新教科五年级下册科学1、种子发芽实验 教学设计

教学目标 科学概念：

种子发芽需要水分、空气、适宜的温度。 过程与方法：

经历种子发芽实验的过程，学习对比实验设计的步骤与方法，并按要求制定自己的绿豆种子发芽实验计划。 情感、态度、价值观：

通过对绿豆种子发芽实验的设计与研究，引发学生对植物种植、观察的兴趣。 教学重点：

根据要求设计自己的绿豆种子发芽实验计划、学习对比实验的中变量的控制方法。 教学难点：

运用对比实验中控制某个条件的方法，研究影响种子发芽的条件。 教学准备：

绿豆种子若干，实验计划单（参考书3面），实验记录表（参考书4面）。一次性杯子、纸巾若干，放大镜 教学过程：

一、讨论种子发芽的条件： 1、示一盆绿豆种子长成的植物 2、谈话揭题：种子发芽

3、你认为种子发芽需要哪些条件呢？ 4、教师摘要板书。

5、通过讨论引出种子发芽是否需要全部的条件。 二、设计种子发芽实验：

1、实验证明，以研究改变光的条件能不能影响绿豆种子的发芽情况为例解决研究题目、推测、以及对比实验的概念。 2、学生小组讨论不变的条件以及操作的过程。 3、小组汇报，集体交流。

4、小结：在科学上，为了研究更科学，在实验前我们应该把研究计划写下来，想好了再做。

5、对其余的条件进行简单的提示。 6、学生自由选择研究内容。

7、分发实验计划单，学生按组完成自己的实验方案设计，教师巡回指导。

8、交流计划，并补充。 三、种子发芽实验

1、指导学生进行观察、记录。 出示记录表

2、初步完成种植的第一、二步。其余步骤回家认真完成实验，并做好观察记录。（本环节视课堂情况，时间不允许的话可全部放在课外进行。） 四、课堂总结

1．这节课你知道什么是对比实验了吗？ 2．由于材料有限，我们还有哪些条件想研究？ 3．出示“种子发芽与温度”的课外阅读资料； 4．找一找身边“种子发芽必须要空气”的证据。 板书设计： 1、 种子发芽实验

种子发芽需要：水、阳光（适应的温度）、空气、土壤、养分