《冀中的地道战》教案

一、教学目标

认识本课的生字新词，理解“扫荡、粉碎、封锁、了如指掌”等词语。 正确、流利、有感情地朗读课文。

理解课文内容，体会冀中人民在战争中英勇无畏的精神。 了解冀中地道战的特点和作用，认识人民战争的巨大威力。

二、教学重点

有感情地朗读课文，理解课文内容。

了解冀中地道战的特点和作用，认识人民战争的巨大威力。

三、教学难点

理解课文中一些抽象的词语，如“扫荡”、“封锁”、“了如指掌”等。 深入理解冀中地道战在抗日战争中的作用和人民战争的巨大威力。

四、教学准备

教师准备：课件及有关冀中地道战的历史资料。

学生准备：预习课文，了解冀中地道战的相关知识。

五、教学时间 一课时。

六、教学过程

（一）激趣导入，揭示课题

同学们，你们知道抗日战争时期，我国华北敌后抗日根据地的人民是如何打击日本侵略者的吗？他们运用了一种非常独特的战斗方式——地道战。今天我们就来学习《冀中的地道战》这篇课文。（板书课题）

齐读课题，质疑：冀中在哪里？地道战是怎样的战斗方式？它起到了什么作用？

（二）初读课文，整体感知

自由读课文，读准字音，读通句子。 指名读课文，纠正字音和语调。

交流初步感知：通过读课文，你知道了什么？解决预习中的问题。教

师随即板书：地道战的产生、作用及人民战争的威力。引导学生从整体上把握课文内容。

过渡：同学们已经了解了课文内容，现在让我们进一步了解冀中地道战的特点和作用。

（三）细读课文，品读词句

自主研读课文，边读边思考：冀中地道战有什么特点？它起到了什么作用？并划出关键的语句。

小组交流讨论，互相学习。引导学生从重点词句入手，深入体会冀中地道战的特点和作用。教师随即板书：隐蔽安全、能打能藏、全民皆兵。并指导学生有感情地朗读相关语句。

全班交流讨论：通过学习，你有什么收获和体会？鼓励学生从不同角度谈自己的看法和体会，培养学生的语言表达能力和思维能力。教师根据学生的回答进行点拨和总结，进一步加深学生对课文的理解。同时引导学生树立正确的价值观和人生观。

拓展延伸：如果你是当时的一名冀中人民，你会如何利用地道战打击敌人？引导学生发挥想象力和创造力，培养学生的综合素质和能力。

（四）课堂小结

通过学习《冀中的地道战》这篇课文，我们了解了冀中地道战的特点

和作用，学习了冀中人民在战争中英勇无畏的精神。同时，我们也认识到了人民战争的巨大威力，明白了人民群众在抗日战争中的重要作用。希望同学们能够珍惜今天的和平生活，铭记历史，不忘初心，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗！

（五）布置作业

抄写本课的生字新词。

收集其他关于抗日战争的故事，准备在班上交流。 写一篇读后感，谈谈你对冀中地道战的认识和体会。

七、教后反思

本课的教学重点是引导学生理解冀中地道战的产生、特点和作用，体会人民战争的巨大威力。在教学过程中，我注重引导学生通过多种方式朗读课文，理解课文内容，并通过小组合作探究的方式，让学生自主探究、合作交流，充分地发挥学生的主体作用。同时，我还注重引导学生结合实际谈自己的看法和体会，培养学生的语言表达能力和思维能力。

在今后的教学中，我将继续注重学生的主体作用，充分挖掘学生的潜能，培养学生的综合素质和能力。同时，我还将不断反思自己的教学

行为，努力提高自己的教学水平。