作者机构： 潍坊护理职业学院出版物刊名： 当代教育科学页码： 61-页年卷期： 2015年 第5期
主题词： 自我接纳;团体辅导;抑郁倾向;青少年
摘要：使用自我接纳团体辅导干预方案对抑郁倾向青少年进行干预,并使用抑郁自评量表、自我接纳问卷对干预结果进行评价分析。结果显示,干预实施后,干预组的抑郁总分显著低于对照组,干预组自我接纳的均分显著高于对照组,说明自我接纳团体辅导对青少年抑郁倾向人群进行干预是可行、有效的。
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