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三年级英语上册 Module 7 Unit1 What’s this教案 (新版)外研版

来源:尚车旅游网
Unit 1

准备导入:

复习祈使句。如“Stand up,Sit down.,Point to…,Boys and girls,point to the….。也可以使用其它学生知道的词来扩展这个练习。 活动1:听音指图

1.指着教师的椅子说:This is my chair.把chair写到黑板上,读出来,让学生跟读。看看周围,用手指着教室说:This is my classroom.

2.指向桌子说:This is a desk./chair/classroom.让学生重复。挨个练习。

3.教授下列单词:teacher, pupil和school。读单词让学生跟读。说明老师将要放录音。让他们看故事并用汉语提问,如:谁画了这三幅图?小鸟怎么飞到教室里来了?孩子们为什么笑?放录音让学生边听边看课本里的故事,并指出相应的图片。

4.解释单词this和that之间的区别。“this”是指我们正触摸着或靠近身边的物体,而“that”是用来指远处的物体。

5.摸着一把椅子说:“What’s this?”引导学生回答:“It’s a chair.”指着教室另一端的一把椅子再问:“What’that?”学生应做同样的回答。说明如果是拿起或摸到的某件东西,应该说:“What’s this?”如果师指着某件东西他们应该间:“What’s that?”在教室里边走边拿起或指着不同的东西,同时启发学生正确地提问。 活动2:听说

1.读例句或放录音,每句后停顿让学生重复。注意在问句“what’s this?”中学生应使用正确的语调。(重音在“this”上,对于以“wh”开头的和开放式的问句,句尾应使用降调。)指着师课本中不同的图片让学生说出是什么。如:“It’s a …” 2.重复上述练习,这次加上问题“What’s this?”并引导学生做回答。如果学生有能力,让他们两人一组继续练习。 活动3:指图做问答

1.让学生看书,两人一组朗读例句。 2.用汉语提问这是个什么练习。(拼图的小片是一些大的物品的一部分,学生们要把每件物品认出来。)指着不同的物品说:“What’s this?”让学生回答。多举几个例子。让学生两人一组继续练习,四次后交换角色。 教学技巧:

1.两人练习时,让学生打乱了顺序来讨论物品。如:先说最后一个,再说第二个,再说第一个。如果按顺序来的话就很容易猜到。

2.由老师来提问,他们回答。在黑板上画一只鸟,一顶帽子和一只狗(或是写出以上事物的单词),指着每幅画或每个单词提问:“What’s this?”然后就教室里的东西提问。指着课桌、窗户和门之类的事物提问:“What’s that?”学生必须都用“It’s a…”来回答这两个问题。

3.让学生两人一组继续练习。 补充活动1:

1.在黑板上画出不同的物体,如:桌子、窗户、狗、椅子、钢笔、帽子、小乌。再写上数字6、7、8、9、10、11、12。确定黑板上画满图画和数字。

2.老师将会说出一个物品的名字和一个数字,然后请一位同学上前来,在黑板上画线把该物品和数字连起来。 举例:

老师:Desk l0。

1

学生1:(在数字10和桌子之间画线) 补充活动2:

1.让学生画一件物品或使用教室里的物品。

2.点五位同学,让每人拿一件不同的东西或图片走上前来,并举起他们拿的东西。 3.老师将会说出其中四件被举着的东西,其余的同学要说出老师没有提到的那一件。 4.做两至三次练习,不断的改变所说的物品和说的顺序。5.再请另外五位同学到前面来做这个练习。

2

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