最好看》 挂图 磁带 录音机 知识经验准备：让幼儿了解小动物尾巴的特征 五、活动流程

本次活动主要有6个环节。 环节一：游戏“猜动物”。运用启发式教学法，引导幼儿仔细观察挂图，根据动物尾巴的特征判断是哪种动物。

环节二：首先，运用教师示范法演唱一遍歌曲。

其次，请幼儿说一说歌曲中有哪些小动物，并学学他们尾巴的样子。

最后，完整欣赏歌曲，引导幼儿听辨出歌曲中哪几句歌词是提问的，哪几句歌词是回答的。 通过完整的欣赏歌曲，让幼儿熟悉了歌曲的旋律，初步了解歌曲所表达的意思，孩子们把歌曲的所有的小动物都说出来了，也运用已有的经验，表现了动物尾巴的样子。对问答式歌曲有了初步了解。 环节三：学唱歌曲。

首先，问答式的学唱歌曲。边拍手边按节奏说歌词。老师问一句，孩子答一句。例如：谁的尾巴长？猴的尾巴长。

其次，教师演唱一遍，幼儿轻声跟唱。幼儿听伴奏演唱歌曲，知道幼儿演唱休止符前面的音符时要收的果断。

最后，采用教师幼儿问答的方式进行巩固练习。 环节四：鼓励幼儿自由创编动作，边唱边表演。

环节五：仿编歌词。教师引导幼儿根据动物尾巴的特征自编歌词演唱，启发幼儿对动物尾巴的好奇和探索欲望。如谁的尾巴好像小板凳？啄木鸟的尾巴好像小板凳。 环节六：幼儿分组创编歌词进行表演。

延伸：在班内开展一次演唱会，鼓励幼儿大胆表演。

以上是本次活动的教学流程，本次活动采用了老师示范法、启发式教学法、练习法、师幼互动法，结合中班幼儿年龄特点，以幼儿为主体，遵循由浅入深的教学原则，在轻松快乐的气氛中掌握活动内容。

以上是我的说课内容，如有不当之处，请各位领导批评指正。