江苏省无锡市2020-2021学年上学期12月九年级语文试题精选汇编：古诗词鉴赏专题

江苏省无锡市惠山区八校2021届九年级上12月反馈练习语文试题

（二）（6分） 南康望湖亭 苏轼 八月渡长湖，萧条万象疏。 秋风片帆急，暮蔼一山孤。 许国心犹在，康时术已虚。 岷峨家万里，投老得归无。

[注释] ①时苏轼被贬惠州，途经鄱阳湖边的南康。②康时：即匡时，救正时弊。因避宋太祖赵匡胤名讳，以康代匡。

12.阅读上面的一首诗，回答问题。（6分） （1）本诗首联有何作用？（3分）

（2）这首诗后两联抒发了诗人哪些复杂的思想感情？（3分）

（二）诗词鉴赏（6分）

12．(3分) 照应诗歌题目（点题）（0.5分）；交代渡湖的季节与地点（1分）；烘托诗人凄凉悲伤的心情（0.5分）；奠定全诗凄凉感伤的情感基调（渲染了凄凉的气氛）（1分）。 （2）（3分）报国无门的愤懑（济世无术的无奈）（1分）；漂泊异乡的孤苦（1分）；思归不得的忧伤（1分）。

江苏省无锡市新吴区新一教育集团2021届九年级12月阶段检测语文试题

（二）（6分）戏答元珍①欧阳修

②①

春风疑不到天涯，二月山城未见花。 残雪压枝犹有橘，冻雷②惊笋欲抽芽。

夜闻归雁生乡思，病入新年感物华。 曾是洛阳④花下客，野芳虽晚不须嗟。

③

【注】①这是作者被贬为峡州夷陵县令时酬答丁宝臣的诗。元珍：丁宝臣，字元珍，常时为峡州军事判官。②冻雷：春天的雷声。③物华：自然景物。④洛阳：欧阳修曾任洛阳留守推官。

12．阅读上面的一首诗，回答问题。（6分）

（1）“冻雷惊笋欲抽芽”一句中，“惊”字用得极妙，请赏析其精妙之处。（3分）

答：

（2）品味比较“曾是洛阳花下客，野芳虽晚不须嗟”与“寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯”（刘长卿《长沙过贾谊宅》）两句诗中的情感，指出它们的异同。

（3分）

答：

12.（3分）此句运用拟人手法（1分），赋予竹笋以人的知觉，生动形象地写出了竹笋被春雷惊醒，正要抽芽的情态（1分）。表现了竹笋在艰苦环境下萌发的勃勃生机/暗示着早春（人生的春天）即将到来（1分）。

（2）（3分）两个诗歌中都有被贬谪后的凄凉寥落。（1分），刘长卿诗句中还有对不合理现实的强烈控诉（1分）；而欧阳修诗句中还流露出决不屈服的昂扬之志。（自我宽慰）（1分）

江苏省江阴市周庄中学2021届九年级12月阶段性测试语文试题

宿府① 杜甫（唐）

清秋幕府井梧寒，独宿江城蜡炬残。 永夜角声悲自语，中天月色好谁看？

风尘荏苒音书绝，关塞萧条行路难。 已忍伶俜②十年事，强移栖息一枝安③。

【注】①这首诗是杜甫在安史之乱发生后十年，避乱成都，在严武幕府中任职时写下的。②伶俜（pīng）：流离失所。③用《庄子•逍遥游》“鹪鹩巢于深林，不过一枝”意，喻自己之入严府，任参谋一职，只是为了一家生活，勉强求得暂时的安居。 12.阅读上面的一首诗，回答问题。 （6分）

⑴诗中颔联生动描绘了诗人独宿幕府的情景，运用了什么表现手法，请作赏析。（3分）

⑵结合全诗内容，请简要概括诗人发出“中天月色好谁看”这一悲叹的原因（3分） 12.（3分）⑴示例一:此句采用视听结合（以动衬静）(1分)，通过描写彻夜回荡的号角声和天空中的月色(1分)，突出了四周环境的清冷寂静，衬托出诗人内心的孤独、苦闷和悲凉。(1分)

示例二:此句采用拟人(1分)，赋予号角以人的情感，通过描写角声在悲切地自言自语(1分)来反衬四周环境的清冷寂静，从而突出诗人内心的孤独、苦闷和悲凉。(1分)

（3分）⑵因躲避战乱，飘零辗转，与亲朋好友音信断绝；关塞战争频发，萧条荒凉，归路艰难；无奈入幕府任职，只是求得暂时安居，有志难伸，内心愁苦。(3分，每点1分，意思对即可)

江苏省无锡市太湖格致中学2021届九年级12月作业反馈语文试题

（二）（6分）

雪 [唐]杜苟鹤

风搅长空寒骨生，光于晓色报窗明。 江湖不见飞禽影，岩谷时闻折竹声。

巢穴几多相似处，路岐兼得一般平。 拥袍公子休言冷，中有樵夫跣足行。

【注释】①岐：同“歧”。 12. 阅读上面的诗歌，回答问题（6分）

（1）前三联不见“雪”字，却处处写“雪”，请结合诗句分析。（3分）

答： （2）尾联反映了怎样的社会现实？试做简要分析。（3分）

答： 12、（1）“窗明”是由于雪的映衬，“不见飞禽影”暗写雪大，“折竹声”暗写雪重，“巢穴”多相似、“路岐”一般平，暗写厚雪覆盖。

（2）揭示了悬殊的社会现实。分析：拥袍公子休言冷，中有樵夫跣足行”的意思是穿着棉袍公子不要说天气冷，路上还有打柴的人光着脚走路。两相对比，揭示了悬殊的社会现实。

江苏省宜兴市树人中学教育集团2021届九年级上学期第二次调研测试语文试题

(二) 蝶恋花(6分)

晏几道①

千叶早梅夸百媚。笑面凌寒，内样妆②先试。月脸冰肌香细腻。风流新称东君③意。 一捻④年光春有味。江北江南，更有谁相比。横玉声中吹满地。好枝长恨无人寄。 注释：①晏几道：晏殊第七子。有才华，性孤傲，历任通判等小官，晚年家境中落。②内样妆：宫廷新妆样式。③东君：春天之神。④一捻：细小、短暂。

12．（1）词的上片运用了哪些修辞手法？写出了梅花怎样的特点？（3分）

（2）词中寄托了诗人怎样的思想感情？（3分）

12．（1）手法：拟人、比喻；（1分）

①

特点：①娇媚②色白③笑对严寒（答到1点得1分，答到2点即得2分）

（2）①写出了对梅花笑对严寒的喜爱和赞美之情；②对梅花的凋谢和飘零由衷的惋惜和感慨；③以花喻人，写诗人如梅花一般，被吹落枝头，表达了自己的怀才不遇之情；④寄托了自己高洁的情怀。（答到其中一点得1分,共3分）

江苏省江阴市青阳片2021届九年级12月诊断性抽测语文试题 （一）阅读下列一首诗，回答下列问题。 （5分）

在武昌作

徐祯卿

洞庭叶未下，潇湘秋欲生。 高斋今夜雨，独卧武昌城。 重以桑梓念，凄其江汉情。 不知天外雁，何事乐长征？

12.（1）第一联描绘了怎样的景象？有何作用？（3分）

（2）诗人为什么要问大雁“何事乐长征”？说说你的理解。（2分）

12、（1）写出了树叶泛黄但还未落下秋天将至的景象（1分），（点明时间地点）渲染出秋天将至未至但秋意渐生的凄清氛围，衬托诗人内心的愁苦之情。（2分）

（2）尾联以雁乐衬人悲（1分），借问大雁为什么乐于远途跋涉，来表达诗人的思乡，思归不得的无奈与惆怅之情或漂泊他乡的倦怠之意（1分）。