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命题人：罗本农 审核人：陈秋虎 考试形式：闭卷，60分钟 一、 填空题（20分，每个空格2分）。
1.实验时，挑选没有破损，种子完好的过程，叫作 。 2.食物链通常从 开始，到凶猛的肉食动物终止。 3.生物之间这种像链环一样的食物关系，叫做 。 4.设计对比实验时，需要分为实验组和 组，以示区别。 5.植物生长需要空气、水、 、土壤和 。 6.食物链中能自己制造食物的生物叫做生产者，直接或间接消费别的生物制造的食物的生物叫做 。
7.一个池塘、一块草地、一片森林可以看着是一个 。
8.植物的根会朝向水分充足的一侧生长，这种适应环境的能力叫做根的 。
9.大多数绿色植物的一生是从 开始的。 二、 选择题（30分，每小题2分）。
［ ］1.在生态瓶中，为动物提供氧气的是（ ）。
A.微生物 B.土壤 C. 植物 D.非生物
［ ］2.蚯蚓又叫“地龙”，它喜欢生活在（ ）的土壤里。
A.黑暗、干燥 B.黑暗、潮湿 C.明亮、干燥 D.明亮、潮湿
［ ］3.生态瓶中的鱼常常浮到水面，产生这种现象不可能的原因是（ ）。
A.动物太少 B.植物太多 C.水太多 D.生态瓶小
［ ］4.生活在池塘里的植物是（ ）。
A.松树 B.月季 C.莲 D.仙人掌
［ ］5.生物界中，生产者和消费者之间的关系主要是（ ）。
A.相互利用、依存的关系 B.吃与被吃的关系 C.相互竞争的关系 D.相互破坏的关系
［ ］6.每条食物链中，生产者一定是（ ）。
A.动物 B.植物 C.动物和植物 D.微生物
［ ］7.下列生物中，是消费者的是（ ）。
A.玉米 B.水稻 C.柳树 D.田鼠
［ ］8.导致自然界生态系统不平衡的主要因素是（ ）。
A.人为因素 B.自然因素 C.天气 D.地震
［ ］9.世界上第一个建立自然保护区的国家是（ ）。
A.日本 B.美国 C.中国 D.印度
［ ］10.鱼、虾必须生活在水里，一旦离开水，过不了多久就会死亡，这是因为（ ）。
A.生物影响环境 B.生物破坏环境 C.生物依赖环境 D.生物维护
环境
［ ］11.小明进行种子发芽实验三天了，发现两组种子都干枯了……面对这种情况，你建议小明（ ）。
A.放弃实验 B.按照计划重新实验 C.只浸泡种子等待发芽 D.换
新的花盆
［ ］12.种植的绿豆能茁壮生长的最主要原因是（ ）。
A.有水 B.有土壤 C.有空气 D.有阳光
［ ］13.做对比实验时，实验组和对照组不同的条件有（ ）个。
A.1 B.2 C.3 D.4
［ ］14.蚯蚓生活在土壤中，它的食物是（ ）。
A.泥土 B.地上生长的植物 C.畜禽粪便和有机废物 D.动物尸体
［ ］15.绿豆种子发芽不需要的条件是（ ）。
A.水 B.空气 C.适应的温度 D.土壤
三、 简答题（7+7+7+7=28分）。
1.如果让你设计一个生态瓶，你准备让哪些生物来生活？
2.为了维护本地的生态平衡，说一说你的建议和办法？
3.草原上生活着老鹰和兔子，画出鹰、兔和草之间的食物链，设想一下，如果鹰减少了，会发生什么现象？
4.企鹅生活在哪里？说说企鹅的形态、身体结构和习性上是怎样适应环境的？
四、 实验探究（12+12+8=32分）。
1.下列是三（1）班第1实验小组同学在研究绿豆种子发芽时获得的资料。 种子总数 已发芽书 未发芽数 让种子得到水，保持湿润，50 47 3 放入冰箱（实验组） 让种子得到水，保持湿润，罩上黑色的口袋放在阳台50 4 46 上（对照组） （1）上表是实验小组的同学研究绿豆种子发芽是否需要 的实验记录。 （2）分析以上的数据，你得出的结论是： 。
（3）根据你的结论和种植经验，解释实验组中有些绿豆种子未发芽的原因。 2.下列动植物组成一个小的生态系统，请写出2条食物链，并标出生产者。 水稻、田鼠、麻雀、蝗虫、蛇、猫头鹰、青蛙。
⑴食物链一：
⑵食物链二：
3.下面是小明设计的生态瓶制作方案，仔细阅读，回答问题。 生物名称、种类、数量 生物条件 小鱼3条，泥鳅5条，田螺6个 非生物条件 一些水、沙和小石子 制作方法 ⑴将一个大的空可乐瓶剪成两部分。⑵放上一些水、沙和小石子 ⑶把小鱼、泥鳅、田螺放进去。 从构建一个生态系统的角度思考，小明的设计方案是否存在问题？请你尝试着改一改。
⑴存在问题： ⑵改进方案：
参考答案： 一、填空题
1.选种 2.绿色植物 3.食物链 4.对照组 5.阳光、营养 6.消费者 7.生态系统 8.向水性 9.种子 二、选择题
1--5：CBDCA，6--10：BDABC，11--15：BDACD 三、简答题
1.植物方面：水草、浮萍、水花生、水葫芦 动物方面：泥鳅、田螺、小鱼、小虾
动物、植物最少写2个，只写动物或只写植物要适当扣分。
2.植树造林、减少砍伐、多加宣传、禁止浪捕猎杀、防止过渡养殖等写对3个以上给满分。
3.草→兔→鹰。鹰减少了，兔子会多起来，兔子多了，草原上的草会减少，出现沙漠化。
4.企鹅生活在南极。企鹅体型圆浑、短小，羽毛厚密；以磷虾为食，提供充足的营养，抵御寒冷。 四、实验探究
1.（1）适宜的温度 （2）种子发芽需要适宜的温度 （3）种子有破损、虫蛀、不饱满等原因，不是完好的种子。
2.（1）水稻（生产者）→田鼠→蛇→猫头鹰。 （2）水稻（生产者）→蝗虫→麻雀→猫头鹰。 3.（1）存在问题：动物太多；没有植物
（2）改进：减少动物的数量；种植水生植物。
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