学习目标：
1．掌握我国水资源的时间、空间分布特点及其成因；掌握水资源的分布对我国农业生产的影响；掌握解决水资源分布不均的途径。
2．在学习我国水资源的时空分布特点，培养学生使用图表资料分析水资源特点的能力，进而提高他们的地理分析能力。
3．使学生认识水资源的珍贵，培养他们树立珍惜水资源的思想观念，促进他们养成节约用水的良好习惯。
学情分析 ：
水资源合理利用是建立和谐人水关系的要求，学生对水资源的稀缺性、重要性有较多的了解，能够举出相应的例子予以说明。通过水循环知识的学习，学生也能够分析不同地域水资源的基本状况，这就具备了让学生探讨这些问题的知识基础。
学习重点:
1．水资源的时空分布特点。 2．解决水资源时空分布不均的途径。 学习难点：
水资源的时空分布特点。 学习方法:
主要应用谈话法、讨论法。
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学习过程: 导入新课
[提问]什么叫水资源？（在自然界中对人类有利用价值的水。就目前状况来看，主要指河流水、淡水、湖泊水和浅层地下水。）
大家知道水资源对人类十分重要，我们今天就来学习我国水资源。 学习新课 第三节 水资源
一、我国水资源的空间分布及其影响[板书] [读图练习]读“我国水资源地区分布图”
1、在外流区中，若以秦岭—淮河一线为界，其南、北河流的径流量有何不同？（南多北少）
2、根据以上的分析，说明我国水资源在地区的分布方面有什么规律？（南多北少，东多西少）
[教师归纳]通过分析我们了解到，我国北方地区河流数量少，径流量小，水资源总量少。南方河流径流量大，水资源丰富。
二、水资源的季节分配
[提问]我国东部地区河流水位随季节有无变化？哪个季节水量大，哪个季节水量小？
地表径流的季节变化大。夏秋多，冬春少[板书]
[教师讲解]我国的外流河主要分布在东部季风区。夏季降水丰富，河水量大；冬春季节降水少，河流水量小。河流的径流量具有明显的季节变化。
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[小结]我国水资源从空间分布和时间分配上都具有明显的不均衡性，这与我国的降水状况有着密切的关系。
三、合理利用与保护水资源 解决措施：
1、[读图练习]指导学生分析课本第78页‘南水北调”路线示意图。思考如何解决水资源空间分布不均的问题。
．解决水资源空间分布不均的方法是跨流域调水。如:南水北调工程、引滦入津、引黄入晋等。[板书]
2．解决水资源时空分布不均的方法:兴修水库。 [学生讨论]请学生举例说明如何节约用水，防止水污染？ 节约用水，防止水污染。 板书设计：
一、我国水资源的时空分布
1．地区分布状况-----南多北少，东多西少 2．季节分配状况-----夏秋多，冬春少 二、解决水资源的途径
1．解决水资源空间分布不均的措施——跨流域调水 2．解决水资源时间分配不均的措施——兴修水库 3．节约用水，保护水资源。
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