稳扎稳打,守住你的“半壁江山”

稳扎稳打，守住你的“半壁江山”

高考语文的考查内容主要分为识记、理解和表达，其中，各類阅读理解的题目就占了将近一半分数，为此，要分析各类阅读题的特点，把握命题规律和答题技巧，从而明确最后阶段的复习重点。

标签：阅读 理解 技巧

在高考语文150分的试卷中，阅读理解题就占了将近70分，可谓是“半壁江山”。但这半壁江山对于学生来说很难坚守。从平时的练习来看，考生的情况往往是：基础部分还行，作文一般，就是阅读理解题失分严重。

下面，就如何提高五类阅读理解的得分率谈一谈自己粗浅的看法。

一、实用类、论述类文本阅读

高考对这类文章阅读的考查侧重于逻辑思维能力，主要考查的是筛选并整合文中重要的信息的能力，而不会从专业知识理解的角度来设置难点。这类题型在设计上更像是在玩文字游戏，命题者常常通过设置干扰项，给考生布下陷阱。所以对考生来说，如果能熟悉命题者有意设置的这些误区，掌握命题设错规律，对各选项进行准确地信息定位和比对，解题时就会得心应手，获得高分。

二、文学类文本阅读

文学类文本阅读主要是指小说阅读和散文阅读。作为考生，要清楚认识两者的文体特征，平时练习要培养良好的阅读习惯，训练答题技巧和方法。特别要注意：①不能用比喻、拟人等形象化的修辞语言回答问题；②要综合分析，不能只答抽象的要点，要适当而具体地分析；③忌遗漏题目，高考阅卷实行分题扫描网上阅卷，考生要对应题号答题，不可错答、漏答；④分条陈述，思路清晰；⑤字迹清晰，书写工整，不写错别字，写满为止，字数不多不少，字体大小适中。

三、文言文阅读

文言文一直是高考语文得分大点，但多数考生又害怕文言文。他们之所以害怕，是因为读不懂，而读不懂文言文，主要是平时积累不够。所以，要引导考生多积累古代文化常识，积累词义。“书读百遍，其义自见”，这句流传千古的名言，总结了古人宝贵的治学经验。因此，在最后一个月，课外文言文的朗读不可减少，反要增加。

四、古代诗歌阅读

考生在这一块的得分率普遍偏低，究其原因，主要是考生读不懂诗歌，答题不规范。因此，考生必须熟练掌握中国古代诗歌的基本常识，读懂“诗家语”；要

熟知诗歌常考的七大题材，确保思考方向不跑偏；答题时应按照既定的答题模式组织答案，做到规范答题。

五、传统文化经典阅读

高考语文浙江卷一贯追求人文性与工具性统一，新课改更加重视对中华传统文化的传承，这一点尤其体现在浙江卷专设的传统文化经典阅读题上。从教材上来看，考生学的是《论语》，但考试却未必只局限于《论语》，局限于儒家学说，而是会延伸到“诸子百家”中其它的几个主要流派。因此，考生务必要了解其它几个大家的思想，并结合当今社会的现状辩证地分析这些传统文化思想。

由于阅读题的分值很大，所耗的时间也很多，希望考生们做到稳扎稳打，每一道小题都要细心审题，规范作答，守住这“半壁江山”。

参考文献：

[1]中华人民共和国教育部.普通高中语文课程标准（实验稿）[S].北京：人民教育出版社，2003.