Process, Reasons and Influence
作者： 余永明
作者机构： 南京师范大学教育科学学院,江苏南京210097出版物刊名： 高等理科教育页码： 46-52页年卷期： 2016年 第4期
主题词： 马来西亚;高等教育;私有化
摘要：马来西亚高等教育私有化的发展大致经历了四个阶段：高等教育民族化、私有化发展探索、私有化形成和私立高等教育快速增长。其私有化发展与高等教育供需关系的失衡、教育财政危机、留学人数增多导致的资金外流、“新自由主义”思潮的流行都有一定的关系。马来西亚高等教育的私有化具有一定的积极意义,它突破了原来垄断高等教育供给的状况,缓解了的教育财政压力,同时为社会发展提供了更加充足的人才保障。
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容
Copyright © 2019- sceh.cn 版权所有 湘ICP备2023017654号-4
违法及侵权请联系：TEL:199 1889 7713 E-MAIL:2724546146@qq.com
本站由北京市万商天勤律师事务所王兴未律师提供法律服务