教案文档 (2)

一、导入

今天老师能够和大家一起学习，心里非常高兴！能够和这么多得老师一起学习，你们开心吗？如果换一个词来形容我们现在的心情，可以说是什么？（快乐）板书：快乐 其实呀，在我们的生活中还有很多让我们觉得很快乐的事情，那现在请同学们回忆一下，在我们的生活中有哪些事情让你觉得快乐呢。（抽生说） 大家说得非常好。可是今天老师要和你们去体验另外一种快乐，那是什么呢？请看老师写课文。（板书完成课题：给予是快乐的）

有谁知道“给予”是什么意思吗？（抽生说）

理解得很好，我们都知道得到什么东西，往往是快乐的，可是付出，给别人东西又怎么会是快乐的呢？你们想不想知道作者为什么会有这样的感受呢？（想）

二、初读课文，整体感知

1、那现在请大家，一边听录音范读一边想想课文给我们讲述了一个怎样的故事？（ppt展示）

课文中一共出现了多个人物？分别是谁？（哥哥、保罗、小男孩、弟弟）

那他们之间发生了什么故事？同学们请看大屏幕，按照老师给出的提示来说说我们这篇课文的主要内容。老师要看看那个小朋友最会读书，谁来填填。（抽两生填，全班齐读） 我们课文也有这样一句话，请同学们看大屏幕，我们一起来读读这句话。“这个夜晚，保罗从内心里感受到，给予是快乐的。” 那让我们一起来走进课文看看他是怎么体会到的。

2、请同学打开课文113页，用你们喜欢的方式来读读课文，把最让你感动的句子多读几遍，并找出“是谁误会了两次？”。

（保罗误会了两次）

保罗误会了谁？（小男孩） 那他第一次误会在哪呢？

（保罗以为男孩希望也有一个这样的哥哥。男孩却说：“我希望自己也能当这样的哥哥。”）

3、那这次误会的起因是因为什么呀？

（保罗的哥哥送给保罗一辆新车作为圣诞礼物。）

那同学们，你们想不想看看保罗的新车？（ppt展示）

5、一个小男孩也看到了保罗的这辆新车，他是怎么做的？谁知道？（抽生） （有时候伸手轻轻地摸一下，满脸羡慕的神情。）抽生读，把羡慕的神情读出来。 6、小男孩看到这辆闪亮的新车时是满脸的羡慕，那他和保罗之间进行了怎样的对话让保罗误会他呢？请同学们在1——4自然段中把保罗和小男孩对话用横线画出来，再读读，体会体会。 （男同学读小男孩，女生读保罗，老师读旁白）

同学们读得真好。那屏幕上得的这句话你能不能有感情地读出来呢？

男孩大吃了一惊，他还说了一句话：“哇！我希望……”如果你是这个小男孩你会希望什么？用上这个句子来说一说。（抽生读读） 像同学们说的，我们都非常羡慕保罗，心里想，要是我们有这样一个哥哥多有多好。

7、那小男孩是不是真的是这样想的呢？保罗又是怎样想的？（展示保罗的想法），那小男孩

呢？（展示：我希望自己也能当这样的哥哥。）

我们在读书的时候，重读在不同的词语就会有不一样的感受。谁再来读读？

8、这样的哥哥是怎么的哥哥呢？（大方、富裕、关爱弟弟）

那让我们带着这种关爱来读读这句话。（全班齐读） 本来保罗以为小男孩 三、研读课文

1、同学们的回答非常的精彩，我们刚才在学习保罗的第一次误会时，先找出了保罗误会在哪里？说出了是什么事让保罗误会的，并找出了保罗为什么误会的。

2、那保罗的第二次误会又是怎样的呢？老师想让同学们自己去学学，有信心学好吗？ 好，请带着屏幕上的问题来学习保罗的第二次误会。边读边把课文的对话画出来。

3、都读完了吗？好，那老师现在要考考聪明的你们了。请齐读第九自然段，你能用课文里面的一个词来概括一下小男孩误会在哪？（神气）

4、是什么事让保罗误会了呢？（先生，你能把车开到我家门口吗？）

保罗本来以为小男孩要求把车开到家门口是为了炫耀一番，但是不是真的是这样？ 5、请同学们读读屏幕上的这句话：

11、好，读完了这段话，我们知道了小男孩要求保罗把车开到家门口不是为了炫耀自己有这样有钱的朋友，而是想告诉他弟弟：我以后也要送你一辆这样的车。

小男孩为弟弟许下了一个很美好的愿望，为什么这么说呢，我们刚才读课文发现了，这个小男孩的弟弟的腿有“残疾”，对了，对于一个腿有残疾的人来说最大的不幸就是不能像我们这样用双脚蹦蹦跳跳的去我们喜欢的地方，假如他有了这样一辆车，他是不是可以去他想要去的地方了？

所以哥哥许下的这个愿意是弟弟最想要的。

12、读完了这些句子，你觉得课文中的这个小男孩是个怎样的小男孩？

13、这么疼爱弟弟的小男孩感动了我们，同样也感动了保罗，保罗通过什么形式、什么方法来表达了他的感动？请同学们快速地默读第十二自然段 ，在课文找找答案。（把小弟弟抱上了车）

14、 他们三个人一起过了一个难忘的夜晚，那 对于小弟弟：

对于小男孩来说：

对于保罗来说，这个夜晚同样是非常难忘的，因为在这个夜晚，保罗在和小男孩的接触中，明白了一个非常重要的道理，那就是————

15、那这篇课文中，那些人享受到了给予是快乐的？

总结：帮助别人，为别人付出是快乐的，也就是给予比接受更快乐，那同学们，在你们的日常生活中，你是否也因为帮助别人，为别人付出而感到快乐呢？我们一起来完成这道小练习。