第二课时 漂亮围裙
【教学目标】
使学生在活动中体验探究带来的乐趣,通过动手制作体验成功的快乐。以及培养学生热爱民间传统文化、热爱劳动人民的思想感情。 【教学重难点】
剪纸艺术不仅可以培养学生的观察能力、动手能力、概括能力、审美能力，还可以陶冶学生的心灵，从小培养学生对民间传统艺术的兴趣和了解。还能让学生在活动中受到美的熏陶，而且还让学生继承了中国的传统艺术。剪纸作品也可以由多个简单的剪纸组合而成，同学们要积极动手实践。 【活动准备】
剪刀、笔、闲置布料、针线包、米尺。 【活动过程】
教师谈话：烹饪食物和打扫卫生的时候，我们经常需要围裙，因为它能防止污物弄脏衣服。
利用闲置的布料，通过裁剪、拼接、缝制，我们就可以做出一条实用的围裙。 一、问题与思考
围裙有多少种不同样式？
（半身围裙、挂脖围裙、背心围裙、全身围裙）
不同围裙的用途有什么区别？优缺点都是什么？同学们交流一下。 （初步了解围裙的功能，激发学生研究围裙的兴趣。）
二、实践与体验 制作半身围裙
1、教师出示有关布艺的视频及图片，让学生了解布艺的相关知识。 2、利用材料工具进行实践操作。
(1) 裁裙片——选取长50cm宽40cm的长方形布料，对折，使宽边重合。 (2) 在短边画一道弧，剪下圆弧外部分。 (3) 裁腰带——裁出长40cm宽6cm的布条。
(4) 缝裙片——将裙片边缘向内折1cm，再折一次，用回针法缝制。
(5) 缝腰带——将布条两边分别向内折1.5cm，再对折，用扦针法将对折的边缝
合。
(6) 固定腰带——缝好的腰带固定在裙体上边两端的反面。
（设计意图：通过学生亲自动手实践，结合课件让学生了解布艺的相关知识 ，锻炼学生动手能力。）
三、交流与评价
1.教师谈话：刚刚同学们都动手制作了围裙，现在请同学们小组内互相交流讨论一下，选出你们那组学得最好的来全班展示一下，介绍一下自己是怎样缝的，说说自己的经验。 评价标准：
一到学生从每种针法的用线、针眼间的距离是否匀称、线的工整度以及结打的是否等进行评价。
问题：
(1)在缝针的时候，遇到了什么困难了吗？ (2)你成功的经验是什么？
2. 教师小结：同学们通过今天的动手实践课，你有什么收获吗？(学生可以谈自己对布艺缝制活动的心得，也可以谈自己在练习布艺针法的过程中的收获。) （设计意图：注重了评价的多元化，评价者可以是自己，也可以是老师、同学。评价的内容也是多元化的，既包括学生练习的作品，也可以是学生在参与过程中的情感态度。）
四、拓展有创新
教师谈话：同学们，我们了解了制作围裙的相关知识，那你可不可以尝试在围裙上缝制一个小口袋呢？或者为围裙缝制一个漂亮的花边作为装饰？赶快开动脑筋想一想、试一试吧！
（设计意图：激发学生不断探究的欲望，培养学生对布艺的兴趣。）
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