帮 带 措 施

帮 带 措 施

〈1〉要对所带教师认真负责，做好表率作用。培养新教师要有措施。首先，做好“三带”工作，即带“师魂”--“忠诚教育、无私奉献；带师德--敬业爱生、为人师表；带师道--育德之道、授业之道。

其次，每周听所带教师1-3节课，做好听课记录，并做到听课之后认真给予所带教师指导性意见与建议，并与之进行交流。

〈2〉新教师：要积极向老教师学习，认真听课，每周至少听指导教师1-5节课，认真做好“帮带”记录笔记，讲求实效性。

〈3〉定期新老教师交流座谈，真正的使新老教师相互学习、相互促进、共同提高。

〈4〉对“帮带”工作进行检查落实。新教师每学期出一堂汇报课，作为检验老教师的工作效果。

达到目标：

〈1〉本学期末新教师要达到三个基本要求：即基本掌握教学基本技能、基本完成教学工作。

〈2〉学期末要准备一节汇报课。

〈3〉学期末要准备一篇总结性的论文。

年 月 日

帮带工作总结

一、高度重视，形成共识

随着教育改革的不断深化，时代和形势的需求，对教育提出了更新的要求和挑，我们深刻体会到：教师的不断优化是提高教学质量的保证，必须全面提高教师队伍的素质，才能保证我校保教目标的顺利实现，我们认为，加强教师队伍的建设是教育事业永久的根本课题，

二、周详计划，常抓不懈

1、以老带新，促其成长。

每一位青年教师我们都会安排一位有经验的老教师来带，目的是通过一对一的言传身教，使青年教师迅速地掌握实际教学能力，适应我校教育教学工作的开展。

2、常听课，促进钻研。

每学期开学伊始，进行随堂听课、推门听课。了解其实际的教育教学水平。听完课后立即交流，及时肯定她的优点，指出活动中存在的不足并提出一些合理的建议。其次，鼓励她上研讨课、观摩课和探索课。促进教师在不断的磨练中成长。通过认真的执行听课制度，青年教师能认真备课、上课，深入钻研教材、教法与学法。

3、有的放矢，促其提高。

任何事物的发展总是有一定的过程的。教科研为教师的成长提供了一个平台，我们在课题实施的过程中让青年教师挑重担，承担在课题实施过程能力提高、资料的收集、活动总结的撰写等。要求听每班一节教学活动，我们尽可能地安排青年教师。虽然结果暴露出很多不足的地方，但我们通过这样的活动锻炼了她的应变能力，更明确了以后改进的方向。另外，她参加了本学期教研室举办的基本功竞赛。不管结果怎样，必竟我校教师能参加就已经向前迈进了一大步。为了适应现代教学的需要，

4、创设条件，促其成材。

三、明确方向，仍须努力

虽然我们已取得了一定的成绩，但随着科技的发展，

人的素质内容也不断地更新，只有用更高的标准去要求，才能达到更新的水准，因此，更应该不断学习，充实自己，这样才能不负时代的重托、人民的希望，才能为培养建设社会主义的人材作出贡献。

我们将继续加大培养青年教师全面素质的力度，促进我校青年教师整体素质的优化，为提高我校的整体保教质量贡献我们的力量。

2006年6月