安全管理、安全知识培训教材1

目 录

安全警句

第一章 安全文化的认识

一、安全文化的概念 1．1：安全 1．2：文化

1．3：安全文化 二、安全文化的起源 三、安全文化的作用

3．1：“三个代表”是安全文化建设的指导方向 3．2：安全文化溶涵了保护和发展生产力 3．3：安全文化是先进文化的内容和发展方向 3．4：安全文化代表了最广大人民的利益 四、安全文化发展的特点 五、安全文化的建设

六、安全文化与安全管理

七、安全文化与安全管理的关系 八、企业安全包括的内容 8．1：职业安全 8．2：生产安全 8．3：消防安全 8．4：信息安全

第二章：安全生产中的思想教育 一、安全思想教育的作用

1．1:作用之一 1．2:作用之二 1．3:作用之三 1.3.1:浅层效 1.3.2深层效应 1.4:作用之四 1.5:作用之五

二、安全管理方针与三级安全教育 2．1：安全管理方针：

2．2：公司级安全教育的主要内容： 2．3：车间级安全教育的主要内容 2．4：班组级安全教育的主要内容

第三章 安全生产管理

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一、安全管理主要内容

1．1：人身安全 1．2：质量安全

1．3：设备、设施安全 二、安全生产管理的主要核心 2．1：严格执行两项制度 2．2：树立三个观念 2．3：坚持四项原则 2．4：做到“五个有心” 2．5：时刻想到六种后果

2．6：安全操作：加强正向引导教育是关键 2．7：安全操作：标准化管理是基础 2．8：安全操作：加大监督是保障 三、安全在我心中

一位安全员的心声（借鉴例文） 四、违章---安全的大敌 案例1： 案例2：

五、安全工作落脚点---班组 5．1：夯实班组安全基础 5．2：健全安全生产责任制

5．3：班组安全管理重点放在现场 5．4：抓好班组安全思想教育 六：班组安全存在的问题及对策 6．1：存在的主要问题

6.1.1：安全学习走过场，流形式 6.1.2习惯性的违章作业，屡禁不止 6.1.3分析事故走过场

6.1.4培训工作不到位，员工业务素质低 6.1.5个别班组长素质低，责任心不强 6．2、采取的对策 6.2.1安全教育常抓不懈 6.2.2对违章行为要互相监督

6.2.4提高班组长的素质，充分调动员工的积极性 七：班组职工违章心态及对策

7．1班组职工违章心态 7．1．1侥幸麻痹心理 7．1．2懒惰蛮干心理

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7．1．3抑郁烦躁心理 7．1．4责任心不强 7．2违章对策

7．2．1开展形式多样的安全知识教育活动

7．2．3健全管理约束机制，加强安全监察 7．2．4抓好员工上岗前的安全培训

第四章：员工安全职责与安全操作规程

一、员工的安全职责

二、生产岗位安全操作规程：

第五章 安全知识问答

1. 安全生产任务是什么？ . 2. 安全教育包括哪些内容？ 3. 安全检查的目的是什么？ 4.安全生产管理方针是什么？ 5. 劳动防护用品通常有哪些？

6． 安全生产管理的主要核心有哪儿项？ 7. 事故预测的目的是什么 ? 8. 电气事故包括哪些方面？

9. 影响安全生产的六种心态是什么？ 10. 安全管理工作的“三要素”是什么？ 11. 什么叫未遂事故？ 12. 什么叫事故隐患？

13. 安全管理工作主题是什么？ 14 “三全”、 “三违”、 “三不放过”、“三个对待”、“三不接受”、不伤害”的内容是什么？

15. 实行全面安全管理的主要内容是什么？ 16. 实行全线预防事故的意旨在于什么？

17. 确定一个员工所受的伤害是否属于工伤的三个条件是什么？ 18. 班组长的安全职责是什么？ 19. 什么是高空作业？

20． 何为“不安全行为”？ 21. 什么叫违章指挥？ 22. 什么叫违章操作 ？

23. 焊接电工工作场所要符合哪些要求？ 24. 何谓“五有”防治设施？ 25. 什么是安全目标管理 26. 什么是 PDCA 循环？

27. 噪声对人体有哪些危害？

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28． 安全生产的“五同时”指的什么？ 29. 什么是劳动保？

30. 在劳动保律关系中 , 劳动者有哪些主要义务？ 31. 安全生产管理的“四项考核指标”内容是什么？

32. 搞好班组安全建设，对班组安全规范标准应做到哪七个安全标准化？ 33. 企业安全生产教育内容包括哪些方面？ 34. 特种作业人员操作有效期多久？

35. 对于特种作业人员 , 在什么情况下单位和有关部门可作扣证处理？ 36. 企业安全生产检查的主要内容是什么？ 37. 企业安全生产检查做到哪几个结合？ 38. 什么是“不安全状态” 39. 什么是不安全行为？

40. 调查分析伤亡事故的目的是什么？ 41.什么叫责任事故 ? 42． 什么是安全装置？

43. 在压力容器上通常设有哪些安全装置？ 44. 发生中毒事故怎样救？

45. 火场逃生 13 决内容是什么？ 46.哪些人具有消防义务？

47.安全单位应履行什么消防安全职责？

48. 消防法第五章法律责任 , 第四十九条内容是什么？ 49. 消防法第五十条的内容是什么？ 50. 防火三级检查制的内容是什么？ 51. 用火有哪些要求？

52. 消防管理处罚的形式有几种？

53. 对在火灾事故中应负刑事责任的规定是什么？ . 班后防火 “走 ” 的内容是什么？ 55. 化学性爆炸在消防工作上有哪些危害？ 56. 火灾发展分哪几个阶段？ 57. 发生火警后怎样报警？

58. 安全和生产发生矛盾时怎么办？

59. 变配电室\\车间应配备哪些灭火工具（任选一种）？ 60. 常用的灭火器材有哪几种？

第六章 安全消防知识与安全小常识

一、灭火器的型号及简介: 1．1：干粉和1211灭火器 1．2：泡沫灭火器 1．3：二氧化碳灭火器

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1．4：推车式干粉灭火器 二、灭火器使用方法

2．1：干粉和1211灭火器的使用方法 2．2：泡沫灭火器的使用方法

2．3：二氧化碳灭火器的使用方法 2．4：推车式干粉灭火器使用方法 三、安全消防栓的使用方法 四、日常防火知识

4．1、 火的常识 4．2、车间防火安全 4．3、液化石油气防火 4．4、吸烟应注意的事项 4．5、用电应注意的事项: 五、紧急急救知识

5．1：急救的原则

5．2：救治步骤的四方法

5．3：日常生活中所遇到的病痛处理方法

第七章 事故的原因、处理及流程

一、事故原因

1．1：容易导致事故行为 1．2：容易引起事故的条件 二、事故的防范 三、工伤事故的处理 四、火灾事故的处理 五、失窃事故的处理 结 束 语

向十七种人敲响“安全”的警钟

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安全警句

安全生产，齐抓共管

事故不难防，重在守规章

反违章铁面无私，查隐患寻根究底

安全意识“得过且过”，危险隐患“得寸进尺”

违章是事故的前奏曲，事故是幸福的休止符

安全是遵章者的光荣花，事故是违纪者的耻辱碑

个人安全你乐我乐全家乐，企业安全你欢我欢大家欢

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第一章 安全文化的认识

一、 安全文化的概念 1．1：安全

平静、稳定、平安、安定，是指不受到威胁，没有危险；完整，齐备，指不受到损伤，没有损害。通常指各种（天然、人为的）事物对人不产生危害、不导致危险、不造成损失、不发生事故。安全具有相对性，历史证明，安全问题存在于人的一切活动领域中，理想的绝对的安全状态是难达到的。

安全的定义很多，我们主要讲的是指生产安全，也就是大家从事生产、生活以及活动的一切领域、场所中的所有安全问题。

1．2：文化

是指由人类劳动、生产、培养、教育、知识等发展所获得的东西。有器物、精神之类，主要包含了物质、政治、哲学、修养、道德、法律、礼仪、宗教、信仰、文明教育、艺术习俗等内容。

文化是人类在生存和发展的历程中，不断创造、继承发展和繁荣的产物，文化的概念大概包含如下内容：

Ａ、是指人类社会实践过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。 Ｂ、是人的价值观念与行为规范的集合。 Ｃ、是积累进步传播涵化和优化的统一体。

1．3：安全文化

由于人们对安全和文化理解的差异，所以对安全文化也有不同的定义。安全文化寓于人类文化宝库之中，是随着人类的生存和发展而产生的，并随之得到不断的创造、继承和发展，是人类在生产、生活生存的实践活动中，由人类集体的智慧和力量以及科学技术的进步凝聚而成的。

安全文化的定义：一个企业的安全文化是个人和集体的价值观、态度、能力和行为方式的综合产物。因此，安全文化和企业文化同样都是凝聚人心的无形资产和精神力量、企业实现可持续发展的灵魂和推动力，是员工精神、素质等方面的综合表现，是企业管理的基础和发展之宝。安全文化把服从管理的“要我安全”转变成自主管理的“我要安全”，从而提升安全工作的境界。

二、安全文化的起源

有了人类生存就有了原始安全文化的萌发，人类的生存和发展，社会的进步 和文明，都是以人类的安全生产、安全生存活动为基础的。

１７世纪前，由于认知能力低下，生存方式简朴，面对灾害和疾病为力， 对怎样保护自己处于软弱被动的境地；孕育了远古安全文化。

１７世纪至２０世纪初，工业推动了社会发展，人类在生产、生存的实 践活动中学到了保护自己的经验，开始摆脱了无知，形成了近代安全文化。 ２０世纪初至７０年代，军事、航空工业的发展，对工程技术的安全性、可 靠性、系统性、精确性提出了极高的要求，带动了高新技术和系统工程的发展，出现了系统安全论——综合安全观，形成了现代安全文化即工业安全文化。 ８０年代以后，以人为本，把人的生命与安全放在首位成为最高目标，为了

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保护人的身心安全与健康，设备与技术的安全性、可靠性，必须是能超前预知的、 可控的，形成了安全文化论，即广义的安全文化。

三、安全文化的作用

3．1：“三个代表”是安全文化建设的指导方向

中国党代表先进社会生产力的发展要求、代表中国先进文化的前进方向、代表着中国广大人民的根本利益。

安全文化的主旨为“关爱生命、关注安全”，本身就体现着先进文化的前进方向，尊重，保护人的安康也是极大地保护了生产力，发展了生产力；倡导和弘扬安全文化，营造一个健康、安全、稳定、和谐的社会环境。

安全文化突出安全观和人本思想；思考和解决的问题是生产、生活、生存领 域内人们从事一切活动的安全与健康问题。从概念，内涵、领域、学科等方面 有历史性的拓展，把灾害与风险看成是由自然的、人为的或两者共同作用的恶 果，提出建立和开发安全文化产业的构想以及推动安全科技文化发展的计划。 打破了安全（或事故）的时空局限。更加突出了从事一切活动的人的身心安全 与健康，更加体现了以人为本，关爱生命，珍惜人生，尊重，保护人民的 思想。

另外，在发展市场经济的条件下，提高全民的安全文化素质，弘扬和倡导安全文化更加符合目前企业发展的要求，进一步突出了“三个代表”的思想，安全文化在精神文化、智力开发方面，在安全科学技术和现代生产技术方面，在安全 高技术的转换和应用方面都是强大的精神动力和坚实的物质基础。 3.2：安全文化溶涵了保护和发展生产力

安全文化保护了人，保护了从事一切活动的人的身心安全与健康，预防、减少或控制灾害与事故，极大减少人的伤亡，其结果保护生产力，发展了生产力；减少设备、设施的损失，减少原材料的损失，用无毒材料代替低毒材料，保护员工安全与健康，实质上是保护了生产力、发展了生产力；不断提高人（劳动者）的安全文化素质和自护应急能力，关爱生命，尊重，保护人的安康也是极大的保护了生产力，发展了生产力。

3.3：安全文化是先进文化的内容和发展方向

安全文化是保护人民活动的安全与健康的大众文化。只要有人存在，就要从事生产、生存活动，自然就有保护人在活动中的身心安全与健康问题，这属于人类可持续发展和人类文明的问题，也必然会成为当代先进安全文化的泉源和动力。任何时代，任何地域的安全文化，都是经过传继、优化、融合、发展而成的，安全文化的优化、发展、繁荣的科学机制伴随社会文明、科技进步，和安全科技文化事业的发展而永盛不衰。

3.4：安全文化代表了最广大人民的利益

安全文化在优越的下，更加体现了代表最广大人民的利益，从责任，社会支持、工业界的投入和家庭参与，用最广泛的社会组织形式，保护最广大人民最切身的利益——安全与健康——生命，倡导和弘扬安全文化，营造安全文化的氛围，体现了人人参与，八方关爱，珍惜人生，大众受益。安全生产的各个环节，人起着决定性作用，所以，我们在安全生产工作中必须坚持以人为本，尤其要在提高人的安全文化和技术素质、调动人的积极性上下功夫。安全

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文化反映一个企业的文明程度，当事故随时可能发生在我们身边的时候，急需创造一个重视安全的良好氛围。通过安全文化的教育功能，可以有效地提高在家安全意识，更新大家的安全观念，有效地约束大家的行为。

四、安全文化发展的特点

国家领导关心支持，多次在讲话中提出：加大安全生产的宣传力度，提高安全文化水平，强化全民安全意识。

企业安全文化建设是近年来安全科学领域提出的一项企业安全生产保障新对策，是安全系统工程和现代安全管理的一种新思路、新策略，也是企业事故预防的重要基础工程。

企业安全文化是企业安全活动创造的安全生产及劳动保护的观念、行为、环境、物态条件的总和。对于现代的安全系统工程，企业的事故预防不仅充分依靠安全技术、安全工程设施等安全的硬手段，更需要安全管理、安全法制、安全教育等安全科学的软技术。但是，过去尽管做了很多工作，采取了很多措施，还是经历着各种各样的事故痛苦，在经过深刻的反省和分析后，我们不但要认识到的人们必备的安全知识、安全技能、安全意识以外，还应正视观念、态度、品行、道德、伦理、修养等更为基本和深层的人文因素和人文背景。这些因素的全面归纳，就是人的文化，人类的安全文化，她全面、深刻地影响着人的观念、思维和行为，从而形成客观的物态和环境的安全质量。由此，要保证人的行为、设施和设计等物态和生产环境的安全性，需要从人的基本素质出发，即建立安全文化建设的思路、策略，进行系统的安全文化建设。

五、安全文化的建设

随着时代的发展和社会的进步，安全文化建设越来越受到人们的关注，建设有中国特色的安全文化体系已成为人们的共识。安全文化建设是一项长期而涉及面很广的系统工程，对于不同的活动、不同的区域、不同的人员，安全文化建设的模式、方法和内容都不尽相同。

第一、提高公众的安全素养，把建设我国的安全文化事业放到建设当代中国先进文化的高度来认识。

对于企业，中基层管理人员就是企业的安全管理的执行领导者，在安全生产中起着领导的作用，所以各级管理人员应把安全生产作为一项长期的工作来抓，加大投入与管理，让我们的操作人员在安全生产中提高安全认识。

第二、推动企业安全文化的建设，强化职业道德，规范企业和员工的行为。 企业安全文化，是安全文化的一个重要组成部分，是衡量企业素质的重要标志。企业应根据自身特点，以安全文化为指导，创新管理机制，通过对安全知识的普及，加强安全文化教育培训，提高员工安全意识，创造良好的人、机工作环境。形成“自己安全、他人安全、保证所有人安全”的行为规范。

六、安全文化与安全管理

全国煤矿行业重、特大伤亡事故频发，群死众伤后果极为严重，各大企业、公司也娄见不鲜的安全大、小事故的发生,财产损失、人员痛苦，为市场经济发展敲响了警钟，同时给社会的安定造成了负面影响。为何流淌了这么多的鲜血、这

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么多有的悲伤，仍唤不起大家对安全的觉醒？为何付出了这么多人的生命还不能阻止大众继续奔向灾难和死亡的深渊？为死者痛泣、悲愤、凄惨、鸣冤，也为幸存的孤儿寡母，老弱病残、破碎的家庭，心碎、呐喊。人类的生存，社会的文明，工业的发展，科技的进步，如果没有安全作为先决条件，没有安全的物质及精神财富为其奠定基础，当代各国的经济建设所取得的成就，全世界人民所有的物质及精神需求，一切都无法实现。

伤亡事故常有发生，从产生的机理看，是人与人，人与物，物与物间的正常关系失控而产生的不安全行为后果，不受时间和地域的（亦即“能量意外施放”原理）。因此，安全问题并非只发生在工厂、企业或劳动生产过程中，安全生产活动是安全文化的重要组成部分，是企业文化的主要内容。据国内外大量伤亡事故的统计数据表明，在生存、生活领域的意外伤亡事故远比企业生产领域的事故为多，其比例约为4：1。

传统的安全管理是一种被动型、经验型的作业驱动型管理，而纳入经营战略的安全文化建设是一种创新的效益型、系统型的项目驱动型管理，通过教育、宣传、奖惩、创建群体氛围等手段，安全文化能弥补安全管理的不足，因此，安全文化应当受到高度重视。

企业安全文化是企业在长期安全生产经营活动中形成的。它是以人为本，保护人的身心健康，尊重人的生命，实现人的安全价值的文化，是企业安全形象的重要标志，是凝聚员工的强力磁石和树立企业安全精神的动力。安全文化所要解决的问题,就是形成最大限度的保证工作（劳动）效率和安全系数在临界点以内稳定状态的共识，也就是在尽量避免人身和非人身事故发生的过程中，形成共同的价值取向和行为准则。对于一个企业来讲，任何避免人身和非人身事故的、制度、机制、措施和方式方法，得到全体员工的认同，就是企业安全文化的目的和作用发挥的落脚点。基于此种认识，要发挥好安全文化的作用，就要首先了解事故发生的根源。一般而言，事故发生原因主要有两种：一种是人为原因（非物原因），另一种是纯物的原因，人为原因大家比较好理解，对于纯物原因（即纯粹由于非人的意志为转移的原因，例如：地震等自然灾害）可能比较陌生。为什么讲是纯物原因呢？因为在企业生产中，事故大多是人为原因造成的，一般概念的物的原因也大多与人的行为有直接或间接联系，而纯物的原因在企业事故中的比例相当少，除了不可预见的自然灾害外几乎没有（实际上，随着科学技术的不断发展，不可预见的自然灾害也逐渐被人所预见，只是由于科技水平或资金投入等问题而导致预见的准确度高低不同罢了）。例如在煤矿生产中，有人说地质条件复杂、断层多、巷道变形等自然状态是非人为原因，但事实上这也属于人为原因，之所以存在这样的误区，刚才提到主要是由于科学技术水平没有达到能够准确预见这些非正常现象的能力，或者由于资金、人才等原因而无力去预见，而这些正是由于人的直接或间接原因而造成或影响的。因此，在企业生产过程中，抓住了“人”的问题，安全工作也就迎刃而解，而安全文化正是解决这个问题的重要保证。明确了事故根源和解决这个根源的途径，也就明确了安全文化在企业生产中的作用。

七、安全文化与安全管理的关系

安全文化与企业安全管理有其内在的联系，但安全文化不是纯粹的安全管理，

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企业安全文化也不是企业安全管理。企业管理是有投入、有产出、有目标、有实践的生产经营活动全过程。企业安全管理是企业管理全过程中的同步进行子功能系统，企业安全文化是企业安全管理的基础和背景，是理念和精神支柱，企业安全管理的哲学、管理者与被管理者的安全素养、安全管理的伦理道德等这些无形的高尚境界却都用安全来培养、影响和造就。安全文化与企业安全管理是互相不可取代的，那种误认为提倡安全文化，企业安全管理就可以不要了，或认为企业安全管理落后了、过时了等等观点是十分错误的。

要抓好安全生产工作，决不能忽视非生产领域的安全，安全文化是一个内容极为丰富的范畴，特别是人的安全思维、安全意识、安全心理、安全行为、安全法制观念、安全科技水平等体现了当代大众的安全文化素质，由于经济基础，物质条件、管理方法、科技进步、人员素质等方面的局限性，往往造成了对事故和风险分析与判断的失误，因而使事故隐患仍普遍存在。提高员工的安全文化素质应该是预防事故的高效而明智之举，安全文化是安全生产的基础，企业安全文化氛围的形成必然推动安全生产的发展。

八、企业安全包括的内容 8.1：职业安全： 8.2：生产安全： 8.3：消防安全： 8.4：信息安全：

这一项重点讲职业安全，其它几点在后面可讲到。 8.1： 职业安全：

是指长期从事某一种职业（工作）对自己个人的安全得到保障。 主要内容:

1、什么叫职业病？ 2、职业病的特点 3、职业保健常识 1、什么叫职业病？

1.1：职业病是指企业、事业单位和个体经济组织（用人单位）的劳动者在职业活动中，因

接触粉尘、放射性物质和其他有毒、有害物质等因素而引起的疾病。

根据职业病防治法的规定，卫生部会同劳动和社会保障部发布了《职业病目录》。这一目录规定的职业病有尘肺、职业性放射性疾并职业中毒、物理因素所致职业并生物因素所致职业并职业性皮肤并职业性眼并职业性耳鼻喉口腔疾并职业性肿瘤和其他职业病共十大类共115种疾病。

职业病目录(10大类115种) 一、尘肺 11.电焊工尘肺 1.矽肺 12.铸工尘肺 2.煤工尘肺 13.根据《尘肺病诊断标准》和《尘肺病理3.石墨尘肺 诊断标准》可以诊断的其他尘肺 4.碳黑尘肺 二、职业性放射性疾病 5.石棉肺 1.外照射急性放射病 6.滑石尘肺 2.外照射亚急性放射病 7.水泥尘肺 3.外照射慢性放射病 8.云母尘肺 4.内照射放射病 9.陶工尘肺 5.放射性皮肤疾病 10.铝尘肺 6.放射性肿瘤

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7.放射性骨损伤 8.放射性甲状腺疾病 9.放射性性腺疾病 10.放射复合伤

11.根据《职业性放射性疾病诊断标准（总则）》可以诊断的其他放射性损伤 三、职业中毒

1.铅及其化合物中毒（不包括四乙基铅） 2.汞及其化合物中毒 3.锰及其化合物中毒 4.镉及其化合物中毒

5.铍病6.铊及其化合物中毒 7.钡及其化合物中毒 8.钒及其化合物中毒 9.磷及其化合物中毒 10.砷及其化合物中毒 11.铀中毒 12.砷化氢中毒 13.氯气中毒 14.二氧化硫中毒 15.光气中毒 16.氨中毒

17.偏二甲基肼中毒 18.氮氧化合物中毒 19.一氧化碳中毒 20.二硫化碳中毒 21.硫化氢中毒

22.磷化氢、磷化锌、磷化铝中毒 23.工业性氟病

24.氰及腈类化合物中毒 25、四乙基铅中毒 26.有机锡中毒 27.羰基镍中毒 28.苯中毒 29.甲苯中毒 30.二甲苯中毒 31.正己烷中毒 32.汽油中毒 33.一甲胺中毒

34.有机氟聚合物单体及其热裂解物中毒 35.二氯乙烷中毒 36.四氯化碳中毒 37.氯乙烯中毒 38.三氯乙烯中毒 39.氯丙烯中毒 40.氯丁二烯中毒

41.苯的氨基及硝基化合物（不包括三硝基甲苯）中毒

42.三硝基甲苯中毒 43.甲醇中毒 44.酚中毒

45.五氯酚（钠）中毒 46.甲醛中毒

47.硫酸二甲酯中毒 48.丙烯酰胺中毒

49.二甲基甲酰胺中毒 50.有机磷农药中毒

51.氨基甲酸酯类农药中毒 52.杀虫脒中毒 53.溴甲烷中毒

.拟除虫菊酯类农药中毒

55.根据《职业性中毒性肝病诊断标准》可以诊断的职业性中毒性肝病

56.根据《职业性急性化学物中毒诊断标准（总则）》可以诊断的其他职业性急性中毒 四、物理因素所致职业病 1.中暑 2.减压病 3.高原病 4.航空病 5.手臂振动病

五、生物因素所致职业病 1.炭疽 2.森林脑炎 3.布氏杆菌病 六、职业性皮肤病 1.接触性皮炎 2.光敏性皮炎 3.电光性皮炎 4.黑变病 5.痤疮 6.溃疡

7.化学性皮肤灼伤

8.根据《职业性皮肤病诊断标准（总则）》可以诊断的其他职业性皮肤病 七、职业性眼病 1.化学性眼部灼伤 2.电光性眼炎 3.职业性白内障（含放射性白内障、三硝基甲苯白内障）

八、职业性耳鼻喉口腔疾病 1.噪声聋 2.铬鼻病 3.牙酸蚀病 九、职业性肿瘤

1.石棉所致肺癌、间皮瘤 2.联苯胺所致膀胱癌 3.苯所致白血病

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4.氯甲醚所致肺癌 1.金属烟热 5.砷所致肺癌、皮肤癌 2.职业性哮喘 6.氯乙烯所致肝血管肉瘤 3.职业性变态反应性肺泡炎 7.焦炉工人肺癌 4.棉尘病 8.铬酸盐制造业工人肺癌 5.煤矿井下工人滑囊 十、其他职业病

1.2： 职业病是由于职业活动而产生的疾病，但并不是所有在工作中得的病都是职业病，必须

是列在《职业病目录》中，有明确的职业相关关系，按照职业病诊断标准，由法定职业病诊断机构明确诊断的疾病。因此，在工作中得的病不一定是职业病，得了《职业病目录》中的疾病也不一定是职业病。 2、职业病的特点

2.1:职业病范围及规定范围的意义

广义的职业病是泛指职业性有害因素所引起的特定疾病；而在立法意义上，职业病则有

一定的范围。我国卫生部曾于1957年2月公布了《职业病范围和职业病患者处理办法规定》。将危害职工健康和影响生产比较严重、职业性比较明显的14种职业病，列为国家法定职业病。1987年修订和增补了本《规定》，将职业病名单扩大为9类99种，由卫生部、劳动人事部、财政部和全国总工会联合颁布。并自1988年1月起实施。该规定对适用的对象、职业病定义、诊断办法、患者的待遇和劳动人事问题均有详细说明。如凡属规定职业病患者，在治疗和休养期间及在确定为伤残或治疗无效而死亡时，均应按劳动保险条例的有关规定给予劳保待遇。

规定职业病名单，不但具有医学意义，使受害职工早日恢复健康，而且使患有规定职

业病的人，按有关规定获得一定的经济补偿，因此，还具有立法意义。同时对企业领导应采取相应的防护措施也提出了要求。 2.2:职业病特点

1．病因明确，在控制了相应病因或作用条件后，发病可以减少或消除； 2．所接触的病因大多是可以检测和识别的,一 般需接触到一定程度才发病； 3．在接触同样有害因素的人群中，常有一定的发病率，很少只出现个别病人； 4．如能早期发现并及时合理处理，恢复也 较容易；

5．大多数职业病目前尚无特殊治疗方法，发现愈晚，疗效也愈差。所以，防制职业病，

关键在于全面执行预防在前的防范措施。

3、职业保健常识

3.1改变不良的工作体位。应尽力设法把屈曲、倾斜和体位改为端正的体位；把卧位改为立位，

立位改为坐位，并使不舒适歪斜的坐姿改为舒适端正，高矮适宜于该劳动者工作的坐位，以避免个别器官、部位受压引起骨骼的持久变化。在坐位作业中，应根据作业台及人的高度和手足的长度来调整椅子的高度及与作业台的距离，必须时应设置扶手等，使其坐姿端正而舒适和肘部有靠托以减少静态紧张。

3.2为防止压迫和摩擦所致的疾患，应使用形态合宜、软硬适度和导热性不强的把手，工具经

常接触机体的部分应包软垫，采用适当的个人防护用品等。

3.3在推、拉、装、卸和抬举重物时，劳动者应根据自己的体能，掌握最大负荷量，注意其危

害性。

3.4良好的职业卫生教育和训练对避免劳动过程所致损伤颇为重要，劳动者应该具备正确的工

作方法。

3.5注意安排劳动过程中的工间休息，劳逸结合，并根据劳动者的体质及健康状况，从事适应

的工作。

3.6改善照明条件，劳动者应在充足合理的照度下工作，这是预防视觉器官紧张所致疾患的重

要措施。

3.7改善作业环境的气象条件，特别是尽量避免低温、高温的作用。劳动者应注意保暖防寒，

下班时洗热水浴等，这对预防职业性下背痛、关节痛等个有一定意义。

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案例：

陕西某一石子加工厂,作业现场粉尘很多,粉尘的成分为三氧化二铝,员工长时间在这种情况下作业吸入体内,但这种材料是不能被排出体外的,结果会得矽病.这种病是没法治好的.

8．2．信息安全：

是指有关公司所有的信息应遵守保密制度，在没有领导的批示，不得随意向外界泄密。

第二章：安全生产中的思想教育

（适用于基层管理人员）

一、安全思想教育的作用

目前，我国企业的安全管理已经走上了一条“依法行政、以人为本、超前防范、科学管理”的轨道。坚持“以人为本”的原则，做好安全思想教育工作，依法建立安全生产的常规机制具有十分重要的意义。安全是管理的永恒主题。安全思想教育与安全生产管理，一直是安全工作中相互依存、不可分割的有机整体，它们铸就了企业发展中多环节、多因素、动态复杂的系统工程。然而在实际工作中，重生产管理，轻安全思想教育，注重硬件功能，忽视软件效应的“一头沉”现象屡见不鲜，直接影响和制约了企业的安全生产。我们要抓好以人为本的安全思想教育，变领导被动管理为员工主动参与，使安全生产责任制落到实处，最大限度地发挥思想教育在安全生产管理中的作用。 1.1:作用之一

是教育启迪的导向性。安全思想教育是安全文化教育的重要组成部分。作为一门综合性学科，它与现代化矿井建设和现代化科学技术管理相适应，是企业管理工作的重要手段之一。其主要功能是对人进行有目的、有意识的行为控制和思想导向，即把人们的思想意识、行为同外在事物、周围环境结合起来，进行全面考察、系统分析，达到管理方法的科学化。

在生产一线，当生产与安全发生矛盾时，个别管理人员往往是急功近利，重生产轻安全。凭老经验和表面现象处理问题多，深入细致地分析安全隐患少；浮皮潦草地处理安全问题多，全面系统地从思想上解决问题少。个别企业在对员工进行安全思想教育时，三言两语，图省事，走捷径，热衷于利用经济手段代替管教，对“三违”(违章指挥、违章操作、违反工艺要求)人员不问青红皂白一律严加制裁，以罚代教，以罚代管，致使“三违”现象屡禁不止，零星事故接连不断，以表面现象掩盖教育的内在效应。

有人把安全思想教育比作是安全生产的“催化剂”。搞好安全思想教育的目的，主要是启迪员工的思想，增强其安全意识和遵章守法的自觉性，提高自主保安技能。

1．2：作用之二

是教育渗透的间接性。安全思想教育不像安全管理那样直接和具体。它是一个由表及里、循序渐进、逐步渗透的过程，要用企业的一系列方针、、规程，对员工进行经常性的思想灌输。这一效应的实现，需要通过视察、听觉和思想渗

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透，通过人与人之间交流等多种环节发生作用。

人的思想觉悟和综合素质的高低，精神状态的好坏，对安全生产管理起着极为重要的作用。人是首要的、最活跃的，思想工作做得好，人的积极性和创造性就能充分发挥。在安全生产管理中，任何制度都需要人来自觉执行。人的行为受一定的思想支配，人的思想活动与发展变化与外部环境、条件有着不可分割的联系。从安全事故分析看，每一事故的发生都要经过一定的潜伏期、萌芽期、肇事期，都有一个日积月累和从量变到质变的过程。因此，我们要善于细心观察，认真分析员工的思想情绪、感情变化，“常下毛毛雨，常打预防针”，由表及里，渗透到工心田，起到防微杜渐，防患于未然的作用。 1.3:作用之三

是教育能力的潜在性。安全思想教育的实际效应揭示了它由“潜”到“显”的变化规律。我们应不断探索优选新的教育支撑点，加强不同层次的正面教育，加速教育与管理之间的横向渗透，充分发挥安全思想教育的潜在功能。鉴于不同企业在安全管理中的诸多做法，可以把安全思想教育实际效应的潜在性划分为两大块，即浅层效应和深层效应。 1.3.1:浅层效应

是指表面的东西。如对安全法律、法规的学习宣传，发现“三违”现象即刻找到当事人，给予教育或考核。在安全工作中做出优异成绩的集体和个人进行表彰奖励。通过一系列安全教育活动使员工从思想上受到震动和鼓励，加深了感性认识的程度。 1.3.2：深层效应

它不是一朝一夕就能达到的，且常常被忽视。它集中表现为人们“安全第一”的思想树立得牢不牢，企业安全生产的指令、法规贯彻是否彻底，以及安全业务技术水平是否不断提高，安全与生产效益、整体工作目标发生矛盾时是否坚持安全第一……所有这些反映的则是理性认识水平，从根本支配着人的言行，具有较强的潜在性。安全思想教育的浅层与深层效应是相互作用、相辅相成的。若干浅层效应的感性认识上升到深层效应的理性认识，就会产生质变，其效应也会愈加持久和稳定。 1.4:作用之四

是教育方法的灵活性。主要是说它不受时间、地点的约束和，可以在八小时内的工作时间，也可以在八小时之外的茶余饭后。俗话说“对症下药”、“量体裁衣”，世上没有包治百病的“灵丹妙药”，更没有一套完整的安全教育模式。各企业经过多年的实践探索和不断创新，一系列各具特色、生动活泼、富有成效的安全思想教育方法脱颖而出，如超前施教法、目标激励法、典型引路法、隐患跟踪法、……所有这些，将灵活性与科学性有机结合，适应各企业的不同情况，既有宏观的指导性，又有微观的实用性。 1.5:作用之五

是教育的实效性。企业安全生产管理就其对象而言，一是管物，二是管人，说到底还是靠人的行为去完成。现代化生产和市场经济的发展，对员工的行为管理提出了更高的要求。正因为如此，掌握人的思想变化规律，激励人们的工作热情，调动人们的工作积极性，把人们的行为引向正确轨道和既定的目标，是当前安全思想教育工作的中心。各级管理人员应明确责任，在具体工作中，分阶段提

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出与长远目标相适应的安全思想教育短期计划，不断增强抓安全管理的自觉性和责任心。保证领导抓、抓领导，哪一环节出问题，就追究哪一级领导的责任。 在企业基层，一旦发生安全事故，当事人往往不禁发出“早知今日，何必当初”的感叹。分析事故原因，不能割断“今日”与“当初”的有机联系，要勇于正视现实，找准原因，“吃一堑，长一智”跌而复起。我们要充分认识安全思想教育自身存在的价值，坚持实事求是的科学态度，努力克服安全生产稍有好转就心满意足、急功近利、避难就易的做法。努力改变安全教育时紧时松、蜻蜓点水和“盲人骑马”的作风，消除每个员工特别是管理人员思想上的隐患。把安全思想教育作为一项长期艰苦、细致的工作来抓，作为一场硬仗来打，使之制度化、规范化、系统化，持之以恒抓出成效。教育后产生的正面效应，就为安全生产管理打下了坚实的基础，这是最为实际的效应。 综上所述，坚持“以人为本”的安全思想教育，在企业安全生产中极为重要。我们要用真情去温暖、教育、感化全体员工，把安全教育工作做深、做活，逐步消除不利于安全生产的各种人为因素，保证企业的整体工作健康发展。

“安全第一”公理是一看就明，一讲就通，但一做就难，甚至有些人明知故犯。要真正落实“安全第一”，关键在保级管理人同对安全的深刻理解和实践活动中的自律，提高安全文化素质。

塑造企业安全文化是一项长期、艰巨而又细致的心理工作，一种优秀的企业文化的构建不像制定一项具体的制度，提一个宣传口号那样简单，它需要企业有意识、有目的、有组织地进行长期的总结、提炼、倡导和强化。为此，在塑造企业安全文化过程中，当企业安全文化定格后，就要创造条件付诸实践加以宣传。即把企业安全文化所确定的价值观全面地体现在企业的一切经济活动和员工行为之中；同时采取必要的手段，强化新的价值观念，使之在实践中得到员工的进一步认同，使安全文化得到宣传推广。

二、安全生产方针与三级安全教育

1：安全生产方针：安全第一、预防为主；

2：三级安全教育：是指对新的招收的员工、新调入员工，来厂实习的学生或其他人员所进行的公司级安全教育、车间级安全教育、班组级安全教育。经过这三级教育考试合格后方可安排工作，具休内容包括：

2.1：公司级安全教育的主要内容

☆ 讲解劳动保护的意义、任务、内容和其重要性，使新入厂的员工树立起“安全第一”和“安全生产人人有责”的思想。

☆介绍企业的安全概况，包括企业安全工作发展史，企业生产特点，公司设备分布情况（重点介绍接近要害部位、特殊设备的注意事项），公司安全生产的组织机构，公司的主要安全生产规章制度（如安全生产责任制、安全生产奖惩条例，安全管理制度、防护用品管理制度以及防火、防汛制度等等）。

☆介绍《员工手册》和企业员工奖惩条例以及企业内设置的各种警告标志等。 ☆介绍企业典型事故案例和教训，抢险、救灾、救人常识以及工伤事故报告程序等。

案例1 ：05年某一天，车间员工工作状态不好，在操作机器时与人聊天导致机器把手指压破。

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案例2：06年 某一天，车间员工不按安全操作规程操作，切脚机调节刀片时不关电，导致刀片把手划破。

2.2：车间级安全教育的主要内容

☆介绍车间的概况。如车间生产的产品、工艺流程及其特点，车间人员结构、安全生产组织状况及活动情况，车间危险区域、有毒有害工种情况，车间劳动保护方面的规章制度和对劳动保护用品的穿戴要求和注意事项，车间事故多发部位、原因、有什么特殊规定和安全要求，介绍车间常见事故和对典型事故案例的剖析，介绍车间安全生产中的好人好事，车间文明生产方面的具体做法和要求。

☆根据车间的特点介绍安全技术基础知识。如冷加工车间的特点是：剪板机、冲压机、电气设备、原材料在同一车间，要求员工要多方引起重示，注意安全等。机床旋转速度快、力矩大，要教育员工遵守劳动纪律，穿戴好防护用品，对工具合理的运用，小心衣服，发辫被卷进机器，手不能放进上、下模具之中以免压伤手或甚至更大的伤害事故。要告诉员工在装夹具、模具、检查、拆卸、搬运工件特别是大件时，要防止碰伤、压伤、割伤；调整工夹刀具、测量工件、加油以及调整机床速度时均须停机断电进行；清扫铁屑或杂物时不能用手拉，要用相关工具进行处理；工作场地应保持整洁，物品摆放要整齐，操作砂轮机时不要用力过猛，站立的位置应与砂轮保持一定的距离和角度，并戴好防护眼镜；加工超长、超高产品，应有安全防护措施等。

☆介绍车间防火知识，包括防火的方针，车间易燃易爆品的情况，防火的要害部位及防火的特殊需要，消防用品放置地点，灭火器的性能、使用方法，车间消防组织情况，遇到火险如何处理等。

☆组织新工人学习安全生产文件和安全操作规程制度，并应教育新工人尊敬领导，听从指挥，做到安全文明生产的工作。

2．3：班组级安全教育的主要内容

☆本班组的生产特点、作业环境、危险区域、设备状况、消防设施等。重点介绍高温、高压、易燃易爆、有毒有害等方面可能导致发生事故的危险因素，交待本班组容易出事故的部位和典型事故案例的剖析。

☆讲解本工种的安全操作规程和岗位责任，重点讲思想上应时刻重视安全生产，自觉遵守安全操作规程，不违章作业；爱护和正确使用机器设备和工具；介绍各种安全活动以及作业环境的安全检查和交制度。告诉新员工出了事故或发现了事故隐患，应及时报告领导，采取措施。

☆讲解如何正确使用爱护劳动保护用品和文明生产的要求。要强调机床转动时的注意事项，员工进入车间的工作状态，工帽、工装、工鞋的正确穿戴。工作场地要整洁，道路要畅通，物件堆放要整齐等。

☆实行安全操作示范。组织重视安全、技术熟练、富有经验的老工人进行安全操作示范，边示范、边讲解，重点讲安全操作要领，说明怎样操作是危险的，怎样操作是安全的，不遵守操作规程将会造成的严重后果。 进行三级安全教育内容要全面，又要突出重点，讲授要深入浅出，最好讲解、实际操作指导、参观相结合进行。

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第三章 安全生产管理

一、安全生产管理主要内容 1．1：人身安全

不论在何时何地，都要防范天然与人为对自身所造成的危害；

在工作（操作）过程中，严禁“三违”现象，必须按工艺要求操作，并时刻注意周边环境与所使用的设备有没有安全隐患，并及时的排除以保证自己的人身安全。

吃、住、行方面的注意事项：

1．2：质量安全

要保证自己所操作的成品或半成品是完美的，不能有任何缺陷；在生产过程中做好“三检”（自检、互检、专检）工作，人人都有“三不放过、三不接受、三个对待”（三不放过：问题原因没有查清楚不放过、问题责任没有落实不放过、解决措施没有到位不放过；三不接受：不接受不良品、不制造不良品、不流出不良品；三个对待：其它公司发生的事故当本公司的事故对待，小事故当大事故对待，未发生的事故当成发生过的事故对待）的品质管理意识。

1．3：设备、设施安全

按期对所使用的设备进行保养，并及时的对不良现象进行整修，以保证它在使用寿命期限内发挥最大限度的效能。在使用过程中，如发现有任何不良现象与异样的声音，应立即停机断电，通知设备管理员对其进行检查与维修。

二、安全生产管理的主要核心

安全操作从本质上来说，是人在管理思想与安全实践中的运用。它是本质上实现安全生产的一个重要标志。操作过程本质上的安全，取决于人本质上的安全，这就需要人的思想、业务、管理、操作等素质体现“安全第一”的根本，从思想到言行都符合“安全为天”的基本要求，从而实现安全生产长治久安的目标。 安全操作，树立正确的安全理念是根本。思为行之先，有什么样的思想，就会有什么样的行动，树立正确的安全指导思想至关重要，从企业长远发展的大局和切实维护员工利益的高度认识，就必须做好安全生产工作。摆正了这层关系，安全生产工作才能找准方向，把好脉搏。

人是安全生产的实践主体，是安全生产系统的关键因素。因此，要搞好安全生产，必须坚持“以人为本”，发挥人的积极主动性，使员工思想从“要我安全”向“我要安全”转变，公司员工上上下下牢记“安全工作不怕一万、就怕万一”的教训，“万一”带来的血的教训在本公司也发生了好多次，这是大家有目共睹的，所以我们不但要从思想上转变，而且我们还要在行动上发挥出来。

2．1：严格执行两项制度

“８０／２０”（管理人员负更多的安全责任） “９９＋１＝０”（安全上的事再小也是大事）

2．2：树立三个观念

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“违章作业就是自杀 违章指挥就是杀人

对“三违”或者事故不惩处就是纵容杀人”

2．3：坚持四项原则

“违章的话不能听 冒险的活不能干 分心的事不能想 违纪的事不能办”

2．4：做到“五个有心”

抓操作要有恒心 抓质量要有细心 抓“三违”要有狠心 抓帮教要有耐心 人人要有责任心

2．5：时刻想到六种后果

发生事故： 个人就失去全部 家庭就失去支柱 亲朋就失去幸福 单位就失去利益 责任者就失去岗位 企业就失去效益

所以在工作中做到没有“安全第一”思想的人不能进管理岗位，没有责任心的人不能上岗，自律意识差的人不能单独作业。所有操作人员必须做到：不管哪个领导安排的工作，要始终保证安全第一；工作时间再紧，要始终保证安全第一；生产条件再好再差，要始终保证安全第一；人员再紧，要始终保证安全第一；不论什么奖罚再大，也要始终保证安全第一。不管什么情况，要始终保持清醒的头脑，要有“我自己不违章，谁叫我违章我也不违章”；“时间再紧，我也不违章”；“完不成工作我也不违章”；“奖罚多大我也不违章” 的思想意识，保证不论在任何时候、任何条件、任何情况下都要摆正安全与生产、与效益的关系，切实做到上任何岗位，安全成为第一要务。

2．6：安全操作，加强正向引导教育是关键

员工正确安全理念的养成，靠的是引导教育。当前，在安全生产教育上，往往出现针对性不强，员工兴趣不高，引不起教育者和受教育者的共鸣，安全教育效果就很难保证。要实现安全生产“以人为本”，必须狠抓安全生产的正向引导教育。所谓正向引导教育，就是安全教育以员工自我为中心开展教育，由员工被动接受转为主动要求。特别是要充分利用好班前会、班后会等时间，用生动鲜活的内容来加强员工的正向引导教育，效果很好，能够在潜移默化中使员工牢记安全生产的基本常识和必要的安全知识，使员工置身于安全生产的环境之中，时时处处感受到安全生产的浓厚氛围。

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2．7：安全操作，标准化管理是基础

安全生产的好坏，是检验安全管理的基础性要素。多年来，从安全生产实践经验中总结提炼出来的各项规定、制度可以说非常完善，而使这些制度规定在现场失败的原因，不是制度规定不符合现场实际的要求，而是管理者和员工对现场疏于管理，造成管理失衡，有效的制度、规定没有在现场得到落实。目前有些企业为实现安全生产健康稳定发展，开展了质量标准化建设，使安全生产的基础不断巩固，促进了安全生产，但是，由于某些工作的复杂性和特殊性，在标准执行和现场落实上，不到位的现象时有发生，当然安全事故也由此而产生。加强安全质量标准化管理，就是在保证投入的条件下，从规范人的思想行为入手，员工进入工作岗位开始，一举一动都有标准可依、都能按规程和规定进行操作的管理。要加强标准化管理，首先要加强人的标准化意识和行为的管理。是否重视标准化管理，关键在于各级管理人员。各级管理人员担负着执行命令和决策、传达贯彻上级一系列安全生产指示的责任，管理人员的标准偏差，也就影响员工对安全生产的工作态度和认识，就会造成员工得过且过、侥幸蛮干，对安全生产的影响是不言而喻的。因此，要坚持８０／２０的原则，也就是说，管理人员要负有更多的安全责任，对那些安全意识淡薄、责任心差的坚决给予调整，把安全意识牢固、责任心强的选拔上来，为安全生产提供有力的组织保证。采用新的技术、设备和工艺，切实加强重点治理区域的管理，把隐患消灭在萌芽状态。安全工程治理，要有精品意识，通过管理，出精品，使各项管理真正落实到标准化上，从而打牢安全生产的基础。

2．8：安全操作，加大监督是保障

安全监督本质上也是一种管理。坚持依法办事，严惩违法违纪行为，是安全生产的重要手段和基本保障。对违章者的漠视就等同于对按章作业者的否定，就会助长违章者一而再、再而三的违章行为，对安全生产没有半点益处。因此，保证各项安全规章制度的严肃性，做到有法必依、执法必严、违法必究，树立风清气正的安全环境，就要对于干扰、阻挠和破坏安全生产制度规定的单位和个人依法惩处。发现徇私舞弊、不负责任者给予调离岗位或者下岗处理，提高了安全管理人员的素质和工作质量，使安全管理杜绝盲区、漏洞。正确处理安全与生产的关系，举一反三，接受教训，坚决做到先安全后生产，不安全不生产。

最后强调所有管理人员和一线操作员工在产品质量与现场生产的实践中，提倡两个“三不放过”的原则，强化全部员工的质量、安全意识；

即：1：质量事故---问题原因没有查清楚不放过、问题责任没有落实不放过、解决措施没有到位不放过；

2：安全事故---指发生事故找不出原因不放过，本人和其他员工受不到

教育不放过，没有制定防范措施及根制措施不放过。

三、安全在我心中

一位安全员的心声（借鉴例文）

无危则安，无损则全。安全就是人们在生活和生产过程中，生命得到保证，身体免于伤害，财产免于损失。安全生产是企业管理的重点，是企业发展的根本

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保证，安全就是效益。我们肩负着公司的财产与员工的安全职责。血的教训，时时刻刻印在我心中。企业要搞好安全生产工作，就是要时刻把员工的安危放在心上。“安全在我心中”就是要做到“人人事事保安全”。

人人事事保安全，关键要从我做起，从现在做起。作为一名安全员，就更应该用—颗赤诚的心，去维护劳动者的安全和健康；用安全的规章制度和周到的服务为大家营造一个良好的生产环境；以辛勤的工作，为企业的大船护航。应该做到：一，端正自己的思想作风。有“责任重于泰山”的责任意识，从严要求，敢抓敢管，大胆揭露矛盾，果断解决问题；在严格执法的同时热情服务，公正清廉，在安全管理以及检查过程中始终要体现公平、公正、赏罚分明；要不断创新，注重与时俱进，完善自我，增加安全管理的超前性。二，熟练掌握安全专业知识，才能预知危险、分析和控制危险，同时，还必须掌握和熟悉国家、地方、行业有关安全生产的一系列法律、法规和操作规程，以便在安全管理和监督工作中做到依法监督、按章指挥。三，要有系统的管理理论，提高安全管理业务水平，促进安全管理科学的发展。四，要有崇高的敬业精神，做到“三心两意”，即工作上的“专心、细心、耐心”，思想上的“忧患意识、责任意识”，时刻紧绷安全之弦，发现隐患及时组织整改，把事故扼杀在萌芽状态。

人人事事保安全，还在于领导的重视和安全责任制的落实。为官一任，保一方平安。领导要把安全生产工作摆上议事日程，从人力、物力、财力等方面保证安全生产各项制度、措施的贯彻落实，支持安全监督，维护安全员的权威，控制和杜绝事故的发生。

人人事事保安全，重视安全宣传、教育和培训。只有把员工的安全意识提高了，安全技术能力提高了，才能在生产劳动过程中自觉遵守劳动纪律和安全操作规程。从“要我安全”转向“我要安全”、 “我应安全”、 “我能安全”、 “我懂安全”，这是安全意识的飞跃，这种飞跃只有通过经常的反复的安全再教育。

安全生产是一项复杂的系统工程，需要全员动手，综合治理，常抓不懈，只要安全在我们心中，没有克服不了的困难。让我们共同努力，心存安全，在建起一幢幢高楼的同时，也建起一座座平安的丰碑。

安全，连着我和你，它在我心中，在你心中，在大家的心中。

四、违章---安全的大敌

违章是发生事故的根源，事故往往是习惯性违章的结果。而习惯性的违章是指员工在长期工作中逐渐养成的，是一种不容易改变的违章行为，也是员工在现场作业中不注意、不留心而发生在自己的身边的违章行为，其性质十分严重，后果不堪设想。“违章就是事故，违章就是杀人，违章就是自杀。”这是血的教训，也是众所周知的真谛。然而，在现场作业中，有些员工却淡忘了这条真谛，忽视了安全，放松了安全管理，使习惯性的违章作业屡见不鲜，屡禁不止，其形式多种多样，五花八门。如：进入生产现场不戴安全帽或戴安全帽不系扣子、高空作业不系安全带、机台操作员工不使用相关的工具、焊接员工不按要求摆放工具和戴防护用品以及操作员工工作时注意力不集中等等；还有的员工在现场作业过程中，不提醒、不制止身边员工的习惯性违章作业，甚至有的员工片面的认为“别人违章，这是管理者的事，与自己没有什么关系”。这种偏见的认识，错误的想

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法，不但没有使习惯性的违章得不到有效的制止，反而助长了一些员工的习惯性违章行为。那么，如何杜绝习惯性的违章作业，我们认为应该做到以下几方面：

 在现场作业中，员工之间对违章作业要互相监督，互相提醒，互相制止，严防发生违章作业；

 要狠抓习惯性的违章，尤其是要抓发生在自己身边、自己岗位上的习惯性违章，做到人人抓违章、人人查违章、人人反违章，从而，使员工在思想上树立“人人为我，我为人人；人人监督，人人杜绝”的安全意识；

 要加大反违章的考核力度，实行奖惩制度，对因违章作业而造成严重后果者，要严肃处理，决不姑息迁就，只有这样，习惯性的违章行为才能得到有效的遏制，甚至杜绝。否则，习惯性的违章作业屡禁不止，屡见不鲜。如果对违章作业不制止，不杜绝，就会危及设备和人身安全，其后果不堪设想。 公司案例分析：

案例1：电源线剥线为什么会剥自己的手指头呢？05年12月

案例2：随便动用别人的机器，导致别人操作机器把手压着了。06年

五、安全工作落脚点---班组

班组是企业机体的细胞,是企业全部活动的基础和企业经济效益的源泉所在，是安全生产的前沿阵地，是执行和落实规章制度的主体，也是安全生产的主体，只要班组安全生产搞好了，才能保障企业安全稳定，才能提高企业经济效益。因此，企业安全管理水平的好坏，从意义上来说，关键在班组，落脚点在于班组，只有班组的安全生产抓的实、抓的细，抓的好，企业的安全生产才有保障。但是，目前有些班组视上级部门的安全指示精神而不顾，对安全学习走过场、流形式；违章指挥、违章作业现象屡见不鲜；从而，为班组事故的发生埋下了隐患，严重影响了企业的安全生产和经济效益。那么，作为企业的细胞—班组，如何夯实安全基础，落实责任制，确保企业安全稳定，应做好以下几方面工作：

5．1：夯实班组安全基础 各种设备事故、人身事故的发生均与班组人员有关，因此，班组要加大反“三违”工作力度，杜绝习惯性违章；对发现的缺陷及时消除；同时，以设备为重点，作好日常点检工作，提高设备工艺水平，确保设备稳定运行。 5．2：健全安全生产责任制

通过建立健全安全生产责任制，明确规定班组成员在安全工作中的具体任务、责任和权利，做到一岗一责制，以便使安全工作事事有人管、人人有专责、工作有检查，职责明确、功过分明，从而把与安全生产有关的各项工作同班组成员连结、协调起来，形成一个高效的安全管理责任系统。 5．3：班组安全管理重点放在现场

搞好现场安全管理，必须把影响安全生产的主要因素(即人、机、料、法、环)有机地结合起来，只有通过高标准、严要求、勤检查等手段搞好班组的现场安全管理，才能确保安全生产。 5．4抓好班组安全思想教育

班组长要充分认识做好班组安全思想教育的重要性，通过多种形式和途径，开

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展班组安全思想教育，增强员工的安全意识，使员工树立“零违章、零事故”的安全理念，为创建无违章班组奠定基础。 六：班组安全存在的问题及对策 6．1：存在的主要问题：

6．1．1：安全学习走过场，流形式

班组的安全操作指导和学习是提高员工安全意识有效途径和重要方法。通过安全学习，提高员工的安全意识，强化班组的安全管理水平，为班组的安全生产奠定了坚实的基础。但是，个别班组长不重视安全，不认真对待，找种种借口来推托，不是以工作繁忙为理由，就是以没有安全学习资料为借口，不积极主动组织员工安全学习，得过且过，见机行事。上级部门要求的严了，就组织学习；要求的不严了，就放松了学习，走过场，流形式，甚至对安全学习作假记录，敷衍了事，应付检查。

6．1．2习惯性的违章作业，屡禁不止 前而已讲过（安全的大敌） 6．1．3分析事故走过场

俗话说：“得之于严，失之于宽”。分析事故的目的，是总结经验，吸取教训，防止类似的事故再次重演。而有些班组对事故发生后，不严格执行 “三不放过”的原则；也不及时对事故原因进行分析，不总结经验，不吸取教训，甚至“统一口径”隐瞒事故的，包庇责任人，姑息迁就；即使分析处理事故，也是走过场，不严肃、不慎重，甚至变通关系，使事故大事化小，小事化了。 6．1．4培训工作不到位，员工业务素质低

培训工作是提高员工业务素质和技术水平的唯一方法和重要途径，而员工业务素质的高低，技术水平的好坏，直接影响着企业的安全生产。目前，培训工作存在着许多的问题，一是班组对培训工作，抓的不实、抓的不细，应付检查，纸上谈兵，使培训工作流于形式；二是员工对班组的技术问答、现场考问、事故预想、事故演习等一系列技术方面的培训演练，不认真对待，敷衍了事。 6．1．5个别班组长素质低，责任心不强 班组长是一个班组的领头人物，是防守班组安全生产第一道防线的关键性人物，能不能把守住这道防线，关系到企业的安全生产和员工的生命安危。然而，目前个别班组的班组长，文化素质低，业务技术水平差，工作责任心不强，对班组管理不严，甚至个别班组长对班组的奖金、考勤不公开，考核不公平，工作安排不合理，导致班组人员人心不齐，人心涣散，工作积极性不高，致使班组人员在工作中思想不集中，情绪不舒畅，精力不充沛，从而，为班组事故的发生埋下了隐患。另外，班组员工的侥幸心理，情绪不佳，急躁焦虑，思想麻痹等等，都是影响班组安全的重要因素。 6．2、采取的对策： 6．2．1安全教育常抓不懈

让班组的所有员工对安全意识要形成一种良好的自觉形为，从而，在班组中形成天天讲安全，时时抓安全的良好氛围；积极的开展一系列丰富多彩、针对性强的安全活动，如“安全在我身边”的演讲，“安全知识竞赛答卷”等一系列活动；班组设置《班组安全园地》专栏，记载班组的安全情况及不安全现象，在从不安全情况中,吸取教训，提高员工的安全意识和强化员工的自我保护能力；同时，组

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织员工学习有关安全知识、安全规章制度以及《安全事故通报》，从中引以为鉴，吸取教训，从而，增强了员工的安全意识，达到安全学习的目的，使安全学习扎实有效，为安全生产奠定坚实的基础。 6．2．2对违章行为要互相监督

习惯性的违章作业往往是由于员工进入现场作业不注意、不留心而发生在自己的身边的违章行为，其性质十分严重，后果不堪设想。因此，在现场工作中，员工之间对违章作业要互相监督，互相提醒，互相制止，严防发生违章作业；同时，要狠抓习惯性的违章，尤其是要抓发生在自己身边、自己岗位上的习惯性违章，做到人人抓违章、人人查违章、人人反违章，从而，使员工在思想上树立“人人为我，我为人人；人人监督，人人杜绝”的安全意识，另外，要加大反违章的考核力度，实行奖惩制度，对因违章作业而造成严重后果者，要严肃处理，决不姑息迁就，只有这样，习惯性的违章行为才能得到有效的遏制，甚至杜绝。否则，习惯性的违章作业屡禁不止，屡见不鲜。 6．2．3分析事故要“三不放过”

无论班组发生什么事故，都要按有关规定及时上报安全检查部门，及时召开安全分析会，查清事故的原因，在分析事故时，一定要坚持按“三不放过”的原则，对事故进行全过程，认真细致的分析，慎重的对待，决不能对事故隐瞒不报，更不能对事故大事化小，小事化了，另外，对事故责任者决不能包庇，要按照事故的大小程度，严肃处理，决不能姑息迁就。从而，使大家从中总结经验，吸取教训，引以为鉴。 俗话说：严是爱，松是害，松松垮垮出祸害。因此，在安全生产的执行中，要严肃认真，严格要求，做到安全措施要全面准确，要规范细致；对设备巡回检查要做到“四到”即走到、眼到、耳到、鼻到。走到，不单是人走到，更重要的是心要到，不要走马观花在设备前走一圈就算完事，更主要的是心里想着设备，想着平时哪里容易出现故障，用心去想。眼到，不仅要观察设备的表面，还要看到设备的内在本质，要注意设备的各种运行参数。耳到，不只是听一听机器在不在运行，还要注意设备运行的声音是否有异常。鼻到，这就要求巡回检查人员保持精力高度集中，利用自己的嗅觉闻一闻设备有没有异味。认真仔细，天天巡、时时查，发现设备隐患及时汇报，及时处理；对交要做到按时交接、做好记录，当班要交清；对设备要按照规章制度进行定期切换，定期检查，使设备能够安全运行。 6．2．4提高班组长的素质，充分调动员工的积极性 班组长是班组的兵头将尾，作为班组的第一安全责任人，不但要有较高的文化素质和业务技术水平，而且还有较高的道德素质修养。因此，要提高班组长的素质，应选拔和任用对工作认真负责，责任心强，踏实肯干，积极向上的人来担任班组长。作为班组长，应为人正直，做事公道；在安全方面，要严格要求，严格管理，严格考核；在技术方面，有开拓精神，能充分发挥班组每个成员的积极性和技术特长，在工作方面，要严于律己，善于管理，能把班组人员积极引导到学技术、守纪律、搞生产、促安全、求效益的轨道上来，为企业的安全生产打下坚实的基础。

总之，班组安全存在的问题有许多方面的因素，它涉及到方方面面，因此，在今后的安全生产工作中有待于进一步的分析探索研究，不断的改进加强，强化安全管理，提高员工的安全意识。只有这样，才能搞好班组的安全工作，才能使企

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业的安全生产扎实有效。否则，班组的安全工作会处于被动状态，从而，会影响企业的安全生产和经济效益。 七：班组职工违章心态及对策

众所周知，“三违”（违章指挥、违章操作、违反工艺要求）是企业安全生产的大敌，时至今日，虽然上级部门强调狠抓三违工作，杜绝习惯性违章，把安全工作摆在各项工作的重中之重，认真落实各级安全责任制，使安全工作层层到人，做到安全的弦时刻不能松，安全的警钟长鸣，从而，使安全工作扎实有效。然而，在实际工作中，违章指挥、违章作业及习惯性的违章现象仍层出不穷，比比皆是。据有关资料统计，安全生产事故80%以上是因违章指挥、违章作业等原因引发的。而这些事故大多数发生在班组，那么，为什么违章行为会层出不穷屡禁不止呢？我们来分析一下违章者的心态及其根源。 7．1班组职工违章心态

班组员工由于年龄结构的不同、文化层次的高低以及技术水平的差异，员工违章心态也有所不同。而老员工认为自己见多识广，工作经验丰富，技术能力较强，设备操作也熟悉。但有时在实际工作中忽疏大意，自以为然，结果发生了不安全的现象；而青工则认为自己见识少，缺乏实际工作经验，但有理论知识，对安全学习是听之任之，认为在他们身上不会发生，因而违章作业，其具体表现在：

7．1．1侥幸麻痹心理

产生这种心理大都是在班组工作任务紧以及设备缺陷需要立即处理的特殊情况下，有人认为，偶尔一次违章，不会出什么事故，或者认为以前也曾这样干过，问题不大；或见别人曾经这样干过，侥幸安然，明知此行错，偏要错误行。某企业的班组曾发生过这样的事情：某班运行班长，在处理一次设备缺陷时，违章作业，没有发生什么事情，结果第二次又处理同样的缺陷时，又违章作业，结果酿成了大祸，发生了人身死亡事故，使该企业的安全生产陷入了低谷，一时员工的情绪低落，从而，严重的影响了该企业的安全文明生产。 7．1．2懒惰蛮干心理

有的员工在处理设备缺陷时不愿意出力，或者拈轻怕重，避重就轻；在操作设备时只图方便省事，不考虑后果，不按规章制度和程序操作，继而冒险作业，快中生乱；有的明知是不能干，或因技术不过硬不能处理的，却为了完成任务而操之过急的盲目蛮干，草率行事，结果会造成设备事故和酿成人身悲剧。 7．1．3抑郁烦躁心理 有的员工因家庭矛盾、邻里不和以及班组成员之间的隔阂等种种因素，造成员工心事重重，情绪低落，精神萎靡不振，在实际工作中思想不集中，精力不旺盛，最终会酿成人身和设备事故。 7．1．4责任心不强

一个人没有责任心是不能进入到岗位作业的。有些员工在做任何事情都抱有无所谓的状态，反正我是在打工，帮老板做事，况且这么多人在操作，出一点问题也没关系的。所以在操作过程中，漠视“三检”工作，结果造成产品的质量不但得不到保障 ，还会因此而造成大的事故发生。 7．2违章对策

事实证明，违章指挥，违章作业，既影响班组的安全生产，又危及员工的生

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命与安全，因此，制止和杜绝员工的违章行为尤为重要，势在必行，那么，怎样制止和杜绝员工的违章行为呢？我们应采取以下几个方面的措施： 7．2．1开展形式多样的安全知识教育活动 定期进行安全学习，认真组织员工学习安全规程、安全规章制度及安全事故通报，从中总结经验，吸取教训；同时，组织员工进行安全知识考试，明白安全管理中的三个对待：其他公司发生的安全事故当成是自己公司发生的事故来对待、把小事故当成大事故来对待、把未发生的事故当成已发生的事故来对待；同事与同事之间开展安全生产“十嘱咐”活动，（既：上班前嘱咐同事注意安全；上班前不要喝酒；上班期间专心工作，不要胡思乱想；上班前保持良好的心态，嘱咐同事牢记安全操作的基本原则；嘱咐同事不违章作业，遵守劳动纪律；嘱咐同事在工作中遇到困难时头脑要清醒，不要蛮干；嘱咐同事搞好班组成员之间的团结；嘱咐同事高高兴兴上班，平平安安回家，不要给自己和家庭带来不幸；如有违章行为，有嘱咐同事深刻认识，吸取教训，振奋精神；同事之间要互相嘱咐，及时提醒安全；）从而，提高大家的安全意识，强化大家的安全观念。 7．2．2抓典型事故案例的教育和重点帮教

组织员工把本公司、班组或其他单位发生不安全事故的典型案例进行剖析，从中总结经验，吸取教训，防止类似的事故在自己的身边发生。同时，采取相应措施举办“三违”人员、通报等教育方法，使“三违”人员受到教育，杜绝“三违”现象。

7．2．3健全管理约束机制，加强安全监察

在安全生产中结合各岗位的工作特点，制定切实可行的安全措施、规章制度，使员工在工作中有章可循；同时，让员工适当的交纳安全风险抵押金等方式进行约束；此外，要加大安全监查力度，对违章这决不能姑息迁就，更不能大事化小，小事化了，要本着“三不放过”的原则，对违章者要严肃查处，严肃处理。

7．2．4抓好员工上岗前的安全培训

对新进或转岗的员工要进行三级（厂、车间、班组）安全教育培训，掌握基本的安全技能水平及岗位的安全操作技术，同时，进行安全技术培训及开展丰富多彩的安全活动，强化员工的安全意识，提高员工的自我保护能力。 总之，搞好企业及班组的安全工作，增强员工的安全意识，强化员工的安全观念，其采取的措施及方法，是多方面的，形式是多种多样的，有待于在今后的安全工作中进一步的探索和研究，不断的完善，不断的改进，使违章现象得到有效的遏制，甚至杜绝

第四章：员工安全职责与安全操作规程

一、员工的安全职责

1．1认真学习并严格遵守各项规章制度 、工艺纪律, 不违章作业 , 并制止他人违章操作；同一切违章现象作斗争，做到“我不伤害自己、我不伤害他人、我不被他人伤害”。

1．2班前、班后检查所用工具、设备，保证安全可靠，不随便拆除安全防护装置，更不随便动用他人负责的机械和设备。

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1．3正确佩戴与使用安全劳动防护用品，保持作业现场整洁，严格要求自己做好“三检”与“6S”的日常工作。

1．4根据工艺条件精心操作，各种生产记录要正确、清楚、可靠、正确分析、判断和处理。

1．5如遇交的，必须填好交记录，有妨碍安全的问题尽量在本班解决，否则与下一班应交接记录清楚，找好责任人。

1．6积极参加安全生产活动，争当安全生产先进模范，主动提出改进安全工作的建议。

1．7有权拒绝上级或其他部门的违章指令，有权对违反安全法规和国家标准的错误决定或行为提出反驳和控告，任何问题或建议在向直接上级报告无效后可越级反馈。

1．8发生事故立即报告组长，保护现场，向事故调查人员如实介绍情况；属于自己的责任，应主动承担；如遇人员伤害事故 ，应主动、积极的参加抢救。 1．9驾车人员要严格遵守交通法规，严禁酒后驾车或开疲劳车。

1．10公司集体宿舍、食堂是员工休息、生活、就餐的场所，保持宿舍、食堂的安静、安全、整洁，营造一个温馨的生活环境是每位员工应尽的职责。

1．11对公司内工作场所和生活场所的任何消防、安全设施要自觉维护，不可随意移动和开启。

1．12在宿舍内，应自觉维护电线、电路的完好，不可随意接电源或使用电炉、电炒锅、电水壶之内的大功率电器；在宿舍无人或就寝时，必须关闭所有的电器开关。

1．13所有员工要懂得“三会”：会使用灭火器材和消防器材、会处理初始火灾或紧急情况、会报警，明白119、120、110等电话的用途。

二、生产岗位安全操作规程：

为了公司的产品质量、员工身体健康、机械设备得到保障与安全，特制定本员工的基本安全操作规程，具体岗位按相关的工位安全操作规程执行。

2．1遵守工艺纪律、操作纪律、工作纪律进行操作，严格执行交制、巡回检查制度，禁止与生产无关的一切活动，必须保持精神饱满、高度集中的工作状态；对“三违”操作人员必须严肃处理。

2．2认真执行岗位安全操作细则，防止刀伤、碰伤、砸伤、烫伤、特种设备压伤等人身事故和设备事故的发生。

2．3操作工在开机前，必须全面检查设备有无异常，对转动设备，应确认无卡死现象、安全保护设施完好、无缺相漏电等相关条件等方能启动运转，启动前发现不安全因素应立即停止使用并挂上故障牌，通知设备员进行维修。启动后如发现异常，应立即检查原因，及时反映，在紧急情况下，应采取果断措施立即停止并切断电源，正常使用结束时，必须关掉机台总电源；另未经主管、组长同意、安排，不准擅自使用机械设备或他人使用的机械设备。

2．4烙铁操作工，在使用前插上电源，烙铁放置右上方，使拿放方便，在温度达到后方可正常使用，严禁甩、敲电烙铁或顺放手边，防止烫伤的事故发生，使用结束时，必须拔掉电源，整理好放于工作台上。

2．5操作工操作时，要做到安全文明生产，严禁野蛮操作，工作台随时保持整洁，

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严禁乱堆乱拿所用配件。做好“三检”工作与“6S”管理工作，防止产品质量与车间的不良现象或不安全的事故发生。操作前，对所用物料、器具以及防护有品要认真检查，是否合格；操作中，必须按岗位安全操作规程或工艺要求及注意事项进行操作；下班时，认真做好物料、器具、设备、工作台的检查和保养、整理工作，关闭所用的电源、开关、门、窗。

2．6不准超高、超重搬运物品，不准超高堆放物品，防止倾斜倒塌伤人；不得随意对物品进行投抛。

2．7新进员工或调岗员工，必须经过岗位的工艺指导与安全操作指导，培训合格后，方可上岗。

2．8在生产工作中应特别注意:要集中思想，不能同他人聊天，也不要在工作时分散注意力，时刻注意周边的环境与物有无安全隐患，避免不必要的、人为忽视的安全事故产生。

2．9特殊工种必须通过安全培训，持证上岗（如：电焊工、电工、驾驶员、机台操作工等）

第五章 安全知识问答

1. 安全生产任务是什么？ . 两条：其一，在生产过程中保护员工的安全和健康，防止工伤事故和职业性危害；其二，防止其它各类事故发生，确保生产装置的连续，正常运转，保护国家财产不受损失。

2. 安全教育包括哪些内容？

三级安全教育：公司级、车间级、班组级

主要内容包括：思想教育、安全生产方针、教育、安全操作规程和安全技术知识教育等。

3. 安全检查的目的是什么？

其目的是：查出事故隐患和不安全因素，然后组织整改、消除隐患，做到防患于未然。

4.安全生产管理方针是什么？ 安全第一，预防为主

5. 劳动防护用品通常有哪些？

安全帽、安全网、安全带、安全鞋、安全防护手套、安全防护服、绝缘防护品、防毒面具、防尘口罩

6． 安全生产管理的主要核心有哪儿项？

二项制度、三个观念、四项原则、五个有心、六种后果 7. 事故预测的目的是什么 ?

事故预测的目的就是员工能判明生产装置或整个公司所在的各种危险物、区域、行动，研究这种危险现象将会通过什么样途径酿成事故 ，以便事先采取措施做到防患于未然。

8. 电气事故包括哪些方面？

包括：触电、雷击、静电，电磁场危害 , 各类电器火灾和爆炸，以及一些危害人身安全的线路和设备故障。

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9. 影响安全生产的六种心态是什么？

①自我心理；②经验心理；③得过且过心理；④侥幸心理；⑤逆反心理；⑥反常心理。

10. 安全管理工作的“三要素”是什么？

①意识的全员性；②管理的敏锐性；③考核的严肃性。 11. 什么叫未遂事故？

由于设备和人为差错等诱发产生的有可能造成事故，但由于人或其它保护装置等原因，未造成员工伤亡或财产损失的事件。 12. 什么叫事故隐患？

可导致事故发生的物体的危险状态，人的不安全行为及管理上的缺陷称事故隐患。 13. 安全管理工作主题是什么？ 安全管理工作主题：

“三全”管理，杜绝“三违”现象，保证上班期间员工精力充沛。 “三不放过”、“三个对待”、“三不接受” “三不伤害”。 14． “三全”、 “三违”、 “三不放过”、“三个对待”、“三不接受”、 “三不伤害”的内容是什么？

“三全”即是以全员教育、全面管理、全线预防为对策的安全管理。 “三违”即指违章操作、违章指挥、违反工艺纪律。 “三不放过”指发生事故找不出原因不放过，本人和其他员工受不到教育不放过，没有制定防范措施及根制措施不放过。

“三个对待”指外单位发生的事故当作本公司对待，小事故当作大事故对待，未遂事故当作已遂事故对待。

“三不接受”指不接受不良品、不制造不良品、不流出不良品。 “三不伤害”是指我不伤害他人，我不被他人伤害，我不伤害自己。 15. 实行全面安全管理的主要内容是什么？

其主要内容是对人、机、料、法、环等因素进行管理，做到人人有安全职责，事事有安全规范，推进防火安全，设备安全，生产安全，人身安全，厂容卫生，劳动纪律等安全文明生产工作。

16. 实行全线预防事故的意旨在于什么？

意旨在发动员工层层查找危险源，划分危险区，确定危险点，并登记造册，挂上标志，落实责任，制订措施，分级管理，重点控制。杜绝违章指挥、违章操作和违反劳动、工艺纪律的事故发生。

17. 确定一个员工所受的伤害是否属于工伤的三个条件是什么？

受伤害：是在工作时间；是在工作场所受的伤害；是为工作所受的伤害； 18. 班组长的安全职责是什么？

其主要职责是：组织工人学习安全操作规程和公司、本车间的有关规定，教育工人严格遵守劳动纪律，按章作业，经常检查班组的有关机械设备、工具和安全卫生装置，以保持安全良好状态，整理工作地点，以保持清洁文明生产；组织小组安全生产竞赛和评比，学习推广安全生产经验，及时分析研究工伤事故的原因，提出改进措施。

19. 什么是高空作业？

凡是坠落高度距离基准地面两米以上（含两米）的高处进行作业的，为高空作业。

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20． 何为“不安全行为”？

员工在工作过程中，违反劳动纪律，操作程序和方法等具有危险性的做法。 21. 什么叫违章指挥？

强迫员工违反国家法律、法规、规章制度或安全操作规程进行作业的行为。 22. 什么叫违章操作 ？

员工不自觉遵守规章制度、安全操作规程而冒险进行操作的行为 。 23. 焊接电工工作场所要符合哪些要求？

必须备有防火设备 , 如灭火器 , 消防栓 , 水桶等。

易燃物品距焊接场所至少 5 米 , 若无法满足规定和距离时 , 可用石棉板 , 石棉布等遮盖妥善 , 防止火星落入。 24. 何谓“五有”防治设施？

“五有”防护设施就是实行“轮有罩、轴有套、坑有栏、孔有盖、口有盖”的五有防护措施。

25. 什么是安全目标管理

使安全管理、安全状态指标化，提出控制指标值和长远目标值，方便检查对比和为安全工作计划提供依据 26. 什么是 PDCA 循环？ 对安全管理工作，项目或指标采取如下四个步骤循环进行：调研分析—制定目标—实施整改—总结提高。

通过若干循环，改善安全状况。 27. 噪声对人体有哪些危害？

90 分贝以上的噪声对人体有一定危害 , 可以使听觉减退 , 损伤甚致造成永久性耳聋 , 引起心血管系统 , 神经系统的症状；头痛脑胀，耳鸣失眼，记忆力减退等，严重的会使整个机体受损伤。

28． 安全生产的“五同时”指的什么？

《关于加强企业生产中安全工作的几项规定》中规定：“企业单位的各级领导人员在管理生产的同时，必须负责管理安全工作，认真贯彻执行国家有关劳动保护的法令和制度，在计划、布置、检查、总结、评比生产的时候，同一计划、布置、检查、总结、评比安全工作。 29. 什么是劳动保？

劳动保是劳动法的重要组成部分，是保护调节劳动关系中劳动者在劳动过程中安全与健康规范的总称

30. 在劳动保律关系中 , 劳动者有哪些主要义务？ (1) 遵守劳动安全和卫生的法律和规章制度的义务； (2) 在法律规定的时间内进行劳动的义务； (3) 学习安全卫生知识的义务；

(4) 法律规定的劳动保护方面的其它义务。

31. 安全生产管理的“四项考核指标”内容是什么？

(1) 事故次数； (2) 死亡人数； (3) 重伤人数； (4) 经济损失。

32. 搞好班组安全建设，对班组安全规范标准应做到哪七个安全标准化？ 作业程序标准化；生产操作标准化；生产设备、安全设施标准化；作业环境、工具摆放标准化；安全用语标准化；个人防护用品穿戴标准化；安全标志标准化。

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33. 企业安全生产教育内容包括哪些方面？ 安全生产思想政治教育；劳动保护方针教育；规章制度教育；劳动纪律教育；安全技术知识教育和安全技能的训练；典型经验和事故教训方面的教育等 34. 特种作业人员操作有效期多久？

有效期 2 年 , 有效期满必须进行复审 , 操作证有效期内脱离本岗位工作连续超过 6 个月以上的亦要进行复审。

35. 对于特种作业人员 , 在什么情况下单位和有关部门可作扣证处理？

有严重违章行为，或因工作不负责任，玩弄职守，造成责任事故，公司和有关部门有权扣证和经济处罚。

36. 企业安全生产检查的主要内容是什么？

查思想、查制度、查纪律、查领导、查隐患、查措施。 37. 企业安全生产检查做到哪几个结合？

做到四个结合：领导与员工相结合，普遍检查与专业检查结合，经常性检查与定期性检查相结合，检查与整改相结合。 38. 什么是“不安全状态”

不安全状态是指导致事故发生的物质条件 39. 什么是不安全行为？ 指能造成事故的人为错误。

40. 调查分析伤亡事故的目的是什么？

(1) 掌握事故情况 (2) 查明事故原因 (3) 分析事故责任 (4) 拟定改进措施 (5) 防止事故的重复发生。 41.什么叫责任事故 ?

由于人的行为不当，如违章作业，违章指挥，管理不善，不遵守劳动纪律等原因造成的事故称责任事故。 42． 什么是安全装置？

安全装置是为预防事故所设置的各种检测、控制、联锁、防护、报警等仪表装置的总称。

43. 在压力容器上通常设有哪些安全装置？

通常有：安全泄压装置、压力表、液面计、温度计、切断阀，减压阀等。 44. 发生中毒事故怎样救？

立即将中毒者移出毒区 , 放到新鲜空气的地方 , 防止着凉 , 根据情况是否需要进行人工呼吸；

立即送保健站和医院进行急救。 45. 火场逃生 13 决内容是什么？

(1) 逃生预演、临危不乱； (2) 熟悉环境、暗记出口； (3) 通道出口、畅通无阻； (4) 扑灭小火，惠及他人； (5) 保持镇静，明辨方向，迅速撒离； (6) 不入险地，不贪财物； (7) 简易防护，蒙鼻匍匐； (8) 善用通道，莫入电梯； (9) 缓降逃生，滑绳自救； (10) 避难场所，固守待援； (11) 缓晃轻抛 . 寻救援助； (12) 火已及身 , 均勿惊中跑； (13) 跳楼有术 , 虽损求生。 46.哪些人具有消防义务？

任何单位，个人都有维护消防安全，保护消防设施，预防火灾，报告火警的义务。 任何单位，成年公民都有参加有组织的灭火工作义务

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47.安全单位应履行什么消防安全职责？

( 一 ) 建立防火档案，确定消防安全重点部位，设置防火标志，实行严格管理。 ( 二 ) 实行每日防火巡查，并建立巡查记录。 ( 三 ) 对员工进行消防安全培训。

( 四 ) 制定灭火和应急疏散预案，定期组织消防演练。 48. 消防法第五章法律责任 , 第四十九条内容是什么？

公共场所发生火灾时，该公共场所的现场工作人员，不履行组织，引导在场群众疏散的义务，造成人身伤亡，尚不构成犯罪的，处十五日以下的拘留。 49. 消防法第五十条的内容是什么？

是火灾灭后，为隐瞒、掩饰起火原因，推卸责任，故意破坏现场或伪造现场，尚不构成犯罪的，处警告、罚款或者十五日以下的拘留。 50. 防火三级检查制的内容是什么？

单位月检查，部门周检查，班组的日检查。 51. 用火有哪些要求？

(1) 要持有动火证； (2) 要设专人看管； (3) 要有防范措施； (4) 五级以上大风天禁止一切室外用火 , 重点部位室内禁止用火。 52. 消防管理处罚的形式有几种？ 分别为警告、罚款、拘留。

53. 对在火灾事故中应负刑事责任的规定是什么？

对在火灾中有违反下列条款之一的，情节严重者都应负有刑事责任： (1) 对消防条例 , 规定 , 规范拒不执行的； (2) 忽视防火安全 , 玩弄守的；

(3) 纵容 , 迫使他人违章冒险作业的；

(4) 存在火险隐患 , 经消防监督机关提出意见 , 拒绝整改的。 . 班后防火 \" 走 \" 的内容是什么？ (1) 交不交待清不走； (2) 用火设备火源不熄灭不走； (3) 用电设备不拉闸断电不走； (4) 可燃物不清理干净不走； (5) 发现险情不报告不处理好不走。

55. 化学性爆炸在消防工作上有哪些危害？ 简单来说有两点：

(1) 爆炸容易造成火灾 , 易伤亡人员；

(2) 爆炸能迅速扩大燃烧 , 破坏性大 , 后果严重。 56. 火灾发展分哪几个阶段？

一般说分三个主要阶段： (1) 初起阶段 (2) 发展阶段 (3) 猛烈阶段。 57. 发生火警后怎样报警？

报警时首先拔火警电话“ 119 ” , 向接警人讲清下列几项内容： (1) 讲清街路门牌号、单位、着火部位。 (2) 讲清什么物品着火； (3) 讲清火势大小； (4) 讲清报警用的电话号码和报警人姓名。 58. 安全和生产发生矛盾时怎么办？

在生产受到威胁的情况下，生产要服从安全。

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59. 变配电室\\车间应配备哪些灭火工具（任选一种）？ (1) 干粉灭火机； (2) 二氧化碳灭火机； (3)1211 灭火机 60. 常用的灭火器材有哪几种？

四种： (1) 泡沫灭火器 (2) 干粉和1211灭火器 (3) 二氧化碳灭火器 (4) 推车式干粉灭火器。

第六章 安全消防知识与安全小常识

一、灭火器的型号及简介: 1．1：干粉和1211灭火器

干粉是利用二氧化碳或氮气作动力，将干粉从喷嘴内喷出，形成一股雾状粉流，射向燃烧物质灭火。 普通干粉又称BC干粉，用于扑救液体和气体火灾，对固体火灾则不适用。多用干粉又称ABC干粉，可用于扑救固体、液体和气体火灾。 1211本身含有氟的成分，具有较好的热稳定性和化学惰性，久贮不变质，对钢、铜、铝等常用金属腐蚀作用小，并且由于灭火时是液化气体，所以灭火后不留痕迹，不污染物品。1211灭火器适用于电器设备，各种装饰物等贵重物品的初期火灾扑救。由于它对大气臭氧层的破坏作用，在非必须使用场所一律不准新配置1211灭火器。

1．2：泡沫灭火器

主要适用于扑救各种油类火灾、木材、纤维、橡胶等固体可燃物火灾. 1．3：二氧化碳灭火器

适用于各种易燃、可燃液体、可燃气体火灾，还可扑救仪器仪表、图书档案、工艺器和低压电器设备等的初起火灾。 1．4：推车式干粉灭火器

主要适用于扑救易燃液体、可燃气体和电器设备的初起火灾。本灭火器移动方便，操作简单，灭火效果好。 二、灭火器使用方法:

ELE 第 34 页 共 45 页 安全培训教材 2．1：干粉和1211灭火器的使用方法 干粉灭火器是利用二氧化碳或氮气作动力，将干粉从喷嘴内喷出，形成一股雾状粉流，射向燃烧物质灭火。 普通干粉又称BC干粉，用于扑救液体和气体火灾，对固体火灾则不适用。多用干粉又称ABC干粉，可用于扑救固体、液体和气体火灾。 干粉和1211灭火器的使用方法 1211本身含有氟的成分，具有较好的热稳定性和化学惰性，久贮不变质，对钢、铜、铝等常用金属腐蚀作用小并且由于灭火时是液化气体，所以灭 火后不留痕迹，不污染物品。1211灭火器适用于电器设备，各种装饰物等贵重物品的初期火灾扑救。由于它对大气臭氧层的破坏作用，在非必须使用场所一律不准新配置1211灭火器。 3、除掉铅封 4、拔掉保险销 ELE 第 35 页 共 45 页 安全培训教材 2．2：泡沫灭火器的使用方法 泡沫灭火器的使用方法 主要适用于扑救各种油类火灾、木材、纤维、橡胶等固体可燃物火灾. 右手握着压把，左手托着灭火器底部，轻轻地取下灭火器。 右手提着灭火器到现场。 ELE 第 36 页 共 45 页 安全培训教材 右手捂住喷嘴，左手执筒底边缘。 把灭火器颠倒过来呈垂直状态，用劲上下晃动几下，然后放开喷嘴。 2．3：二氧化碳灭火器的使用方法 二氧化碳灭火器的使用方法 主要适用于各种易燃、可燃液体、可燃气体火灾，还可扑救仪器仪表、图书档案、工艺器和低压电器设备等的初起火灾。 ELE 第 37 页 共 45 页 安全培训教材 ELE 第 38 页 共 45 页 安全培训教材 2．4：推车式干粉灭火器使用方法 推车式干粉灭火器使用方法 主要适用于扑救易燃液体、可燃气体和电器设备的初起火灾。本灭火器移动方便，操作简单，灭火效果好。 ELE 第 39 页 共 45 页 安全培训教材

注：公司内所有灭火器没有紧急情况，任何员工不得随意开启或使用，违者罚款。 三、安全消防栓的使用方法

3．1．公司内的安全消防栓任何员工不得随意开启使用； 3．2．有情况发生时，大家也要会使用，具体方法：  消防软管的接头端接上消防栓上  一人拿消防，理顺消防软管  另一个人打开水阀  消防对准事故现 四、日常防火知识 4．1、 火的常识

火的燃烧必备三个因素：可燃物、火种和空气（氧气），断其一点即可灭火。 火灾的类型：

最常见的火灾：火灾源为木头、纸、橡胶、塑料等。可用水、干粉、泡沫灭火

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器。

易燃气体、液体或甘油产生火灾：这类物品造成的火灾很难扑灭，需要用特殊的灭火器（干粉、泡沫）。由电路引起的火灾，扑救时必须先断电，后扑救。注意：好的工作、生活环境可避免火灾，好的工作经验可避免火灾，好的工作、生活习惯也可避免火灾。 4．2、车间防火安全

每个人都应知道灭火器的确切位置，尤其是本人工作区附近的灭火器材。 万一发生火灾，不要紧张，首先应考虑人员安全，发出警报，待所有人员安全疏散后再抢救财产。

不要随意改装灭火器，非灭火不要随意搬动。灭火器附近必须保持清洁，不许堆放杂物。

油料搬运或暂时储存时应使用安全的容器盛放。 不要在易燃易爆物品、化学物品等存放区内吸烟。 使用气割或电焊工具时应有防护用品。不要用易燃易爆的危险品清洗零件或工具。

工作区不得有明火，保持工作场所干净整洁，物品存放有序，这样可以消除火灾隐患。

存放易燃品的容器应有明确标志，并注明其化学成分。 所有材料的存储、处理及堆放都必须考虑其化学特性。 电线、电路常检查,有无破损现象,发现问题,及时处理; 凡是使及电焊、烙铁或高温的地方,严禁放易燃物; 易燃物品区域必须通风或严禁使用明火;

下班时必须关掉所有电源、开关，并整理好工作台和所使用工具。 4．3、液化石油气防火

液化石油气具有易燃、易爆、毒害性、窒息性等特点，其比重在气态时比空气重，在液态时比水轻。了解了液化石油气的这些基本特性后，在生活中我们就应注意：

★选择液化石油气供应站时；一定要选择经消防部门验收审核合格，具有许可证的供应站；

★每次使用完后，要及时将阀门开关关闭；

★不准使用不符合标准的气瓶，严禁私自拆修角阀或减压阀； ★不准倒灌钢瓶，严禁将钢瓶卧放使用；

★不准在漏气时使用任何明火和拔插、开关电源，严禁倾倒残液： ★不准将气瓶靠近火源、热源，严禁用火、蒸气、热水对气瓶加温；

★不准在使用时人离开；小孩、病残人不宜使用；严禁将气瓶放在卧室内使用。

4．4、吸烟应注意的事项

常见可燃物，如棉、麻、纸、家具等物的燃点只有200’c至300‘c左右，而点燃后的香烟 温度则比这些可燃物的燃点温度高出两三倍，而且一支香烟持续燃烧的时间约为10至20分钟，引发火险的时间较长，因此，要警示吸烟的同志:

★不要躺在床上或沙发上吸烟；

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★不要漫不经心，不管场合，随手乱扔烟头； ★不要在维修汽车和清洗机件时吸烟； ★不要在吸烟时让烟灰掉落在可燃物上； ★不要不看场合地点乱弹烟灰；

★不要在匆忙时把未熄灭的烟头塞进衣服口袋； ★不要把点着的香烟随手乱放在可燃物上； ★不要在严禁用火的地方吸烟。 4．5、用电应注意的事项:

★不得超负荷用电，尽可能采用自动空气开关；

★空调设备回路应采用单独回路，插座宜采用阻燃插座； ★要经常检查电气线路，防止老化、短路、漏电等情况； ★不得用其他导线代替保险丝； ★不得乱拉电线、乱增加电器设备； ★不得偷电。 五、紧急急救知识 5．1：急救的原则

一是：及时，二是：准确，三是：有效。 5．2：救治步骤的四方法

★除去或避开危害生命的因素。如电击伤者，应立即切断电源；发生火灾时应迅速脱离火灾现场；一氧化碳中毒者，应立即开门窗通气和把病人转至空气流通的地方；溺水者应立即从水中救出。

★就地进行心肺复苏。病员如呼吸心跳停止，应迅速施行心肺复苏。即进行人工呼吸或胸外心脏挤压。在不间断救治的同时，可呼救医务人员。呼吸心跳复苏后，方可搬动或转送医院。

★根据实际情况进行适当处置。如有出血者，可采用止血法止血。对受伤部位进行简单的处理，需要进行固定的，可就地取材进行固定或包扎。对伤情较重或神志不清的患者要注意保持呼吸道通畅，如解开衣扣，检查口腔有无异物，舌头有无后坠，呼吸道是否通畅等。另外还要注意到对伤员的身体保暖，以免引起冻伤。

★后送处理。在进行上述处理后，应及时联系医疗单位前来接应，或在严密监视下转送有关医疗单位继续救治，并要详细交待病情和处理经过。 5．3：日常生活中所遇到的病痛处理方法 【腹痛】

让腹痛的人躺到床上，在医生到来之前不要吃任何东西，切记吃止疼药或泻药，那将掩盖症状，使医生难以诊断。 【割伤】

一般割伤使用止血药包扎后都能解决。严重割伤时，如在手臂，要立即取下手表、手链等佩带物，然后抬起手臂，使其高于心脏，然后直接压迫伤口；如在腿上，除压迫伤口外，还要压迫大腿上部的动脉。通知医生或就近送往医院，千万慎用止血带，因为止血带会切断受伤部位所有血液供应，从而可能导致永久性损伤。

【烫伤】

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轻度烫伤，可涂紫药水，不必包扎。皮肤起泡时，不要把水泡弄破，可用涂有凡士林纱布轻轻的包扎以减少疼痛。病人宜安静，注意包暖，多喝开水，吃点止痛药。烫伤面积大，症状严重，送往医院治疗 【烧伤】

轻度烧伤可在伤区先倒上一些冰水，后敷上湿润的纱布；深度烧伤处是非常危险的，应先在烧伤处盖上干净的敷料，然后迅速送往医院。注意：一定要防止用水冲，用布抹，这样会使烧伤区严重感染，后果严重。 【扭伤】

急性腰扭伤，床垫厚些，让病人仰卧上面，腰下垫一枕头。开始时伤处冷敷２－３天后热敷。肩扭伤，卧床休息，把肩关节垫高，手臂略向外伸，痛处冷敷湿毛巾，1－２天后改热敷，足踝用布条缠住，休息时把脚垫高。手腕扭伤，手抬高，用木条托住，冷敷。 【骨折】

骨折一般都有疼痛，伤肢畸形，活动困难，血肿等症状，严重者可发生休克。骨折有两种：皮肤不破，没有伤口，断骨不与外界相通的叫闭合性骨折。骨头尖端穿破皮肤，有伤口，与外界相通的叫开放性骨折。骨折有伤口时要马上止血。疼痛剧烈的给止痛片。受伤部位进行包扎固定不随便搬动。开放性骨折先用消毒纱布棉花包扎患处，用夹板固定（无夹板可用木棍、树枝，竹竿代替）。包扎时夹板垫以软物以防皮肤受损。要把伤肢的上下两个关节固定起来，先绑骨折上端，动作要轻，受伤部位不要绑得太紧。送医院急救。 【抽筋】

由神经系统机能失常引起。小孩因神经系统发育不完善，大脑皮层的控制能力较弱，较易抽筋。抽筋时要平卧。高热抽筋的，头部敷冰冷毛巾，针刺合谷穴或用指甲掐人中，并给病人内服退热片，然后送医院治疗。癫痫病人抽筋，应将筷子缠上纱布或布片塞入病人上、下牙齿之间，以防牙齿咬破舌头；针刺人中穴；注射镇静药物。癔病引起的抽筋，应使病人安静，作暗示疗法。 【昏厥】

昏厥是暂时性贫血引起的短时间意识丧失现象。病人突然衰弱无力，眼发黑，皮肤及口唇苍白，四肢发冷、出虚汗。如受惊吓，站立过久，长期卧床突然起身引起的单纯性昏厥。应让病人躺下，取头低脚高姿势的卧位，使脑部增加回流血液，盖好被子注意保暖，保持安静，喂服热茶和糖水。一般经过急救处理后，病人会恢复知觉。如是大出血和有心脏病史引起的昏厥，要送医院急救。 【窒息】

首先将窒息者平放在空气流通处，然后施行人工呼吸。即先托起病人下巴，使头尽量后倾，让其气道通畅，再把他的鼻子捏紧，然后对准他的嘴巴用力吹气，使他的胸膛鼓起，如此反复进行，每分钟约12次，记住，不要丧失信心，更不能过早放弃。 【休克】

多为外伤、出血、疼痛、过敏等引起。病人面色苍白、出冷汗，精神萎缩，脉搏细弱，血压下降。急救时，应让病人平卧，注意保暖。如外伤出血休克的，应立即止血；有骨折可能的要用夹板绷带固定；神智不清的，给予针刺人中或指压人中；呼吸困难的，进行人工呼吸。在初步急救后送医院治疗。

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【哽塞】

家人在吃饭时嗓子突然被东西噎住了，先问他是否能讲话，说明空气能通过嗓子，他也许自己能将东西吐出来。如果不能讲话，就用手掌在他的肩胛骨间猛击四下。千万不能试图用手将堵塞物硬取出来或用水强迫冲下去。假如他的嗓子仍然堵住，迅速采取以下方法：站在他的背后，抱住他的腰，一手握成拳头，拇指一边靠在肋骨和肚脐间的肚皮上；另一只手抓住握拳的手上，快速向上猛压。如此反复多次，直到堵塞物出来为止。 【溺水】

如果溺水时间过长，其呼吸好象已经停止了时，应抓紧清理呼吸道，然后进行抢救性呼吸。不要试图在复苏先把他吞下的水弄出来，否则宝贵的时间就会浪费掉。

【触电】

应立即切断触电者身体与电流的接触，如用干的木棒、竹竿、橡胶圈等拨开电线，或者用你的衣服套住他的某个部位，将他从电流上拖开。记住：不管你用什么东西都应该是干的和不导电的，而且要站在干的地方，然后采取其他的措施。 【煤气中毒】

轻度中毒时，病人感头晕、乏力、恶心、呕吐、面色苍白。中毒严重，会出现呼吸困难、抽搐、昏迷。急救法是：立即打开门窗，把病人移到空气流通处，解开病人衣扣使呼吸流畅，注意保暖防受凉形成肺炎。轻度中毒，可给他喝热茶，作深呼吸，迅速送医院抢救。

第七章 事故的原因、处理及流程

一、事故原因

事故的发生决非偶然，多数事故是由不安全的行为引起，有些则来自不安全的生产条件。

1．1：容易导致事故行为 不使用劳动防护用品、不符合劳动安全规定的穿着、不符合操作规程的工作行为、工作时间精力分散，闲谈打闹，超负荷使用电器。 1．2：容易引起事故的条件

工作环境不清洁、材料堆放不符合要求、设备防护装置损坏、随便接插电源插头。

二、事故的防范

防治事故的方法：设置安全通道、采用安全的工作方法、消除不安全因素、时刻警惕和注意：

 发现不安全因素请马上向领导汇报。  帮助新工人或没有经验的工人，告诉他们那些是危险的，如何安全的工作。  通知所有可能因为你的工作而受伤的人；和他人一起工作，卸重物或做可能伤害他人时，你在操作之前一定要通知其他人，在确信没有危险时方可进行操作。

 在运动的机器周围，不要穿松松垮垮的衣服或戴首饰、披肩散发。  缺乏安全常识不能成为违章的借口。

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 安全工作中最重要的因素是自己。执行安全规定与否由你决定—它们是为保护你制定的。

 任何类型的伤害、危险都应马上汇报。  不可随便接插电源线插头。 三、工伤事故的处理：

 工伤事故发生后，直接责任人或直接领导立即向保安处和管理部报告；超过2小时不报，不作工伤处理，应自负。

 直接领导根据受伤者伤势的轻重对其负责处理；轻者：直接领导可安排人员或直接带领伤者到医院治疗，不必治疗的安排其休息；并对岗位的人员欠缺应从新调配。重者：由车间主任或部门经理全权处理。更严重者：由公司安排或管理部相关人员进行处理。

 凡伤者第二次及以后去医院治疗时，必须在第一家就诊的医院就诊，若在其他医院就诊必须征得管理部经理或副董、副总的同意。

 在对伤者进行治疗的同时，由管理部安排人员对事故进行调查，同时事故部门的相关领导也写出事故的原因和相关的责任。

 管理部根据事故部门提供的资料和调查的结果，总结分析原因，对相关责任人的责任进行划分，并向上级提交事故的处理结果。

 新进员工在试用期内发生工伤事故（严重违章操作）的，原则上治愈后立即予以辞退。

 根据工伤者的伤势情况，安排休息，一般工伤假在3天内（含3天），特殊情况需医院出证明由本人申请、本部门经理和管理部经理审核、副董或副总审批方可休息，否则作旷工处理。

 工伤者治愈后或工伤假满后需来公司报到上班，由所在部门领导或管理部协调安排其工作。

 工伤事故医药费、路费原则上给予全部报销；但对违章所带来的工伤事故按调查结果，根据经副董、副总批示的事故处理报告进行对相关责任人处罚，包括受伤者。

 在工伤事故处理过程当中，有任何虚假行为，一经查出，必须严惩。 四、火灾事故的处理

 当发生火灾事故时，发现人员在尽可能控制火势的情况下立即向公司保安处或管理部报告，如火情严重应及时拨打当地“119”报警；说明发生火灾的单位名称、座落地点、起火部位、起火的大概原因、联系电话等基本情况；

 保安处接到报告后，应立即组织相关安全人员携带灭火器材进行扑救，尽可能的防止火势蔓延，将火灾的损失降到最低程度；如火灾情况严重，公司保安人员跟催当地消防部门快速赶到，同时协助消防人员做好灭火行动。

 当火灾扑灭后，立即对火灾现场进行清理，对造成火灾的原因由行政部与责任部门组织相关成员进行调查分析，写出书面报告呈报总经办，结合火灾的扑救情况，对责任部门或责任人进行相关处理；对违法乱纪或故意搞破坏的责任人不但接受公司的处罚，同时送司法机关处理。 五、失窃事故的处理

 各员工必须做好本职工作内的一切防盗工作，发现存在失窃隐患的，必须及时向上级领导或保安处报告；

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 如发现有正在进行偷盗行为或者对失窃案件知情的员工，可以拨打公司失窃举报电话举报，或者直接到保安处或管理部报案，也可直接向当地机关报案，对于举报有功的人员公司将保密并给予重奖；

 在各作业、宿舍区域，发现有被盗的现象，第一时间内当事人或知情人必须向保安队立即报案；

 失窃隐患存在而相关责任人没有发现或者发现失窃事实而没有及时向管理部或保安处报案，原则上相关责任人也应承担一定的责任；

 偷盗事件发生后，事件发生部门应配合管理部开展调查，根据事件轻重，由管理部向当地机关报案。

公司举报电话： 联系人：

结 束 语

向十七种人敲响“安全”的警钟

初来乍到的新工人；好奇爱动的青年人；变换工种的改行人； 力不从心的老工人； 急于求成的糊涂人；习惯违章的固执人； 手忙脚乱的急性人；心存侥幸的麻痹人； 不懂规程的“聪明人”； 凑凑合合的懒情人；冒冒失失的莽撞人；遇到难事的忧愁人； 吊儿郎当的马虎人；受了委屈的气愤人；冒险蛮干的危险人； 情绪波动的心烦人；满不在乎的粗心人

最后希望大家能从一个又一个的教训中警醒过来，切实履行其自己的安全职责，为杜绝一切可以避免的事故而共同努力。也同时希望大家开开心心的上班，严以自律、踏实认真的工作，平平安安的下班；更希望大家能在一个安定、温馨的工作环境、生活环境中进一步发挥自己、展示自己的才能。

本教材由人力资源部编制，总经力审批后实施

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