《高级语言程序设计》
课 程 设 计 报 告 书
题 目：专 业：学 号：学生姓名：指导教师：完成日期：
班级档案管理系统 计算机科学与技术
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目录
一、设计内容与设计要求 ............................................................................................................... 1
1.设计内容 ................................................................................................................................ 1 2.设计要求 ................................................................................................................................ 1 二、程序设计目的 ........................................................................................................................... 2 三、程序模块分析 ........................................................................................................................... 2
1.系统控制流程图 .................................................................................................................... 2 2.部分主要函数算法流程图 .................................................................................................... 3 四、函数功能说明 ........................................................................................................................... 6
1.函数说明 ................................................................................................................................ 6 2.用户说明 ................................................................................................................................ 6 五、程序测试 ................................................................................................................................... 7 六、总结......................................................................................................................................... 14 附录 ................................................................................................................................................ 15
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一、设计内容与设计要求
1.设计内容
对一个有N个学生的班级，通过该系统实现对该班级学生的基本信息进行录入、显示、修改、删除、保存等操作的管理。
2.设计要求
（1）本系统采用一个包含N个数据的结构体数组，每个学生的数据应当包括：学号、姓名、性别、年龄、备注。 （2）本系统显示这样的菜单：
请选择系统功能项：
a 从文件中读入学生基本信息 b 添加新学生的基本信息 c 学生基本信息显示 d 学生基本信息保存至文件 e 学生基本信息删除
f 学生基本信息修改（要求先输入修改密码） g 学生基本信息查询
(1)按学号查询 (2)按姓名查询 (3)按性别查询 (4)按年龄查询
h 退出系统
（3）执行一个具体的功能之后，程序将重新显示菜单。 （4）将学生基本信息保存到文件中。
（5）进入系统之前要先输入登录密码。说明：登录密码和修改密码使用文件保存。
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二、课程设计目的
在平时学习C语言的过程中，通常只是在课堂上跟随老师的讲解来进行学
习，因此在练习上较为缺乏，而课程设计恰恰弥补了这点，它不仅是对平时学习的一种检测，同时在做它的过程中也对自己学习的知识进行了巩固和提高，为以后的学习和工作打下了基础。
三、程序模块分析
1.系统控制流程图
读取学生信息功能 开始 密码函数 添加学生信息功能 保存信息功能 信息删除功能 信息修改功能 信息查询功能 退出功能 结束
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2.部分主要函数算法流程图
开始
打开文件 For循环 调用fscanf函数从 文件读取信息 结束
图4.1 ：read函数
开始 输入添加学生数 for循环 输出添加学生信息 结束 4.2 ：input函数 图 .-
开始 输入学号 for循环调用查 strcmp函数 找失 败 for循环 调用fprintf函数 结束
图4.3 ：Delete函数
开始 打开文件 密码错误 密码函数 输入学号 输出信息 输入新信息 结束 图4.4 ：modi函数 .-
按学号查询 按姓名查询 开始 调用fscanf函数 按性别查询 按年龄查询 该学生是否存在 是 for循环 调用strcmp函数 否
输出信息 结束 图4.5 ：search函数
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四、函数功能说明
1.函数说明
main()函数是程序的入口有调取各个模块的的作用，里面包含一个switch语句，实现选择功能；
read()：读取函数，从文件中读取学生信息；
input()：添加函数，学生基本信息的录入；
save()：学生信息保存函数；
Delete()：删除函数；
search()：查找函数；
modi()：信息修改函数；
secretcode()：密码验证函数；
2.用户说明
输入密码进入系统后，通过a~g选项来进行功能选择。
选项a：调用read函数，将在文件中保存的学生信息读入结构体数组中，然后在屏幕上显示出来，按enter键便重新返回菜单；
选项b：调用input函数，输入需要添加的学生人数，显示出需要添加的信息，将信息填写完毕后，按enter键重新返回菜单，再通过选项c将新添加的学生信息保存到文件中；
选项c：调用save函数将新输入或修改后的学生信息保存到文件中，在input函数和modi函数调用之后需要调用此函数，然后按enter键重新返回菜单；
选项d：通过调用delete函数，输入需要删除的学生的学号，按enter键提示删除成功，该学生信息已被从文件中删除，并重新返回菜单；
选项e：在调用该函数实现学生信息修改的功能时，需要输入修改密码，当
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密码错误时，提示密码错误，此时重新输入密码。密码正确之后，输入需要修改信息的学生的学号，输出该学生信息，确认后输入新的学生信息，按enter键重新返回菜单，此时需要通过选项c将信息保存到文件中；
选项f：通过调用search函数，在选择该项后，会出现一个子菜单，按照需求可以分别通过学号、姓名、性别和年龄来查询学生信息，按enter键显示查询信息并重新返回菜单。
五、程序测试
输入登陆密码123456进入系统
图 5.1
输入a从文件中读入学生信息
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图5.2
输入b添加学生的基本信息
图5.3
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图5.4
输入c将信息保存至文件
图5.5
输入d删除学生信息
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图5.6
信息删除成功
图5.7
再次从文件输入信息时需要删除的信息已被删除
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图5.8
输入e进行学生信息修改
图5.9
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图5.10
输入c将信息保存到文件中
图5.11
输入f学生信息的查询
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图5.12
图5.13
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六、总结
这次的课程设计给了我很大的体会，我能独立的完成这项任务，是对平时的学习和练习的一种肯定，同时也提高了自己的信心。
在完成它的过程中当然会遇到很多的困难，首先是结构体的定义问题，由于刚开始对程序的不熟悉，在定义结构体内元素数组时出现了错误，后来经过一次次的检测将数组定义到了一个合适的大小。其次在input函数中，输入完新学生信息保存至文件中时，对文件原有信息进行了覆盖，因此为了避免这种情况，将for循环中的i从N-n开始，经过测试这种方法是有效的。最后是删除函数，由于开始定义的年龄是整型变量，在对文件中的结构体数据进行删除时，在年龄的位置会出现数字0，从而使从文件中读取数据时出现乱码，于是便将年龄定义成字符型数组，利用strcpy函数将结构体数组的下一位元素将前一位元素进行覆盖，从而实现删除功能。
虽然较为成功的完成了课程设计，但由于知识和时间的局限性，系统仍然存在缺陷，我认为此系统还能通过链表来进行优化，链表的好处是可以通过指针更好的实现查找、修改和删除功能，因此如果有时间便会通过链表来时、使这个系统更加具有实用性。
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附录 源程序清单
#include\"stdafx.h\" #include \"stdio.h\" #include \"stdlib.h\" #include \"string.h\" #include \"conio.h\" #define N 4
struct student//定义一个包含学生信息的结构体数组 {
char no[10];//学号 char name[8];//姓名 char sex[5];//性别 char age[5];//年龄 char note[5];//备注 };
struct student stu[N];//定义全局变量
void menu()//菜单函数 {
printf(\"\\n\");
printf(\" * * * * * * * * * * * * * * * * \\n\"); printf(\" * *\\n\"); printf(\" * a.从文件中读入学生基本信息 *\\n\"); printf(\" * b.添加新学生的基本信息 *\\n\"); printf(\" * c.学生基本信息保存至文件 *\\n\"); printf(\" * d.学生基本信息删除 *\\n\"); printf(\" * e.学生基本信息修改 *\\n\"); printf(\" * f.学生基本信息查询 *\\n\"); printf(\" * g.退出系统 *\\n\"); printf(\" * *\\n\"); printf(\" * * * * * * * * * * * * * * * * \\n\"); printf(\"\\n\");
printf(\"请输入选项:(a ~ g)\\n\"); }
void input()//学生基本信息的录入 {
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int i; int n;
printf(\"请输入添加学生数：\"); scanf(\"%d\ for(i=N-n;i scanf(\"%s\ printf(\"name:\\n\"); scanf(\"%s\ printf(\"sex:\\n\"); scanf(\"%s\ printf(\"age:\\n\"); scanf(\"%s\ printf(\"note:\\n\"); scanf(\"%s\ } printf(\"\\n\"); printf(\"请检查信息是否输入正确！\\n\"); printf(\"\\n\"); for(i=N-n;i void save() //学生信息保存 { FILE * fp; int i; fp= fopen(\"e:\\\\student.txt\ if (fp == NULL) { printf(\"文件不存在!\\n\"); exit(0); } for(i=0;i if(strlen(stu[i].name)==4) { fprintf(fp,\"%s %s %s %s %s\\n\.sex, stu[i].age,stu[i].note); } if(strlen(stu[i].name)==6) { fprintf(fp,\"%s %s %s %s %s\\n\stu[i].age,stu[i].note); } } fclose(fp); fflush(fp); printf(\"保存成功！\\n\"); } void Delete()//删除函数； { FILE*fp; fp=fopen(\"e:\\\\student.txt\ char number[10]; int f; bool flag=false; printf(\"删除学生信息:\\n\"); printf(\"请输入学号:\\n\"); scanf(\"%s\ for (int i =0;i for(f=i;f flag=true; } .- } if(!flag) { printf(\"该学生不存在!:\\n\"); Delete(); } for(i=0;i printf(\"删除成功！\\n\"); fclose(fp); } void search()//查找函数 { int f; FILE*fp; fp=fopen(\"e:\\\\student.txt\ for(f=0;f bool flag=false;//定义一个bool类型进行判断 int m; int i; printf(\" 1 按学号查询\\n\"); printf(\" 2 按姓名查询\\n\"); printf(\" 3 按性别查询\\n\"); printf(\" 4 按年龄查询\\n\"); printf(\"请输入选项：\"); printf(\"\\n\"); scanf(\"%d\ switch(m) { case 1: .- char num[10]; printf(\"请输入学号:\\n\"); scanf(\"%s\ for ( i=0;i if(strlen(stu[i].name)==4) { printf(\"%s %s %s %s %s\\n\stu[i].age,stu[i].note); } if(strlen(stu[i].name)==6) { printf(\"%s %s %s %s %s\\n\stu[i].age,stu[i].note); } flag=true; } } if(!flag) { printf(\"该学生不存在.\\n\"); } break; case 2: printf(\"请输入姓名:\\n\"); char na[10];//定义一个姓名的数组 scanf(\"%s\ for ( i =0;i if(strlen(stu[i].name)==4) { printf(\"%s %s %s %s %s\\n\stu[i].age,stu[i].note); } .- if(strlen(stu[i].name)==6) { printf(\"%s %s %s %s %s\\n\stu[i].age,stu[i].note); } flag = true; } } if (!flag) { printf(\"该学生不存在.\\n\"); } break; case 3: char ch[5]; printf(\"请输入性别:\\n\"); scanf(\"%s\ for(i=0;i if(strlen(stu[i].name)==4) { printf(\"%s %s %s %s %s\\n\stu[i].age,stu[i].note); } if(strlen(stu[i].name)==6) { printf(\"%s %s %s %s %s\\n\stu[i].age,stu[i].note); } flag = true; } } if (!flag) { printf(\"t该学生不存在.\\n\"); } break; case 4: char num_age[5]; .- printf(\"请输入年龄:\\n\"); scanf(\"%s\ for ( i =0;i if(strlen(stu[i].name)==4) { printf(\"%s %s %s %s %s\\n\stu[i].age,stu[i].note); } if(strlen(stu[i].name)==6) { printf(\"%s %s %s %s %s\\n\stu[i].age,stu[i].note); } flag = true; } } if (!flag) { printf(\"该学生不存在.\\n\"); } break; default: break; } } void modi()//信息修改函数 { FILE*fp;//定义修改密码文件的指针 FILE*fp1;//定义学生信息文件的指针 char a[7]; char b[7]; char c[10]; char ch; int i=0; int f; .- bool temp=false; fp1=fopen(\"e:\\\\student.txt\ for(f=0;f fclose(fp1); printf(\"请输入修改密码:\\n\"); scanf(\"%s\ if((fp=fopen(\"e:\\\\1.txt\ { printf(\"打开文件夹失败！\"); exit(0); } ch=fgetc(fp); while(ch!=EOF&&i<6) { a[i] = ch; ch=fgetc(fp); i++; } a[6] = '\\0'; fclose(fp); while(1) { if (!strcmp(a,b)) { break; } else { printf(\"密码错误！请重新输入密码：\\n\"); scanf(\"%s\ } } printf(\"请输入需要修改信息学生的学号：\\n\"); scanf(\"%s\ for(f=0;f .- printf(\"%s %s %s %s %s\\n\].age,stu[f].note); printf(\"\\n\"); printf(\"请输入新的信息：\\n\"); printf(\"no:\\n\"); scanf(\"%s\ printf(\"name:\\n\"); scanf(\"%s\ printf(\"sex:\\n\"); scanf(\"%s\ printf(\"age:\\n\"); scanf(\"%s\ printf(\"note:\\n\"); scanf(\"%s\ temp=true; break; } } if(!temp) { printf(\"该学生不存在！\\n\"); } } int secretcode(char b[6])//密码验证函数 { FILE*fp; char c[7]; int i=0; char ch; if ((fp=fopen(\"e:\\\\2.txt\ { printf(\"打开文件失败!\\n\"); exit(0); } ch=fgetc(fp); while (ch!=EOF&&i<6) .- { c[i] = ch; ch=fgetc(fp); i++; } c[6] = '\\0'; if (!strcmp(b,c))//判断字符串b和c是否相等，是返回值0，否返回值1 { return 0; } else { return 1; } fclose(fp); } void read()//从文件中读取学生信息 { int i; FILE*fp; fp=fopen(\"e:\\\\student.txt\ for(i=0;i printf(\"%s %s %s %s %s\\n\stu[i].age,stu[i].note); } if(strlen(stu[i].name)==6) { printf(\"%s %s %s %s %s\\n\stu[i].age,stu[i].note); } } printf(\"\\n\"); .- printf(\"读取成功！\\n\"); fclose(fp); } main(int argc, char* argv[]) { char a[7]; char n; int code; printf(\"请输入登陆密码：\\n\"); while(1) { scanf(\"%s\ code=secretcode(a); if(code!=0) { printf(\"密码错误！\"); printf(\"\\n\"); } else break; } printf(\"**************欢迎进入班级档案管理系统****************\\n\"); printf(\"\\n\\n\"); menu(); while(scanf(\"%c\ { switch(n) { case 'a': read(); menu();break; case 'b':input(); menu();break; case 'c':save(); menu();break; case 'd':Delete(); ！.- menu();break; case 'e':modi(); menu();break; case 'f':search(); menu();break; case 'g':exit(0); menu();break; } } return 0; } .- 评分标准 题目难易程度（10） 难（10） 易（0分） 完成要求功能且经教师测试无错误（30） 正确性（30） 程 序 （70） 完成全部主要功能但对特殊测试样例有错误（11--20） 完成一些功能但有错误（1--10） 不能运行（0） 能回答出所有问题（20） 回答问题情况（20） 能回答部分问题（1-10） 一问三不知（-100） 注释丰富程度（10） 较多（6--10） 少许（0--5） 合理（5--10） 层次、结构、逻辑性（10） 报 告 （30） 不甚合理（0--4） 行文流畅且仅有不多于5个错别字（5--10） 不太通顺且有多于5个错别字（0--4） 版面整洁，布局合理（5--10） 版面混乱，布局不合理（0--4） 总分 主要的功能语句应该给出注释 行文是否符合认知逻辑，各级标题的标号是否具有层次性等 在命题时有说明题目的难易程度 语言表达能力（10） 版面（10） 五级制成绩 教 师 签 名： 批 改 日 期： 年 月 日 因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容