【奥鹏】[福建师范大学]福师《美学与美育》在线作业一 试卷总分:100 得分:100
第1题,下列艺术观中，不是由现代美学家提出的学说是（ ） A、集体无意识说 B、有意味的形式说 C、符号说 D、娱乐说
第2题,载道说界定艺术的角度是（ ） A、艺术的起源 B、艺术的功能 C、艺术的本质 D、艺术的内容
第3题,从历史发展的观点看，美感（ ） A、没有起点
B、有一个起点，却没有终点 C、既无起点，也无终点 D、有起点，也有终点
第4题,下列学说不属于中国古典学的是（ ） A、言志说 B、心生说 C、缘情说 D、表现说
第5题,意象思维和抽象思维的区别不在于（ ） A、前者主要是心理学范畴，后者主要是认识论范畴 B、前者一般不使用抽象概念，后者需要运用抽象概念 C、前者的目在在于求美，后者的目的在于求真
D、前者的成果是精神产品，后者的成果不是精神产品
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第6题,黑格尔\"美是理念的感性显现\"说不同于柏拉图\"美在理念\"说的主要特点是（ ） A、突出了美的感性因素 B、强调了美的理性内容 C、注入了辩证法的精神 D、更具有思辨的意味
第7题,陶渊明认为，欣赏自然美景时\"此中有真意，欲辨已忘言\"。这指的是（ ） A、审美的非功利性 B、审美的非自觉性 C、审美的具象性 D、审美的个性
第8题,艺术操作中技与道的完美结合，在中国古代书画理论中常被称为（ ） A、心手相应 B、刻镂无形 C、胸有成竹 D、气韵生动
第9题,在各种艺术意象中，最具有自然天成特点的是（ ） A、仿象 B、兴象 C、喻象 D、抽象
第10题,在艺术接受中，每个接受者所具有的先在的自身素质，被现代接受美学称为（ ） A、期待视界 B、先验图式 C、主体经验 D、先见之明
第11题,马克思把美学研究从康德重主观的方向重新转移到重客观的方向，这里的\"客观\"主要是指（ ）
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A、外在的自然界 B、人所改造的自然界 C、人所创造的物质产品
D、人类社会或社会化了的人类
第12题,提出\"神思\"的理论家是（ ） A、司马迁 B、司空图 C、刘勰 D、严羽
第13题,席勒认为，通过审美教育，人们可以（ ） A、由\"自由王国\"进入\"必然王国\" B、由\"审美王国\"进入\"必然王国\" C、由\"审美王国\"进入\"自由王国\" D、由\"自由王国\"进入\"审美王国\"
第14题,马克思主义美学在探讨艺术的本质问题时，首先强调（ ） A、艺术作为观念形态对生活的审美反映
B、艺术作为上层建筑对于经济基础的依赖关系 C、艺术作为意识形态必然具有阶级性 D、艺术必须服务于工人阶级的解放斗争
第15题,叔本华说：\"国王和乞丐从窗口看夕阳，两者都可以感觉到美\"。这是在强调（ ） A、美有绝对一致的评判标准 B、美的普遍性和超功利性 C、审美是纯粹的知性活动 D、审美与社会地位毫不相干
第16题,\"红杏枝头春意闹\"在美感心理构成上主要是（ ） A、直觉 B、通感
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C、想象 D、表象
第17题,\"环肥燕瘦\"十分生动地说明了审美现象具有（ ） A、历史性 B、民族性 C、阶级性 D、地域性
第18题,王国维在《人间词语》中说：\"诗人对宇宙人生，须入乎其内，又须出乎其外。入乎其内，故能写之；出乎其外，故能观之\"。与这段话最切近的美论是（ ） A、美在形式 B、美在关系 C、美在生活 D、美在距离
第19题,霍布斯的喜剧主张是（ ） A、突然荣耀说 B、预期失望说 C、生命的机械化
D、心理能量消耗的节省
第20题,下列美学家中不主张模仿说的是（ ） A、柏拉图 B、亚里士多德 C、贺拉斯 D、席勒
第21题,中国古代的\"风骨\"范畴，类似于现代美学范畴中的（ ） A、优美 B、崇高 C、悲剧
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D、喜剧
第22题,托马斯•阿奎那认为：\"事物并不是因为我们爱它才成为美的，而是因为它是美的与善的才为我们所爱。\"这一观点表明，作者理解美的角度是（ ） A、客观事物自身的属性 B、人的主观心意状态 C、人与现实的审美关系 D、人类的审美需要
第23题,\"爱美是人的天性\"的说法出自（ ） A、席勒 B、柏拉图 C、亚里土多德 D、尼采
第24题,笪重光说：\"密叶偶间枯枝，顿添生姿，纽干或生剥蚀，愈见苍颜。\"这句话所体现的美学特征是 ） A、美丑互补 B、化丑为美 C、以丑衬美 D、美丑相间
第25题,春光明媚和冰天雪地给人以不同的美感，这说明了（ ） A、美感的主体差异
B、形式因素在美感中的中介作用 C、美感的一般特点 D、美感的感觉特征
第26题,人在劳动实践中创造美的事物的基本规律是（ ） A、按照对象的客观规律进行建造 B、按照主体的内在尺度来生产
C、把人的本质力量表现为可供审美欣赏的形象
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D、把主体情感投射到对象上面
第27题,俗话说\"对牛弹琴\"，它说明美感的形成依赖于（ ） A、感官 B、审美能力 C、想象 D、灵性
第28题,现实主义艺术中的人物形象一般属于（ ） A、仿象 B、兴象 C、喻象 D、抽象
第29题,\"由上而下\"的美学研究方法的主要特点是（ ） A、重视科学实验 B、注重实证 C、哲学思辨 D、心理分析
第30题,\"燕山雪花大如席\"中雪花的形象属于（ ） A、仿象 B、兴象 C、喻象 D、抽象
第31题,美感的特征从它的 内容 上看，美感的个人非功利中潜藏着 社会功利性 A、错误 B、正确
）（ 谋学网www.mouxue.com
第32题,崇高的本质特征可概括为 动态的冲突 （ ） A、错误 B、正确
第33题,鲁迅先生说，喜剧将 有价值的东西毁灭 给人们看（ ） A、错误 B、正确
第34题,美学的性质是，它是一种 感性 的教育、 趣味 的教育和 人格 的教育（ ） A、错误 B、正确
第35题,人的外在美包括 人体美 、 仪表美 、 语言美 和 行为美 （ ） A、错误 B、正确
第36题,人的本质力量指 合规律性 （求真） 合目的性 （向善）的统一（ ） A、错误 B、正确
第37题,古希腊的毕达哥拉斯认为美在于\" 和谐 \"（ ） A、错误 B、正确
第38题,康德把美学称为 艺术哲学（ ） A、错误 B、正确
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第39题,鲁迅提出了\"以 美育 代替宗教\"的主张。（ ） A、错误 B、正确
第40题,\" 雄 \"字概括了泰山自然美的总特征，\" 奇 \"字概括了黄山自然美的总特征，\" 险 \"字概括了华山自然美的总特征，\" 奥 \"字概括了武陵山自然美的总特征, 九寨 、 黄龙 以水美天下。（ ） A、错误 B、正确
第41题,审美感知具有以下几个特点（ ） A、审美感知具有整体性的特点 B、审美感知具有敏锐的感知力 C、审美感知带哟浓厚的感情色彩 D、审美感知具有因人而异的特点 ,B,C
第42题,艺术品的基本层次结构主要有（ ） A、物质实在层 B、思想内容层 C、意象世界层 D、意境超验层 E、形式符号层 ,C,D,E
第43题,在美学研究中贯彻历史与逻辑相统一的原则就要求美学研究者（ ） A、应当具有深厚的历史修养 B、应当具有历史的眼光
C、应当懂得一些自然科学知识 D、应当善于运用逻辑的方法 ,D
第44题,美学思想不同于审美意识的特点主要在于（ ） A、它以直观的形式存在于人的心理意识层 B、它能以语言文字的形式进行传播
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C、它是对人自身审美需要的把握 D、它是对客观事物审美属性的反映 E、它具有理论观点和概念范畴 ,E
第45题,从艺术存在的动态流程来看，艺术品作为创作主体与接受主体之间的中介，其基本特征有（ ） A、他律性 B、形式符号性 C、情感性 D、开放性 E、历史性 ,B,D
第46题,19世纪以来西方美学史上重视感觉在美感中的地位和作用的美学家有（ ） A、费希纳 B、桑塔亚纳 C、弗洛伊德 D、阿思海姆 ,B,C,D
第47题,艺术形式符号蕴含的意义包括（ ） A、字面意义 B、隐喻意义 C、个性意义 D、结构性意义 E、历史意义 ,B,C,D
第48题,在中国近现代美育发展史上，许多美育家认为审美教育主要就是一种情感教育。这些美育家是（ ） A、梁启超 B、王国维 C、蔡元培 D、胡适 E、陶行知 ,B,C
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第49题,美育与智育的区别是（ ）
A、目的不同，智育是认知教育，美育是情感教育
B、过程不同，智育是知识教学过程，美育是情感升华过程 C、性质不同，智育是由内而外输入，美育则有内在自发性 D、接受不同，智育用脑接受，美育用心接受 ,B,C
第50题,在美学史上，从主观的心意状态中寻找美的本质，其代表性的学说有（ ） A、美在愉快说 B、美在关系说 C、美在生活说 D、美在形式说
E、美在无意识的欲望说 ,E
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