《枯字》教学设计

《枯字》教学设计

《枯字》教学设计范文

教学目标：

1．使学生认识和掌握左右结构汉字的间架结构特点。

2．通过练习，把左右结构的汉字搭配得当，书写正确、端正、匀称。

3．激发学生的写字兴趣，培养学生的写字能力。

教学重点：

左右结构的字搭配技巧的掌握。教育学生人与人之间要相互谦让、相互包容明白谦让是我们祖国的传统美德。

教学难点：

左右结构的字各自成形又穿插呼应的把握。

教具准备：

电子白板、钢笔、田字格纸、字帖等。

教学过程：

一、激趣导入：

1．老师讲《虞世南画腹学书》的故事。（多媒体课件出示书法家照片及作品）

师：老师今天也有一个书法家的故事要跟大家分享——《虞世南画腹学书》的故事。 虞世南是唐代著名的书法家。他的书法很受唐太宗的赏识，被唐太宗任命为自己的书法老师。传说虞世南学习书法已到了如痴如醉的地步。他不仅白天用笔在纸上练习，就是夜晚睡在被窝里，也常常不停止练字，大家猜猜看他在被窝里怎么练的呢？ 原来他是用指头当笔，肚皮当纸，默默地比画着，直到进入梦乡。

2. 听了这个故事，你们有什么感想啊？

3. 师生小结：人人都可以把字练好，但练就一手好字并没有捷径，需要我们一丝不苟、持之以恒地刻苦练习。今天，我们也要用自己的手指写出漂亮的汉字来。不过，想要把字写漂亮，光靠说可不行，得按照正确的写字姿势来认真地写。

二．复习巩固正确的写字姿势

1.同学们，谁能说说正确的写字姿势是什么样的？

（身体坐正，脚平放，注意做到“三个一”：手离笔尖一寸，眼睛离桌面一尺，胸离桌边一拳。）

随学生的回答，白板出示正确书写姿势的儿歌，让学生朗读。

学写字，要牢记：

腰直头正脚放平，两臂张开略挺胸,

手腕与肘稍抬起，精神专注肩放松。

眼离书本一尺远，胸离桌边要一拳。

手离笔尖要一寸，笔杆离开虎口处。

拳心要空腕用力，提笔就是练字时。

2. 读得非常好，看看你们都做到了没有，（教师检查学生姿势）等会儿写字的时候也按这个姿势来写好不好？

三、学写生字

1. 我们的汉字有很多种结构，谁能说说它们分别是哪几种？（学生说，教师白板出示例字，并归类）

吹 潮 晶 厉 株 剧爽

困 凡 酷 竿 崇 莫伐

2. 请同学们观察上面的汉字，它们是属于什么结构的汉字？（让学生自由回答）

左右结构：吹、伐、剧、酷 上下结构： 竿、崇

上中下结构：莫 左中右结构：潮

半包围结构：厉 全包围结构：困

品字形结构：晶 独体字结构：凡

3. 今天这节课，我们就来学习如何把左右结构的汉字搭配得当，并且书写正确、端正、匀称。

4．让学生观察上面左右结构的汉字有什么特点。（引导学生发现左右机构的汉字的间架比例特征：

剧 酷 伐 吹

（左宽右窄型）（左右相等型）（左窄右宽型）

5．多媒体动画展示书写“伐”字的.笔顺， 生观察：左右结构的字写得时候要注意什么？

左右结构的汉字在书写时总体上是按“左收右放，左短右长”的规律来写的。如：“伐”字左边的单人旁要写的窄一些，而让右边的“戈”笔画放开、舒展；“吹”字，左边的“口”字旁应该写的“小而高”，即：“口”字要把笔画收紧凑，写的小一些，位置要写的稍微高一些，以让右边的“欠”，而右边的“欠”字的“捺”画则要舒展放开来写。

6．教师在田字格里范写，学生跟随老师书空练习写“吹、伐”

四、学生练习。

1. 让学生打开字帖，按要求对左右结构的汉字观察并临写模仿，教师巡视辅导，重复书写要领。

2. 展示书写优秀的学生作品，让学生当评委，共同交流书写方法。

3. 根据学生练习情况总结

我们在书写左右结构的字时，不仅要注意左右间架的宽窄，而且要注意每一部分在田字格中的位置，注意将笔画搭配得当，书写正确、端正、匀称，这样才能整齐美观。

五、结束语

1.讲述“怀素练字”的故事

怀素(725—785)是唐朝有名的和尚。他从小入庙出家，因为爱好书法，曾拜著名书法大师颜真卿为师。但他的书法主要成就却不是楷书，而是草书，尤其是狂草。他的代表作《自序帖》可谓草书史上的典范之作。能取得这样的成就，是他长期坚持不懈地练习的结果。他平日除去事佛、坐禅念经，，就把分分秒秒时间用来练字。

由于寺庙中的生活清苦，没有钱去购买砚台、纸张，怀素找来一个木盘和一块木板，涂上漆，当做砚台和练字板。天天磨墨，天天写，墨干了再磨，磨完再写；写完就擦，擦净再写。日复一日，年复一年，硬是把木盘磨漏了，木板擦穿了。

练字离不开笔，怀素对笔十分爱护，每写完字都把它洗得干干净净。他没有合适的盛水器皿，便就地取材；到屋外的一个小石头池子里洗笔，拿它当了“笔洗”。日久天长，池子里的水全都变成了黑水。人们就叫它“墨池”了。 怀素就是这样努力创造条件，勤习苦练，终于练就一手用笔盘旋、狂放，变

化繁多而又挥洒自如的狂草，由一个爱写字的小和尚成为一名值得效法、赞颂的书法大师。

2.总结：今天老师给大家讲的这两个小故事告诉我们：要练就一手好字，并没有捷径，需要一丝不苟、持之以恒的刻苦练习。

中国的书法艺术源远流长，精美绝伦，希望同学们在今后的书写练习中，真正做到一丝不苟持之以恒地练好每一个字，用心揣摩、观察，相信你们每个人都能练就一手好字的。

六、作业布置

完成字帖里左右结构的汉字，先描摹再临写。

七、板书设计

左右结构汉字的间架比例特征：剧 酷 吹伐

（左宽右窄型） （左右相等型）

（左窄右宽型）