三年级下册第八单元“月光宝盒里的故事”(“121”作文)

欢乐谷 风向标

祖母的怀里故事多，听完一个又一个……听得燕子唧唧叫，听得蝴蝶翩翩飞，听得妹妹泪花落，听得弟弟露笑窝！

⊙批注式双读（老师读没有填词的话，学生读原文，并把老师没读的词语填在横线上）：

祖母的怀里故事多，听完一个又一个……听得燕子 叫，听得蝴蝶 飞，听得妹妹泪花落，听得弟弟露笑窝！ ⊙背诵单元导读。

分享国

⊙批注式阅读《新语文主题阅读》三年级下册第八单元《月光宝盒里的故事》中自己喜欢的文章。 ⊙文中寻宝： 《马陵之战》

雅词 佳句 《倒贴“福”字》

雅词 佳句 《射月亮》

雅词 佳句 《妈祖神》

雅词 佳句 《哪吒闹海》

雅词 佳句 《猪八戒吃西瓜》

雅词 佳句 《小玛莎和大黑熊》

雅词 佳句 《种金子》

雅词 佳句 ⊙阅读分享（分享时的语言：请同学们把《新语文主题阅读》翻到××面，看×段，我的理解是……）。

国学堂

⊙批注式阅读《主题式经典诵读》三年级下卷第八单元《月光宝盒里的故事》中的诗文。

⊙积累背诵喜欢的诗句。

⊙演绎“批注”和积累的内容。 ⊙书写你最喜欢的一首古诗。

朝代： 作者： 荟萃馆

⊙把三年级下册第八单元《月光宝盒里的故事》中每篇文章后面的名人名言填在横线上：

① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⊙背诵八句名人名言。 ⊙分享背诵的名人名言。 ⊙仿写名人名言。

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集中营

⊙批注式阅读三年级下册第八单元《月光宝盒里的故事》中的《猪八戒吃西瓜》。 批注要求：

⑴用“﹒﹒﹒﹒﹒”标出你喜欢的词语的词语。 ⑵用“————”画出故事中最精彩的语段。

⑶用“﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏ ”画出描写人物神态和语言的句子。

⑷在“画记式”批注的基础上运用“感想式”批注法写下自己的感悟（可用名

人名言或古诗来批注）。 ⊙情感式诵读批注的内容。

魔法间

⊙美文欣赏 如果我有一根魔棒…… 浙江 王秋妍 如果我有一根魔棒,我会让每一条小溪清澈见底,没有一丝杂质。夏天里，太阳光照射着小溪，水面上泛着金光；鱼儿在水中嬉戏玩耍；蜻蜓飞来飞去，表演着点水的绝技……真让人陶醉！ 如果我有一根魔棒，我会让每一块土地都变成绿色的世界。绿色的草，绿色的叶，绿色的树，都将包围整个地球，使地球穿上绿色的大衣。到那时，沙漠将远离我们，绿色将无所不在！ 如果我有一根魔棒，我会让动物不再灭绝，让它们一代接一代，繁衍不息。现在有的，继续存活；现在没有的，将来也会有。就是再过一千年、一亿年，它们也决不消失！ 如果我有一根魔棒，我会让世界上每一个人都懂得怎样保护环境，怎样爱护环境。不再乱扔垃圾，不再砍伐大数，不再踩踏草坪……每一个人都能成为爱护环境的好公民。 如果我有一根魔棒，我会让环境焕然一新，让整个世界充满生机。人们自由自在地生活，不用担心台风袭击，不用担心沙漠侵占我们的家园……世界是个既安全又温馨的家！ ⊙文中悟道： 把以上这些奇特的想法写下来就是一篇很好的文章，可以仿照这样的句式开头。 1.我有一根魔棒，我会让…… 2.假如我变成……，我会…… ⊙你发现小作者每段开头的一句话有什么共同之处吗？ ⊙假如你有一根魔棒，你会做些什么呢？仿照这样的句式说一说。 如果我有一根魔棒，我会让…… ⊙想象一下，你如果拥有一支神笔，一种特异功能……你会做些什么呢？ ⊙想象一下，如果你变成了一头猪，一只鸟，一片白云，或者变成了妈妈爸爸、老师，你又会怎么想，怎么做呢？ 聊天屋

联想词语：

联想诗句： 联想材料：

试验田

修改室

⊙佳作点评。

⊙我的感受： ⊙自我评价： ⊙老师评价：