怎样上好一堂课

——校本培训之教学教研札记

肖本青

为了各学科老师在深化小学教学改革交流，切实落实素质教育，培养学生学习能力，课堂教学中落实课程改革的新理念，进一步推动我校老师在课堂教学中能力的发展，于6月8日我校全体老师举行“怎样上好一堂课”专题研讨会，当时全体教师、领导以及校董会都有参加。

一、 擅长课堂组织，贯穿师生互动。首先要备好课，备课是

影响一堂好课的主要任务，备课不光要写教案，熟悉教材，更重要的是了解学生，熟悉学情，也即“备学生”，要充分了解学生，以至能预测课堂上学生将提出的疑问或回答答案。要特别关注学生个性化发展和重视情感，态度价值观的正确导向；还要备教具及其他教学情感；其次注重过程管理。整个课堂知识要点的连贯性，教师必须起到双重的桥梁作用，既要将知识点的连贯设置精巧的过渡，又要给学生学习智趣及时启发、点拔、沟通构建心灵上的桥梁，哪怕是一言一行一个眼神，都要能让学生心领神会，要有的已的教学风格，这个过程必须做到几点：一是导入部分，既要有鼓励的成分，又要有提高趣味性的成分；二是，导学过程中要注意，鼓励性语言的使用，赞美夸奖及批评与指责的效果，其中可开展活动，教学启发、实验演示、说明推理，寓教于乐；三是，抓住机会突破重难点，重难点可贯穿于课堂教学全过程，但要有一个契机来出突破它。如在学生学习兴趣最浓时以及时的提问、讨论、发言提出方式；四是教会学生从课本中带来的自己的问题的方法，或称之为拓展性问题。

二、 树立有个性的教学风格：其一，教学不许带消极情绪化

成分。作为教师在步入讲台前，要精力充沛，自信地面对学生或说是心情一定要好；其二，教师要有一定的感情和激情，有能力驾驭你的课堂你的学生，就要求具备自身各方面的综合素质。其三，心态积极平和。要重视学生，放下架子，走进学生，观念先进。其四，要适时组织课堂纪律，营造良好的教学课堂氛围。可以说教学中学生学得快记得牢，学生兴趣好，是衡量一堂好课的标准。其五，教学中，学生的眼光要是明亮的，教完课后，要有一种成就感，就是一学堂成功的课。其六，师生愉快。学生的眼神越听越亮，教师教学观念新，教师教学语言新，老师角色新，学生要快乐自主，教具充分，教路学路明确，有步骤，教给学生学习方法的的方法的体现，即寻找知识的方法，精心点拨，突出重点，这点要体现在备课中，体现在点拨中，体现在时间利用上，体现在导语引入暗示中。

在这次专题研讨会上，校长作了充分的总结，全体教师的凝聚力得到充分体现；学会聆听，反思自己，已体现在教师群体中；教师的个性发展，实效性，趣味性，可以体现。