把一段话写生动

1． 学会描述

描述，就是用生动形象的语言，对人、事、景、物进行具体、生动、形象的描画和刻画。描述是一种形象化的表达方式。状物时，就要抓住物体的特点，写出物体的形状、大小、色彩等，给人一种具体、真切、生动的印象。 [例如下面例段：

小姑娘长一副小的瓜子脸，黄黄的，没有红润饰，这是标明着缺乏营养的迹象。两腮和小鼻梁上爬着几块硬币般大的癣，围着小嘴呈一圈青色，像长了一圈小胡子。只有黑黑的眼珠是活泼的、有生气的；又长又浓的眉毛是精神的。耳边垂着两根编得歪歪扭扭的小辫儿，零乱的碎发，被风吹得在脸上飘来飘去。她穿着厚实的小皮袄，外面罩着一件紫红色灯蕊绒外衣，可能是不够长了，袖口和衣襟下边都接了一截相同颜色的新布。

这个例段是人物外貌的描述。作者主要抓住小女孩肖像的特征进行描画：“瘦小的瓜子脸，黄黄的”；“两腮和小鼻梁上爬着几块硬币般大小的癣”；“小嘴……呈青色”；“只有黑黑的眼珠是活泼的、有生气的”；“两根歪歪扭扭的小辫”，“零乱的碎发被风吹得飘来飘去。”通过上述描述，一个家庭穷苦，严重缺乏营养的农村小女孩儿的形象给咱们留下了深刻的印象。 [例如下面例段：

我家有盏漂亮的台灯。它的灯座是块黑色的玻璃盘，放在写字台

上，稳稳铛铛，显得朴素而又庄重。在玻璃盘上，镶着一只精致的开关。开关隔壁竖立着台灯的身躯——灯柱。灯柱分为三节：上下两节是六角形的黑色玻璃菱体，乌亮照人；中间一节是个白色的圆球，晶莹闪亮。从底盘开始，有一根克罗米银色铁管。穿过三节玻璃体，直通顶部的灯头，就像脊椎骨一样。再上面就是一个圆圆的脑袋——灯泡了。一个用彩色尼龙绸做的美丽的灯罩，像顶大帽子，歪戴在它那光光的脑袋上。这盏台灯陪伴我三年多了，它是我的好伙伴。咱们成立了亲密的友谊。

这是描述台灯的一个段落，作者主如果抓住台灯的形状、颜色和材料的特点进行描画的。依照台灯的结构：灯座——灯柱——灯头——灯罩，有顺序地从下写到上，每一部份都抓住“形状”写。如灯座是“玻璃球”，灯柱是“六角形的菱体”，灯炮是“圆圆的脑袋”。除形状描画，还注意了色彩的描画。如写玻璃的颜色是“黑”的，“白”的，管子是“银色”的，灯罩是“彩色”的。形状描画的色彩描画结合起来，把台灯写得超级形象具体。

2． 运用比喻。

比喻，就是打例如的意思。通过打例如，把抽象的变成具体的，把陌生的变成熟悉的，把深奥的变成浅显的。恰本地运用比喻，能使语言表达准确生动，形象鲜明。

[例《第一次跳伞》中的一段

飞机起飞了，把咱们带到空中。我从机舱的窗户向外看，一片片云朵就像一座座盖着白雪的小山。掠过云朵，我看见了地面上一堆堆的小村落，衡宇像鸽子笼，绿树像小草，汽车像甲虫，公路像一条线，一切都变得那么小。

这段话写的是从飞机的高空往下看自然景物的情况。一切都变小了，小得什么样子呢？作者在段顶用了四个超级巧妙而贴切的比喻，把“衡宇”比作“鸽子笼”，“绿树”比作“小草”，“汽车”比作“甲虫”，“公路”比作“一条线”。通过这些比喻，把地面景物变小的样子写得生动有趣极了。 [例如下面例段

傍晚，天边飘来一朵褐色的云。天尚未落黑，就淅沥沥地下起雨来。热闹了一天的城市，在雨中渐渐安静下来。人潮流进了千家万户。水淋淋的马路，像一条闪光的绸带，在初夏的绿阴中轻轻地飘着。一群刚下学的孩子撑着伞，恍如是浮动的点点花瓣。来往的汽车，就像穿梭奔忙的小船…… 这一段是雨中街景的描述。段中运用了三个比喻：“马路”比作“绸带”；“雨伞”比作“花瓣”；“汽车”比作“小船”，把“雨中街景”描画得真真切切。 3． 学会拟人。

拟人，就是把要描述的“物”看成“人”来写。运用拟人的方式，可使抽象的事物具体化，使没有生命的东西“活”起来。增强语言的形象性，生动性和感染力。

[例如下面例段：

夏天来了。校园操场周围的小樟树更显得可爱了。一片片叶子绿油油、光亮亮，恍如竖起无数只机灵的小耳朵，倾听着教室里小朋友们的琅琅念书声和清脆甜美的歌儿。小樟树陶醉啦，伸展着枝条翩翩地随风起舞。

段中描述的樟树，虽然是有生命的植物，可是是不会思想的。作者运用拟人的方式，赋于小樟树以丰硕的思想情感。能像人那样用“机灵的小耳朵，倾听教室里小朋友们琅琅的念书声”，能“翩翩起舞”，能“陶醉”……。这样写，把作者的思想情感融化到描述的景物当中，收到借物喻人的效果。特别是咱们小朋友采用这种拟人的方式，文章更能充满儿童情趣，更显得生动、活泼。

读一读，按要求做练习。

秋季，花果山的景色迷人。青石铺的小路，由山脚盘旋回转，在树林中忽上忽下，忽左忽右，就像一条龙在波浪中玩耍。黄、橙、红、绿各色树林一览无余。那粗大的银杏树，这儿一棵，那儿一棵，穿着一身金袍，很神气地立在山岗上。那高大的枫树林，红得像火似的，这儿一片，那儿一丛，在翠绿松林的荷花都在舞蹈。风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告知我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告知我昨夜做的好梦……

这是一段写“我”看荷花时展开的想象。超级形象、传神地表达

了作者那时迷恋荷花的思想情感。 [例如下面例段：

回家路上，我恍如看到了在凛冽的寒风中，老大爷用焦急的目光注视着来来往往的行人。眼睛看酸了，用手背擦一擦；脚冻麻木了，使劲跺一跺；站得太累了，就稍稍坐一坐。从红日初升的早晨，到暮色降临的傍晚，一天、三天、五天……，这时，我感觉老大爷给我的不是五个鸡蛋，而是一颗朴实火热的心。

这段话是从一篇题为《卖鸡蛋的老大爷》一文中节选出来的。原文讲的是一个卖鸡蛋的老大爷，由于看错了秤少给了“我”半斤鸡蛋后，持续一个礼拜的时间找“我”补还鸡蛋的事。颂扬老大爷诚实的美德。这一段讲的是“我”收了老大爷的鸡蛋后在回家路上的心理活动。小作者运用想象的手法，描述老大爷是如何等“我”的情景。这样“想象”合情合理，既生动地表现了老大爷的品质。又起到了突出文章中心的作用。 4． 巧用词语。

写话用词准确而富有转变，能使内容形象、生动，表达的思想情感自然、真切。

[例《花生花》中的一段：

花生的花，一般在七月开，青青的花生株上，露出一点点鲜黄的嫩苞。早晨，它浴着露珠，湿漉漉的；中午，阳光照射着，它亮晶晶的。就在这时，小苞绽开了。一朵两朵，点缀在万绿丛中。几天后，倘使从花生地走过，一眼即可见到那些小小的黄花疏密有致地洒在椭

圆形的绿叶中，绿中透黄。轻风过处，送来缕缕清香，沁人心脾。

这一段写花生开花的时间和开花的情形。写了花的形状、颜色、香味。段中运用了很多准确而形象的词语，如带点的词语：“鲜黄的嫩包”，不但写出了花苞的颜色“黄”，还写出了花苞的“鲜”和“嫩”；它“浴”着露，“湿漉漉”，照着阳光，“亮晶晶”，这些词语把花苞在阳光雨露下的形象描画得栩栩如生；又如“那些小小的黄花……洒在绿叶中”的“洒”字，形象地描画出了花生花开满田野的景象；“缕缕清香”则突出了花多，香味传得远，比用“阵阵清香”更有“沁人心脾”的感染力，表达作者爱花的情感更强烈。 [例如下面例段：

一会儿，只见黄公鸡双翅一展，像只老鹰腾空扑食似的，冲向白公鸡，它用脚抓，用嘴啄，迫使白公鸡后退几步。但白公鸡也不示弱，它腾空一扑，嘴壳一啄，凶猛异样，把黄公鸡的毛啄掉了一撮。 这一段是描述两只公鸡争斗的情景。是动态描述。作者巧用“展、冲、抓、啄”等表示黄公鸡进攻形态的动词，用“一扑、一啄”写白公鸡不示弱反扑的动作。用词准确、得体，把两只公鸡好斗的样子写得栩栩如生。

如何把一段话写生动

1． 学会描述 [例如下面例段：

小姑娘长一副小的瓜子脸，黄黄的，没有红润饰，这是标明着缺乏营养的迹象。两腮和小鼻梁上爬着几块硬币般大的癣，围着小嘴呈一圈青色，像长了一圈小胡子。只有黑黑的眼珠是活泼的、有生气的；又长又浓的眉毛是精神的。耳边垂着两根编得歪歪扭扭的小辫儿，零乱的碎发，被风吹得在脸上飘来飘去。她穿着厚实的小皮袄，外面罩着一件紫红色灯蕊绒外衣，可能是不够长了，袖口和衣襟下边都接了一截相同颜色的新布。 [例如下面例段：

我家有盏漂亮的台灯。它的灯座是块黑色的玻璃盘，放在写字台上，稳稳铛铛，显得朴素而又庄重。在玻璃盘上，镶着一只精致的开关。开关隔壁竖立着台灯的身躯——灯柱。灯柱分为三节：上下两节是六角形的黑色玻璃菱体，乌亮照人；中间一节是个白色的圆球，晶莹闪亮。从底盘开始，有一根克罗米银色铁管。穿过三节玻璃体，直通顶部的灯头，就像脊椎骨一样。再上面就是一个圆圆的脑袋——灯泡了。一个用彩色尼龙绸做的美丽的灯罩，像顶大帽子，歪戴在它那光光的脑袋上。这盏台灯陪伴我三年多了，它是我的好伙伴。咱们成立了亲密的友谊。

2． 运用比喻。

[例《第一次跳伞》中的一段

飞机起飞了，把咱们带到空中。我从机舱的窗户向外看，一片片云朵就像一座座盖着白雪的小山。掠过云朵，我看见了地面上一堆堆的小村落，衡宇像鸽子笼，绿树像小草，汽车像甲虫，公路像一条线，一切都变得那么小。 [例如下面例段

傍晚，天边飘来一朵褐色的云。天尚未落黑，就淅沥沥地下起雨来。热闹了一天的城市，在雨中渐渐安静下来。人潮流进了千家万户。水淋淋的马路，像一条闪光的绸带，在初夏的绿阴中轻轻地飘着。一群刚下学的孩子撑着伞，恍如是浮动的点点花瓣。来往的汽车，就像穿梭奔忙的小船…… 3． 学会拟人。 [例如下面例段：

夏天来了。校园操场周围的小樟树更显得可爱了。一片片叶子绿油油、光亮亮，恍如竖起无数只机灵的小耳朵，倾听着教室里小朋友们的琅琅念书声和清脆甜美的歌儿。小樟树陶醉啦，伸展着枝条翩翩地随风起舞。

读一读，按要求做练习。

秋季，花果山的景色迷人。青石铺的小路，由山脚盘旋回转，在树林中忽上忽下，忽左忽右，就像一条龙在波浪中玩耍。黄、橙、红、绿各色树林一览无余。那粗大的银杏树，这儿一棵，那儿一棵，穿着

一身金袍，很神气地立在山岗上。那高大的枫树林，红得像火似的，这儿一片，那儿一丛，在翠绿松林的荷花都在舞蹈。风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告知我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告知我昨夜做的好梦…… [例如下面例段：

回家路上，我恍如看到了在凛冽的寒风中，老大爷用焦急的目光注视着来来往往的行人。眼睛看酸了，用手背擦一擦；脚冻麻木了，使劲跺一跺；站得太累了，就稍稍坐一坐。从红日初升的早晨，到暮色降临的傍晚，一天、三天、五天……，这时，我感觉老大爷给我的不是五个鸡蛋，而是一颗朴实火热的心。 4． 巧用词语。

[例《花生花》中的一段：

花生的花，一般在七月开，青青的花生株上，露出一点点鲜黄的嫩苞。早晨，它浴着露珠，湿漉漉的；中午，阳光照射着，它亮晶晶的。就在这时，小苞绽开了。一朵两朵，点缀在万绿丛中。几天后，倘使从花生地走过，一眼即可见到那些小小的黄花疏密有致地洒在椭圆形的绿叶中，绿中透黄。轻风过处，送来缕缕清香，沁人心脾。

[例如下面例段：

一会儿，只见黄公鸡双翅一展，像只老鹰腾空扑食似的，冲向白公鸡，它用脚抓，用嘴啄，迫使白公鸡后退几步。但白公鸡也不示弱，它腾空一扑，嘴壳一啄，凶猛异样，把黄公鸡的毛啄掉了一撮。