走进民族大家庭教学设计

《走进民族大家庭》教学设计

教学目标：

知识目标：知道我国是一个拥有56个民族的大家庭，各个民族都有自己独特的、绚丽的民

族文化，共同组成了中华民族的文化宝库。

能力目标：进一步提高识图能力、收集资料的能力、语言表达能力和合作能力。 情感目标：

培养相互尊重、团结友爱的情感和态度，激发爱祖国的思想情感。 教学重点：知道我国是一个拥有56个民族的大家庭，各个民族都有独特的风俗习惯． 教学难点：在《中国主要民族分布图》中，找主要的少数民族和聚居地． 教学准备：1、课件；

2、师生收集有关少数民族的资料，包括文字、图片、等； 3、歌曲《爱我中华》

课 型：新授 教学课时：1课时

课前一分钟：小故事--《泼水节的来历》 教学活动过程： 一、复习导入

问题：1、我国的国土面积是多少？

2、我国有多少人口？

我们伟大的祖国地域辽阔，国土面积有960万平方公里，有着辽阔的海域，是一个有着13亿人口的大家庭。那么，我们的大家庭里有哪些家庭成员呢？今天，就让我们带着这个问题一起走进我们的民族大家庭。（板书：走进民族大家庭） 二 、展开学习活动 （一）民族组成学一学

1、 师：同学们，你们听过《爱我中华》这首歌曲吗？这首歌唱遍了祖国大江南北，让我们一起来欣赏这首歌,看看从歌词中，你知道些什么内容呢？（播放《爱我中华》歌曲，欣赏图片）

2、 学生交流听歌后的感受。总结我国有56个民族。 谈话：1、你是哪个民族的？

2、你都知道哪些少数民族？

(出示56个民族图片)初步感知我国的56个民族。

3、出示我国部分少数民族人口统计表，介绍人口较多的少数民族． 4、进行自学活动。出示自学指南。发自学卡片。 出示《我国主要民族分布图》

这幅地图向我们展示了我国主要民族在祖国各地的分布情况。现在，请同学们仔细观察，开展自学活动。

5、汇报民族的分布情况：在我国西南地区我国的少数民族比较聚集（尤其要记住五个自治区和东北三省少数民族的分布情况） （二）民族知识知多少

在56个民族中，大家对哪个民族的风俗习惯和民族风情最感兴趣呢？现在我们来进行民族知识知多少的活动。老师知道同学们课前已根据自己的喜爱民族组成了活动小组，并开展了资料的收集活动，接下来，请各小组先在组内交流、汇报你们所收集的资料，再由小组长统一整理、汇报各小组活动成果。 各小组汇报

1、请你来说说（小组代表汇报） （1）傣 族 （2）彝 族 （3）蒙古族 （4）满 族

师小结：看来，团结力量大可真不假，各小组都表现出色。同学们从不同侧面展现各具不同的民族特色，通过交流，我们从中了解不同民族的风土人情，民族文化。老师也收集一些材料，请同学们来看一看。

2、请你来猜猜---（看民族舞蹈图片猜民族） 3、礼仪习俗学一学

如果我们想到少数民族地区旅游，就一定要了解他们的礼仪习俗．现在我们就到礼仪课堂学一学吧． 三、总结

通过收集、整理和学习资料，同学们对我国的民族都有了较深的了解，知道每个民族都有自己独特的风俗和习惯，我们要尊重他们的这些习惯，与他们和睦相处，这样，我们这个民族大家庭才会更温磬、和谐，更能团结一致，共同建设我们伟大的祖国！ 四、布置作业：请同学们课后继续搜集其他民族的相关资料． 五、请同学们预习下一节课，并做好下一节课的准备工作。 板书： 走进民族大家庭

56 和睦相处 团结一致

个 民 族