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1．在D盘新建个人文件夹学号最后2位+姓名，如“10张三”; 2．进入计算机基础教学网 http://jsjjc.szpt.edu.cn
作业提交、资料下载【登录】；
将操作素材“第6章素材”下载到D盘的个人文件夹中，并解压缩；
实训目标
按照样文“成绩表（样例）.xls”，制作一份“计算机应用”课程学生成绩登记表（图1）。并据此和三个素材文件的数据生成“各科成绩表”（图2）、并利用“自动筛选”查找出满足条件的记录（图3）。
图1
图2
图3
实现过程
任务一：制作“计算机应用”成绩登记表
实现目标：
在任务一中，我们要制作如图4所示的工作表，主要完成以下任务： 1．掌握各种快速高效地在Excel中输入数据的方法。 2．进行公式计算。
得通到过 公式计算图4
1．准备工作
（1）启动Excel。
（2）单击“常用”工具栏中的“保存”按钮
，在“另存为”对话框中将文件名由
“Book1.xls”，另存为“成绩表（学号后2位+姓名）.xls”，并保存在个人文件夹中。
相关概念：（a）工作簿、工作表、工作表标签 （b）行、列、单元格、当前单元格格式 2．在工作表Sheet1中输入标题及表头数据
请参见“成绩表（样例）.xls”中的“计算机应用”工作表，输入以下内容：
（1）建立表格标题：
在工作表Sheet1中，选中单元格A1，输入标题“《计算机应用》课程学生成绩登
记表 ”。
（2）输入表格的表头内容：
分别在单元格A2、B2、C2、D2、E2、F2、G2中，输入“学号 姓名 性别 平时成绩 作业设计 期末考试 总成绩 ”。 3．输入“学号”列数据 请根据以下提示，参见P125～126，完成所有学号（04302101～04302137）的输入。
在单元格A3中输入“学号”数据“04302101”
数据前面的数字0出现了吗？？为什么呢？怎么让它出现呢？
4．利用自定义填充序列，输入“姓名”列数据（选做，若无时间可用复制粘贴的方法实现）
请参见P126～127，完成姓名列的输入。
5．输入“性别”列数据（选做，若无时间可用复制粘贴的方法实现）
请参见“成绩表（样例）.xls”中的“计算机应用”工作表，并参见P127，完成“性别”列数据的输入。
（1）利用“填充柄”，将“性别”列的内容全部填充为“女”。
（2）选择第一个应该修改为“男”的单元格，在按住Ctrl键的同时，分别单击其他单元格。
（3）在被选中的最后一个单元格中输入“男”。
（4）同时按住Ctrl+Enter键。如图6所示。
图6
相关概念：（a）填充柄：位于选定区域右下角的小黑方块
时，鼠标的指针更改为黑十字。 （b）复制粘贴 (c) 自定义填充序列
6．输入“平时成绩”、“作业设计”、“期末考试”列的数据 ，将用鼠标指向填充柄
切换到Word文档“计算机应用（素材）.doc”文件，选择3列分数，将分数复制到相应单元格处。
7．单元格计算（请参见P129） 请参见P129，完成“总成绩”列数据的计算。要求如下：
计算所有学生的“总成绩”（其中：总成绩=平时成绩×20%+作业设计×30%+期末考试×50%）。
注意 1．Excel中的“公式”是指在单元格中执行计算功能的等式。公式可以在单元格中直接输入，也可以在编辑栏中输入。Excel中的所有公式都必须以“＝”号开头，若无等号，Excel将其理解为正文，所以“＝”是公式中最不可缺少的一个运算符。“＝”后面是参与计算的运算数和运算符，每一个运算数可以是常量、单元格或区域引用、单元格名称或函数等。 相关概念：
公式的复制：可以通过使用填充柄
将公式复制到相邻的单元格中。选择包含
公式的单元格，再拖动填充柄，使之覆盖要填充的区域。 8．单元格格式设置 请参见P130～P134，完成“单元格格式设置”，要求如下：
（1）将标题字体设置为“幼圆”、“加粗”、“18”号，并使标题在A1:G1列合并及居中。 （2）将数据区域（不包括列标题）所有单元格的字号设置为“10”；垂直对齐方式和水平对齐方式都设置为“居中”。
（3）将表格的外边框设置为双细线，内边框设置为单细线。
（4）为表格列标题区域添加浅绿色底纹，并设置垂直对齐方式和水平对齐方式为“居中”。
（5）将表格列标题行的行高设置为30.00（40像素），将“平时成绩”列的列宽适当调窄。 （6）将列标题“平时成绩、作业设计、期末考试”在单元格内分两行显示。 （7）将平时成绩、作业设计、期末考试三列的列宽调整为最适合的列宽。 （8）通过减少小数位数，将“总成绩”的结果以整数位呈现。（减少小数位数按钮增加小数位数按钮
）
和
相关概念：单元格格式的设置 9．工作表的更名 请参见P134，完成对当前工作表的更名，要求如下：
将当前工作表的名称“Sheet1”更名为“计算机应用”。
提示：
方法一：右键单击工作表的标签sheet1
方法二：双击工作表标签sheet1再输入“计算机应用”
注意 请单击“常用”工具栏中的“保存”按钮，保存当前工作簿文件。 要点回顾 1.如何在单元格中输入你自己的学号？
2.如何快速填充全班的学号？如何快速填充数字序列1、2、3～10？ 3. 向单元格输入公式应注意什么？
4.如何将标题在一行的多个单元格之间“合并及居中”，它与“跨列居中”有何不同？ 5.调整列宽和行高有哪些方法？哪种方法最简便？ 6．如何使单元格的宽度根据内容自动调整？ 7.如何精确调整单元格的行高或列宽？
任务二、由多张工作表数据生成“各科成绩表”
实现目标：
在任务二中，我们要制作如图7所示的工作表，主要完成以下任务：
1．工作表的复制、移动、删除及插入。
算通得过到公 式计图7
1．工作表的复制及移动
请参见P134～P135，完成对工作表的复制及移动操作，要求如下：
（1）分别打开“大学英语（素材）.xls”工作簿、“应用文写作（素材）.xls”工作簿、“高等数学（素材）.xls”工作簿。
（2）将“大学英语（素材）.xls”工作簿中的“Sheet1”工作表，复制到你自己的工作簿，如：“18张三（成绩表）.xls”中的“计算机应用”工作表之前，并将复制后的目的工作表“Sheet1”更名为“大学英语”。
（2）分别将“应用文写作（素材）.xls”工作簿中的“应用文写作”工作表、“高等数学（素材）.xls”工作簿中的“高等数学”工作表复制到你自己工作簿中的“Sheet2”工作表之前。
（3）在你自己的工作簿中，将前四个工作表的排列顺序调整为“大学英语”、“计算机应用”、“高等数学”、“应用文写作”。
说明： （1）在同一工作簿中复制或移动工作表，使用鼠标拖曳的方法比较方便；而在不 2．工作表的删除与插入 请参见P136，完成对工作表的删除与插入操作，要求如下：
（1）删除你自己工作簿中的工作表“Sheet2”、“Sheet3”。
（2）在你自己工作簿中的工作表“大学英语”之前插入一张新的工作表，并将新工作表更名为“各科成绩表”。 3．单元格数据的复制与粘贴 请参见“成绩表（样例）.xls”中的“各科成绩表”工作表，并参考教材P136，完成对单元格数据的复制与粘贴操作，要求如下：
（1）将你自己工作簿中“计算机应用”工作表的“学号”、“姓名”、“性别”的数据复制到“各科成绩表”工作表中的A1～C38单元格中。
试一试： 在“计算机应用”工作表中，复制“总成绩”列数据到“各科成绩表”工作表中时，会出现什 （2）利用选择性粘贴，将“计算机应用”工作表中的“总成绩”列的数据复制到“各科成绩表”的D1单元格中，并将“总成绩”更改为“计算机应用”。再分别将“应用文写作”列数据、“大学英语”列数据、“高等数学”列数据，复制到“各科成绩表”中的E1、F1以及G1的位置。结果如图8所示。
图8
4．单元格数据的移动 请参见图8，并参考教材P139，完成对单元格数据的移动操作，要求如下：
在“各科成绩表”工作表中，将各列成绩的排列顺序调整为“大学英语”、“计算机应用”、“高等数学”、“应用文写作”，调整结果如图7所示。 5．函数及单元格引用 请参见“成绩表（样例）.xls”中的“各科成绩表”工作表，并参考教材P139～P142，完成各种函数计算操作，要求如下：
（1）在“各科成绩表”工作表中，增加“总分”列，计算每位学生的总分（用SUM函数完成）。
说明： 函数名称 圆括号用于括起参数SUM（number1,number2, ...） 各参数之间用逗号分隔 SUM是函数名称，从名称大略可知该函数的功能及用途是求和。 圆括号用来括起参数，在函数中圆括号是不可以省略的。 参数是函数在计算时所必须使用的数据。函数的参数不仅是数字类型，它还可以是字符型、逻辑值或是单元格引用，如：SUM(B1,C3)（2）在“各科成绩表”工作表中，增加“名次”列，计算每位学生的总分排名。（用，RANKSUM(D2:G2)等。 函数完成，注意相对引用与绝对引用的区别） 注意：双击填充柄后，计算机出的名次对吗？有没有问题，为什么呢？？？ （3）在“各科成绩表”工作表中，修改每位学生的总分排名。
思考：你知道什么是“相对引用”、“绝对引用”和“混合引用”吗？？
说明： 相对引用 用“H2”这样的方式来引用单元格是相对引用。相对引用是指当公式在复制或移动时，公式中引用单元格的地址会随着移动的位置自动改变。 绝对引用 在行号和列号前均加上“$”，如：“$H$2”这样的方式来引用单元格是绝对引用。当公 （4）在“各科成绩表”工作表中，计算出各门课程的“班级平均分”。
提示：使用AVERAGE 函数
（5）在“各科成绩表”工作表中，计算出各门课程的“班级最高分”及“班级最低分”。
提示：使用MAX、MIN 函数
（6）在“各科成绩表”工作表中，将各门课程的“班级平均分”的结果四舍五入，保留2位小数。
提示：使用ROUND 和AVERAGE函数
相关概念：
（a）函数的使用（最大值（MAX函数）、最小值（MIN函数）、四舍五入（ROUND函数、）求和（Sum函数）和平均值（Average函数））
(b) 相对引用、绝对引用混合引用 要点回顾 1．在不同工作薄中进行工作表的复制或移动操作要注意什么问题？ 2．使用鼠标移动及复制工作表有何区别？ 3．什么是选择性粘贴？它有什么用途？
4．函数包括哪三部分？函数的参数之间用什么符号分隔？
5．相对引用和绝对引用分别应用在什么场合？它们的表达方式有何区别？ 6．如何在相对引用、绝对引用和混合引用之间切换？ 问题辨析 在下图所示的单元格中，有以下数据，请分析以下四个函数表达式中各返回什么值？为什么？其中哪两个函数表达式返回的值一定相同？哪个函数表达式返回的的值没有意义？请说明原因。
（1）=MAX（A1，A2，B1，B2） （2）=MAX（A1+A2+B1+B2） （3）=MAX（A1：B2） （4）=MAX（A1，B2）
任务三、成绩表的排序和筛选
实现目标：
在任务三中，我们要制作如图9所示的工作表，主要完成以下任务：
图9
1．排序 请参见P148～P149，完成对“大学英语”、“高等数学”工作表的操作，要求如下：
（1）在“大学英语”工作表中，将“大学英语”列的成绩按升序排列。
（2）在“高等数学”工作表中，以“性别”为主要关键字降序排列；以“高等数学”为第二关键字降序排列；以“姓名”为第三关键字升序排列。
要点提示： 排序并不是针对某一列进行的，而是以某一列的大小为顺序，对所有的记录进行排序。也就是说，无论怎么排序，每一条记录的内容都不容改变，改变的只是它在数据清单中显示的位置。 2．自动筛选
请参见P149～P150，完成对“自动筛选”工作表的操作，要求如下：
先将“各科成绩表”工作表复制一份，并将复制后的工作表改名为“自动筛选”。在“自动筛
选”工作表中，筛选出同时满足以下四个条件：“性别”为“女”；姓“黄”或姓名中最后一个字为“静”；“计算机应用”的成绩在80分～90分之间；“名次”在前8名的数据记录。
要点提示： 在数据清单中进行多次筛选，下一次筛选的对象是上一次筛选的结果，最后的筛选结果受所有筛选条件的影响，它们之间的逻辑关系是“与”的关系。 3．高级筛选（选做） 请参见P151～P153，完成对“高级筛选”工作表的操作，要求如下：
先将“各科成绩表”工作表复制一份，并将复制后的工作表改名为“高级筛选”。在“高级筛选”工作表中，筛选出总分小于200分的女生或总分大于等于300分的男生的记录。要求将筛选结果复制到其他位置。
要点提示： 在高级筛选中，主要是定义三个单元格区域：一是定义查询的数据区域；二是定义查询的条件区域；三是定义存放查询结果的区域（如果选择“在原有区域显示筛选结果”选项，则该区域可省略），当这些区域都定义好后，便可进行高级筛选。 要点回顾 1．对数据清单进行排序时，应注意什么问题？ 2．如何取消自动筛选设置？ 3．高级筛选中，要定义哪三个区域？
4．高级筛选中的条件区域如何定义？应遵循什么原则？
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第7章 Excel综合应用1 成绩表统计与分析
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