三位数乘一位数的笔算教学设计

三位数乘一位数的笔算教学设计

预习指导： 1、 用竖式计算。 36×2 4×48 83×4 4×52 （1） 你是怎么算的？说一说。

（2） 两位数乘一位数，积可能是（ ）位数，也可能是（ ）位数。

2、仔细阅读课本72页的内容，完成书上例题的填空。 填好后，再说一说自己是怎么算的？

3、请你再来练习几题。算好后再看一看积各是几位数。 183 624 261 ×3 ×4 ×7 一、 揭示课题

课前，同学们通过预习，已经知道我们这节课将要学习的是——三位数乘一位数的笔算（板书课题）

预习过现在你会算三位数乘一位数了吗？你觉得好算吗？难不难？

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二、检查预习，教学新课 1、请你来计算：3×273

2、教师指出：一位数和多位数相乘，在写竖式的时候通常把位数多的数写在上面，这样我们在计算的时候更方便。 校对，评讲。让板演的学生说一说是怎么算的？ 其他同学可以补充说明。 师：百位上写几？为什么？

3、展示预习纸中的典型错误，讲评。 4、试一试： 5×248 指名板演。

讲评：让板演生说自己是怎么算的？ 同桌互相说一说自己的想法。

5、比较：这两题的进位，你有什么发现？ 6、小结：

在计算时，我们要注意哪些问题？ 三、 巩固练习 1、想想做做第2题。

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完成，展示校对，指出错误纠正。 2、想想做做第4题。

看图，谁能把图意完整的说一说？ 解决问题，校对。

拓展：如果一列火车有车厢16节，每节可坐112人，请你估计一下，这列火车大约可以坐多少人？ 3、想想做做第5题。

校对时，提醒学生注意单位名称是“尾”。 4、算一算，比一比，看看积各是几位数？ 261×3 8×123

621×3 8×312共2页，当前第1页12 观察积的位数，你有什么发现？ 拓展，思考：#3 1 × 3

如果积是三位数， # 里可以填（ ）。 如果积是四位数， # 里可以填（ ）。 四、 全课总结

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今天我们一起学习了什么？

在计算时你有什么要提醒同学们注意的吗？ ————来源网络整理，仅供供参考4