i. Murid tahun 4 Cemerlang.1 3 orang murid perempuan , 21 orang murid lelaki. Umur : 10 tahun Kelas pertama daripada 3 kelas bagi tahun 4. Pengalaman sedia ada : Analyse Learners ( Analisis Pelajar) ii. iii. iv. v. - Murid pernah menggunakan berus gigi dalam kehidupan harian. State Objective 1. Kognitif ( Nyatakan objektif / - Murid dapat menyatakan 2 cara menjaga kebersihan pakaian Hasilpembelajaran) dan diri. - Murid dapat menyenaraikan barang-barang yang diperlukan untuk menguruskan diri dengan baik. 2. Afektif - Murid menunjuk riak muka yang tersenyum semasa melihat video „ Bangun Pagi”. - Murid kelihatan seronok dengan mengangkat tangan dan berdiri untuk memberi jawapan semasa sesi soal jawab. 3. Psikomotor - Murid bangun dan menyanyikan sambil menggayakan perlakuan di dalam video “ Bangun Pagi “. Select methods, ( Pilih kaedah, media dan bahan sumber) i.Kaedah Pengajaran dan Pembelajaran yang digunakan - Kaedah aural oral (dengar- tutur) ii.Media yang digunakan - Komputer riba - Tayangan video - Tayangan slaid iii.Bahan sumber pengajaran dan pembelajaran yang digunakan - Komputer riba- Tayangan slaid - Tayangan video- Bahan 2D dan 3D media and materials - Kaedah perbincangan Utilize media and materials (Gunakan media dan bahan sumber) i. Tayangan video semasa di set induksi membantu murid memahami gambaran sepenuhnya mengenai perlakuan selepas bangun pagi. ii. Tayangan slaid puisi menggunakan teknik dengar-tutur diaplikasikan oleh guru. iii. Aplikasikan kaedah dan media pengajaran semasa di set induksi, langkah 1 dan langkah 2 dalam rancangan pengajaran harian sepenuhnya. Require learner participation (Libatkan pelajar dalam pembelajaran) i. Murid terlibat secara aktif sejak dari awal penglibatan. Sedari di set induksi, murid perlu membuat pergerakan berdasarkan video yang ditayangkan. Di langkah 2, murid perlu berbincang untuk menyiapkan carta aliran. ii. Komunikasi 2 hala dan bekerjasama dalam kumpulan masing-masing. iii. Langkah 1 : Pemusatan murid iv. Langkah 2 : Pemusatan bahan Evaluate and Revise i. Membuat kesimpulan dan rumusan daripada keseluruhan ( Nilai dan semak semula) http://www.slideshare.net/tanaipoh/rph-model-assure
http://fishieteaching.blogspot.com/2012/10/40-aplikasi-model-assure-dalam-rph.html
pembelajaran pada hari ini. ii. Membuat penutup sosial.
