高三语文鉴赏性阅读的技巧

高三语文鉴赏性阅读的技巧

文学鉴赏是人们阅读文学作品时对作品的感受、分析、评价，是一种高层次的审美认识活动，也是阅读能力的最高表现。下面由为大家的高三语文鉴赏性阅读的技巧，欢送大家查看!

文学鉴赏是以理解为根底，由形象感知到情感体验，再到理性升华的深化过程，是一种包括认知在内的审美享受活动。文学鉴赏主要是把握各类文学体裁的特点，体会作者思想感情;发现并概括作品中的美感因素，理解、判断、鉴赏其作品内容;赏析、评价语言特色、表达技巧等。文学鉴赏要按照一定的步骤去进展，主要从以下几个方面去培养的：

阅读作品，离不开的语言媒介，只有通过对语言的感知和理解，才能到达预期的目的。一个却缺乏语感的人，是很难进展审美意义上的鉴赏活动的。任何作品，首先是以语言的直观表达，通过人的大脑而形成的意境的迹象，产生一定的联想和个人的感触体会，它往往没有上升到理性的分析的思考，而只是一个初步的概念，但同时会形成强烈的明显的“感觉”印象，比方语言的流畅，语词的新颖，描绘的生动，议论的精辟，演说的精彩等都会形成一个初步的而又非常重要的印象---------语感的印象。

想象，是指读者的形象思维活动，它是进展了鉴赏性阅读的必要途径。文学作品通过个别反映一般，往往具有概括性。读者在赏读的过程中必须通过想象，去不断扩大作品的生活画面，从而获得完整而丰富的形象美感，即从有限的描写中推测、联想，对原作品进展补充、扩展、联系、比照的想象，在作者的头脑中形成更加丰富、鲜明、饱满的的人物的形象。

体验，是指读者的情感反响活动，他是进展鉴赏性的阅读的重要环节。文学作品的鉴

赏，必须真正深入到作品的生活场景去，同作者所描写的人物同呼吸、共命运，从人物的喜怒哀乐中体会作者感情爱憎，感受作品所描写的人物幸福与痛苦等。更只有这样，才能激发，强烈的情感反响，从而领会各种人物表现手法的艺术效果。

领悟，是指读者的理智认识活动，它是进展鉴赏性阅读的高级层次。鉴赏作品既要入乎其内，又要出乎其外。如果深入体味作品是一种情感体验过程的话，那么，领悟无疑那么是理智认识的要求与结果。只有到达情感与理智的高度结合境界，才能真正鉴赏出作品艺术描写的深长意味。

当然，文学作品的鉴赏，因体裁的不同而必有所偏重，但无论哪种体裁，只要按照以上几个步骤去进展品读，无疑会使作品的阅读鉴赏能力得到不断的提高。