生活.生命与安全五年级下册
“安全乘车”
授课人:王子涵
教学意图:乘车是人们常用的出行方式，近年来，乘车发生的安全事故也在不断增加,不少人在享受乘车的便捷时往往忽略了乘车安全,从而导致意外的发生.因此,对学生进行乘车安全的教育,使其树立安全乘车的意识,掌握出现紧急情况时的应急措施和逃生技能,是十分必要的。
教学目标 ：1、掌握安全乘车的基本常识。
2、培养学生安全乘车的意识和良好的行为习惯。
3、掌握紧急情况下的应对措施和逃生技能。
教学重点、难点： 掌握紧急情况下应对措施和逃生技能。
教学准备:学生准备:收集关于候车、上车、乘车、下车的相关资料。
教师准备:课件、视频、实物、公共汽车现场模拟实景设计。
教法与学法：讲授法、演示法、视频观看、小组合作和情境表演。
教学过程：
一、谈话、看视频，引入主题 “安全乘车”
1、教师谈话。（板书：乘车）
2、教师播放视频。
3、学生观看视频并谈观后感受 。
4、教师小结揭题。看来安全乘车很重要哦,这节课我们就一起来学习安全乘车相关常识（板书：“安全”）
二、看图片，知常识，远离“ 乘车事故”
（一）候车常识
1、知识探究。
（1）教师课件出示“候车”图片，提问：他在干什么？
（2）学生回答。（教师板书：候车）
（3）教师提问：在马路中间对吗？应该怎样做？
（4）学生回答。
2、教师小结：上车时要到指定地点排队，看清路线再上车。（板书：定点、排队）
（二）上车常识
1、知识探究。
（1）教师课件出示上车视频。
（2）学生观看视频后汇报看到上车时的正确做法是什么？（教师结合回答板书：先后）
（3）教师提问：书上还提醒我们上车时要注意什么呢？
（4）学生看书。
（5）学生自由汇报，教师追问：“未取得营运资格”是什么意思？
2、教师出示课件，小结。
3、情景再现，拒乘黑车。
（1）课前指导的学生表演“拒绝乘黑车”，全班学生观看情景表演后说说情境中的小女孩为什么不傻？
（2）学生说说为什么不乘坐黑车？（板书：拒黑）
（3）教师课件出示“不乘坐黑车的原因”。
（4）学生根据已有生活经验说说如何区分“黑车”和出租车？
（5）教师课件出示图片小结。
（三）乘车常识。
1、乘车常识探究。
（1）教师课件出示图片。
（2）学生观察图片，并说说图中做法是否正确。（教师板书：乘车）
（3）教师提问：乘车时应该怎么做呢？
（4）小组讨论交流。
（5）教师课件出示小组合作学习要求。
（6）分小组汇报，教师随机板书。（板书：礼让）
2、常识应用。
（1）教师课件出示图片，学生判断正误。
（2）教师课件出示一则案例。
（3）抽生阅读案例，其余学生思考并找出案例中的错误行为。
3、拓展延伸，“突发事件的处理”。
（1）教师课件播放视频。
（2）学生观看视频，并说说遇到紧急情况时应怎么处理？
（3）教师小结：遇到突发事件要冷静，应急时可以从车门、车窗、天窗逃生。（教师板书：应急：车门、车窗、天窗）
4、情景表演，掌握知识。
（1）学生模拟乘坐公共汽车。
（2）教师小结。希望同学们以后乘车时,自觉遵守乘车规则和社会公德,养成良好的乘车习惯。
（四）自学下车常识。
1、教师课件出示图片，学生判断正误。
2、学生自学下车时的注意事项，把重点勾画出来。
3、抽学生汇报。
4、教师小结。（教师板书：下车：观察、选择）
三、现场演练，内化知识。
乘车现场演练。
1、教师谈话：书本上的知识需要实践才有效，现在同学们就和老师现场摸拟 “坐公交车”的场景。
2、演练：由10名同学坐公交车，其余同学随音乐看课件唱儿歌，乘客根据儿歌提示按要求乘车。
3、活动中总结，固化知识。
四、板书设计：
安全乘车
候车： 定点 排队
上车： 先后 “拒黑”
乘车： 礼让 应急 ｛车门、车窗、天窗｝
下车： 观察 选择
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