书法小组活动计划
吕月丹
书如其人，自古以来人们就注重书写习惯的培养。良好的书写习惯，能体现一个人做事做人的态度，留给他人一个好的印象。越来越多的小学生字写不好了,殊不知书写是人们必不可缺的交流方式,书法又是我们中华民族艺术宝库里的一朵奇葩。一手好字既可为阅者提供美好的享受，也展现了书者良好的文化素养。我校书法兴趣小组的开设旨在培养学生良好的写字习惯，激发学生练习书法的兴趣,使少年儿童在进行汉字的书写过程中养成良好的性格特征和学习习惯。因此，本学年的书法小组根据书法的自身特点，并结合学生的认知规律特设计以下教学计划：
一、教学目标：
1．在书法学习中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。
2．指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。
3．通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。
4．让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。
二、活动要求：
1、利用每周三下午和大课间时间进行小组活动，小组成员必须准时到达书法教室，
每次上课点名，检查出勤情况，发现缺席情况及时向班主任反映。
2、书法小组成员应严格遵守纪律，保持室内安静，不准在书法室大声喧哗，不做与书法学习无关的事。
3、保持书法教室的干净整洁，不乱扔垃圾，废纸等一律放入垃圾箱。
4、老师每次布置的作业，学生都应按时完成。
5、爱护书法教室内的设施和用品。
三、教学措施：
（一）、精选学习内容：
首先，选好教材，阐明学习书法道理、增强学习勇气。在教学中要使学生明白，书法不是高不可攀的。其次，创造学书气氛、形成专注心境。要求学生临帖写字时要排除杂念做到平心静气、专心致志。
（二）、教给正确方法：
在书法教学中首先要教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领；其次是教给正确的读帖方法和临帖方法，如看笔迹，悟其运笔过程，看结体悟其组合规律，临帖时“字数宜少、遍数宜多”等；再次是要求学生注意写字卫生。如桌凳、光线、写字姿势等，通过严格的学习训练，使学生不但可以养成良好的写字习惯，还可以培养气质。
（三）、加强书法训练：
汉字书写，落笔的轻重，结构的疏密，运行的缓急，气势的强弱，均有章法可循，训练小学生遵守汉字书写规律，便是“有纪律”。书写内容为课内外文章、诗词、对联或名言、警句之类，一词一语、一章一节，流泻笔端，铭刻心间，便是“有文化”。要求学生书写时学谁像谁，越像越好，这也是培养学生虚心、诚恳、一丝不苟的品德。
四、具体内容:
软笔书法即：基本笔画的书写，独体字的练习，偏旁部首的书写，合体字的练习，章法结构及作品的练习。
五、具体安排：
（一）第一学期（2014.9——2015.1）
第1周 制定书法小组活动计划
第2周 制定书法小组活动计划
第3周 介绍文房四宝及书法常规习惯训练（执笔、坐姿、用笔）
第4周 笔画书写——点的写法
第5周 笔画书写——横的写法
第6周 笔画书写—--竖的写法
第7周 笔画书写——撇的写法
第8周 笔画书写——捺的写法
第9周 笔画书写——折的写法
第10周 笔画书写——钩的写法
第11周 笔画书写——提的写法
第12周 组合笔画，练习独体字
第13周 组合笔画，练习独体字
第14周 组合笔画，练习独体字
第15周 组合笔画，练习独体字
第16周 组合笔画，练习独体字
（二）第二学期（2015.3——2015.7）
第1周 回顾，组合笔画，练习独体字
第2周 偏旁部首练习4个
第3周 偏旁部首练习4个
第4周 偏旁部首练习4个
第5周 偏旁部首练习4个
第6周 合体字练习
第7周 合体字练习
第8周 合体字练习
第9周 讲授结构
第10周 讲授结构
第11周 讲授结构
第12周 讲授结构
第13周 练习书法作品
第14周 练习书法作品
第15周 练习书法作品
第16周 总结讲评
时时提醒学生和自己：
（一）练习书法要有持久性。欲获得某一知识技能，并非三两日可成，必有时日来保证。“冰冻三尺非一日之寒”，必须具有持久性。
（二）适时进行学生的书法作业评比，以此促进学生自主学习的积极性，方可达到日久功成的目的。教诲学生：自古学已无捷径，更不能如行人走路，三步并两步行。天赋自来是有，但不学无术，形同废物而无用。
（三）书法是一门科学性很强的艺术，下有根上无頂，无人书写达到高峰。平时注意用毛笔示范，引导学生在“看识品学练”五点上下功夫。使学生渐渐被书法艺术的美所吸引，情不自禁地步入书法之门。
六、小组成员：
三一：
三二：
三三：
六一：
六二：
六三：
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