MONTH

课题 Unit3 My Birthday 课型 New 备课时间 第1课时 4月10日 授课时间 4月 13日 1、能听说认读12个月份的名称并能书写其缩略形式。 2、能就12个月份进行四季划分。 教学目标 3、能够使用句型：When is your birthday? My birthday is in…，调查班级或小组内同学的生日。 重点：12个月份的听说认读及其缩写形式的书写，以及句型：When 重点难点 is your birthday? My birthday is in…的运用。 难点：January February的发音和正确书写12个月份的简写形式。 教具准备 Steps 卡片， 生日钟，各个月份的图片 Teacher`s activity Student`s activity Supplement 1、课前积累 2、Free talk S1: It’s warm S2: It’s sunny S1:Yes I do, I can fly kites and plant trees S1:I like summer, I can swim S2: I like winter, I can skate and make a snowman. S:三月，四月 五月 1、课前积累 2、Free talk: Warm up T：What’s the weather like today? T：Yes, today is sunny and warm, this time is spring. Do you like spring? What’s your favourite season? T：There are four seasons in a year, (把四季单词卡片贴在黑板上齐读） Do you know how many months in spring?

Presentation Practice T：Which month is in Learn the new 根据学生课spring? teach the new words: March April 前准备情况，words: May 了解中国的March April May I like March 季节月份划Put up the pictures of Practice the 分（春天3-5these months on the sentences. 月，夏天6-8wall and point and read 月，秋天9-11one by one. June July August 月，冬天12-2 月） T：Summer is after spring, My birthday is in Which month in summer? September Teach the new words: June July August(同样 的方法指读单词)。 利用卡片做Before and after游戏 由以上游戏引出September October 出示简写形September October November 式做操练，让November 学生初步感(出示简写形式Sept. Oct. Read the words 知月份的简Nov.学生根据简写快速after the teacher. 写，为下一步说出9月到11月单词) 做好准备。 I like winter best, because my birthday is in December Teach：December January 强调JanuaryFebruary December January 和FebruaryGame: What’s February 的发音，找出missing? 相同点-uary 1、观察这些单词，找出1、观察这些单词， 共同点：第一个字母大写 找出共同点：第一个 读一读。 字母大写。自己读一 2、Let’s play a game:读，有问题请教小组通过游戏帮快速读一读生日钟。（传或同桌. 助学生快速

花游戏） 3、let’s chant P26 （教师帮助学生熟悉 chant 内容，然后播放录 音。） 4、Ask：When is your 学生根据自己的生birthday？分组练习 日情况快速说出月5、教师出示中西方重大份单词 节日，学生快速说出节日 的月份。 整合。 认读月份单词 根据课前准备情况，说出各个节日的月份，进一步掌握单词。 spring summer fall winter 板 书 设 计 March June September December April July October January May August November February 《My Birthday》Let’s learn教学反思

赵玉梅

本课是五年级下册第三单元My Birthday A部分Let’s learn教学内容,在自学准备阶段，学生了解了中国四季的划分，搜集了世界上一些重大节日的日期，并且对数字单词进行了复习，这些都为上好这节课做好了准备。从整个单元来看，本课的学习是本单元的重点内容，是Let’s talk的基础，为进一步学习句型When is your birthday? My birthday is in …做好了准备。

在本课的教学当中， 12个月份名称全部出现并要求认读，对于学生来说有一定的难度，所以我在教学时把12个月份分别纳入春夏秋冬四个季节里，并且在学完每一个季节的月份之后，我都设计一个小小的巩固练习，比如before and after游戏；学生看单词的简写形式快速说出单词游戏；What’s missing? 游戏。这些游戏的利用，能够帮

助学生巩固所学单词，降低了学生学习的难度。

另外我在组织学生学习这些单词的时候不时地穿插句型练习，比如在学生学习March April May时，我渗透了I like…句型，在学习December January February 时，我渗透了 When is your birthday? My birthday is in…句型。这些句型的渗透学习可以帮助学生复习以前的知识，还为下节课进一步学习Let’s talk做好了铺垫。

在本课当中我注重了教学方法的灵活性，采用击鼓传花、Let’s chant等游戏方式激发学生学习的积极性，体现了学生在学中玩，玩中学的教育理念，从而让所有的学生参与到学习活动之中来，从总体上看学生对12个月份单词掌握较好。

在本课的教学当中，也存在一些不足之处，本课当中12个月份单词的简写形式，在课上我应当组织学生写一写。在组织学生进行巩固练习时，应多注重学生之间的生生互动等等。总之，我将总结经验，在以后的教学中注意到这些方面，从而不断地提升自己的教学能力和水平。