诫子书学案

一、创作背景

1.这篇文章当作于蜀汉建兴十二年（元234年），是诸葛亮晚年（54岁）写给

他八岁的儿子诸葛瞻的一封家书。诸葛亮一生为国，鞠躬尽瘁，死而后已。他为了蜀汉国家事业日夜操劳，顾不上亲自教育儿子，于是写下这篇书信告诫诸葛瞻。2.有关家书

古代家训，大都浓缩了作者毕生的生活经历、人生体验和学术思想等方面内容，不仅他的子孙从中获益颇多，就是今人读来也大有可借鉴之处。三国时蜀汉丞相诸葛亮被后人誉为“智慧之化身”，他的《诫子书》也可谓是一篇充满智慧之语的家训，是古代家训中的名作。文章阐述修身养性、治学做人的深刻道理，读来发人深省。

二、作者简介

诸葛亮（181－234），字孔明、号卧龙（也作伏龙），汉族，徐州琅琊阳都（今山东临沂市沂南县）人，三国时期蜀汉丞相、杰出的政治家、军事家、散文家、书法家。在世时被封为武乡侯，死后追谥忠武侯，东晋政权特追封他为武兴王。诸葛亮为匡扶蜀汉政权，呕心沥血，鞠躬尽瘁，死而后已。其散文代表作有《出师表》、《诫子书》等。曾发明木牛流马、孔明灯等，并改造连弩，叫做诸葛连弩，可一弩十矢俱发。于234年在五丈原（今宝鸡岐山境内）逝世。诸葛亮在后世受到极大尊崇，成为后世忠臣楷模，智慧化身。成都、宝鸡、汉中、南阳等地有武侯祠，杜甫作《蜀相》赞诸葛亮。

三、【阅读训练一】

【原文】夫君子之行，静以修身，俭以养德，非澹泊无以明志，非宁静无以致远。

...

1

夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！1.解释下列句中加点的词。(1)夫君子之行(2)俭以养德

(

((()

(

)

) ) ) )

(3)非宁静无以致远(4)淫慢则不能励精(5)险躁则不能治性(6)多不接世

(

2.翻译下列句子。

(1)夫学须静也，才须学也。译文：

(2)非学无以广才，非志无以成学。译文：

(3)年与时驰，意与日去。译文：

3.下列朗读停顿不正确的一项是A.夫/君子/之行

B.静/以修身，俭/以养德C.夫/学须静也，才/须学也D.年/与时驰，意/与日去4.用课文原句填空。(1)文中有两句话常被人们当作是：

，

“志当存高远”的座右铭，这两句话

。

，

。

(

)

(2)《诫子书》全文的中心论点是：

2

(3)《诫子书》中能表现“躁”的危害的句子是：

5.课内阅读。

阅读全文，回答(1)～(3)题。(1)解释下列句中加点的词。①诫子书

(

() (

)

)

)

，

。

②淫慢则不能励精③年与时驰

(

④非志无以成学

(2)用现代汉语翻译下列句子。①淫慢则不能励精，险躁则不能治性。译文：

②遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！译文：

(3)读了这篇文章，你受到了什么启发？答：

_______________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【阅读训练二】

夫君子之行，静以修身，俭以养德，非澹泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！1．用现代汉语翻译下面的句子。①静以修身

3

②俭以养德③非澹泊无以明志④非宁静无以致远

2．本文作者就哪几个方面进行了论述？从这几个方面又是怎样展开论述的？答：

3．作者写这封信的用意是什么？答：

4．文中有两句话常被人们用作“志当存高远”的座右铭，请写出这两句话。答：

四、达标测试

1.注意划线字在不同句中的意义行：

夫君子之行。

（

。（））））

成：非志无以成学。（

遂成枯落（

）

）

）

）

三人行，必有我师焉

意：意与日去。

（

宾客意少舒。（学：夫学须静也。（

非志无以成学。（

2.请写出关于个人修养方面的名言警句。

4

16课答案

阅读训练一1.(1)品德高尚的人懒惰

(5)陶冶性情

(2)用、凭借、依靠

(3)实现远大目标

(4)懈怠、

(6)接触社会，有“用世”的意思

2.(1)学习必须专心致志，增长才干必须刻苦学习。

(2)不努力学习就不能增长才智，不明确志向就不能在学习上获得成就。(3)年华随着光阴逝去，意志随着岁月消磨。3.【解析】选D。D项正确停顿应为：年与时4答案：(1)非澹泊无以明志不能治性5（1）①告诫

②振奋，振作

③消失，逝去

④立志

非宁静无以致远

/驰，意与日/去。(2)静以修身

俭以养德

(3)险躁则

（2）①过度懒惰就不能振奋精神，暴躁就不能陶冶性情。②最后就像枯枝败叶那样，对社会没有任何贡献，伤叹息，又怎么来得及。

（3）人在少年时期应该树立远大的志向，发愤图强，避免老了后悔。

阅读训练二：1.①用恬静来修养自己的身心②用节俭来培养自己的品德③不抛开功名利禄就不能表明自己崇高的志向④不做到安静就不能高瞻远瞩。

2.作者就学习和

(到那时)守在自家的破房子里悲

做人两个方面进行了论述；无论做人；还是学习，作者强调的是一个“静”字：修身须要静，学习须要静，获得成就也取决于静。把失败归结为一个“躁”字，把“静”与“躁”加心对比，增强了论述效果。

3.告诫儿子修身养性，生活节俭，以此来培

养自己的品德。4.非澹泊无心明志，非宁静无心致远。

四．

操守、品德。意：志愿

同行心情学：学习成：成就

学业变成

2, 己所不欲，勿施于人

勿以恶小而为之，勿以善小而不为

1.行:

5